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针对《遗传学实验》课程自身特点,结合当前对学生综合素质的培养要求和现阶段教学中存在的实际问题,对该课程的教学考核体系进行了重新组建和评价。通过教学实践表明,重构的教学考核体系一方面加强了学生对《遗传学实验》课程的重视程度,另一方面也更加客观地反映了学生的学习状态及教学效果。重构考核体系是对《遗传学实验》课程教学改革的一次有益探索。 相似文献
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随着社会的发展和需求,BIM技术被广泛应用。文章以建筑制图与CAD课程为例,讨论了基于BIM三维可视技术教学方法改革研究。建筑制图与CAD是建筑类专业的基础课,经笔者调查研究发现,该课程教学现状无法满足学生后续专业核心课程的学习和就业的需求。BIM的可视性、模拟性等特点非常适合引入课堂辅助教学中。文章分析了建筑制图与CAD的教学现状和BIM技术发展现状,从建设信息化教学资源库等三方面建议讨论了基于BIM三维可视技术的建筑制图与CAD课程教学改革方法。通过对比教学改革前后学生学习建筑制图与CAD情况的调查可知,将BIM三维可视技术引入高职院校建筑制图与CAD课程进行教学改效果显著。 相似文献
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刘秀凤 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(10):233-235
《建筑工程测量》是建筑类专业的重要技能型课程,对该技能的掌握程度直接影响学生的就业情况。黑箱教学法突出技能教学,提高课程的教学效果,并从教材的处理、教学方法、考核方法、职业素质的培养等方面进行教学改革,确定人才培养的新模式,实现以就业为向导的教学目标。 相似文献
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《细胞工程》课程的教学改革与探索 《畜牧与饲料科学》2015,36(11):65-65
为了提高《细胞工程》课程教学质量,根据课程的特点,从教材、教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革与探索,并详细地阐述了教学过程中积累的经验和下一步设想,以切实提高教学效果,加强学生理论与实践相结合能力的培养,使得《细胞工程》课程教学水平达到预期的教学目的。 相似文献
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