神经内科临床见习教学探讨

临床见习是医学生由医学理论学习向临床实践过渡的重要阶段,医学生通过临床见习,既可巩固医学理论,又可培养临床思维和实践技能。神经内科见习教学是理论结合临床的实践过程,其中培养医学生建立神经系统疾病诊断的临床思维能力是关键。同时还要有严格的教学计划,充分的课前准备和科学的教学方法。     

医学留学生初级汉语口语教学探索

近年来,对外汉语口语课堂的教学形式和内容不断丰富,口语教学与学生提高语言应用能力和在实际生活中实际应用的有着密切关系,本文通过探讨生词教学,合作教学与实践教学策略从而更好实现外汉语教学的实践性和应用性。     

病例追踪式见习在护理本科生临床见习教学中的应用

目的:探讨病例追踪式见习作为一种辅助见习模式在护理本科生临床见习教学中应用效果。方法:将2011级护理本科班64名学生随机分为两组,在新构建的以器官系统为中心的护理专业课程体系中主干课程《成人健康护理学》临床见习教学中,对照组开展传统的分散式见习,实验组在开展在传统分散式见习基础上再辅以至少1例病例追踪式见习,课程结束后比较两组学生见习效果。结果:实验组中,96.87%的学生认为与病人的交流时间较长,84.38%的学生认为提高了学习的积极性、主动性,认为提高了自己的临床沟通能力、发现问题、解决问题能力、动手能力的学生均明显高于对照组。实验组学生理论考试成绩和OSCE考核成绩显著高于对照组。结论:以病例追踪式见习辅助传统的见习模式调动了学生学习的积极性、主动性,为培养学生临床处置能力、临床沟通能力、职业心理素质打下了良好的基础。     

医学双语教学的体会

医学教育的国际化趋势促使双语教学在国内医学院校中得到广泛开展,本文通过对国内医学院校双语教学现状的分析,提出提高医学双语教学质量的方法,从而不断提高国内医学生的专业英语水平。     

教学动物医院学生临床见习的隐患分析

教学动物医院是动物医学专业学生临床见习的实训基地,在专业人才培养中发挥重要作用。目前教学动物医院在环境、硬件设施、诊疗技术规范、管理水平等方面还存在许多不足,在学生临床见习过程中存在许多隐患。我们应加快健全兽医行业诊疗规范,不断优化管理理念和水平,破解潜存于临床见习过程中的隐患。     

中国学生与留学生实验教学同步开展从而促进双语教学和留学生教学的几点体会

病理生理学是一门重要的基础学科,也是桥接基础和临床的一门重要学科,而病理生理学的研究以实验研究为主。如何在教学中同时促进中国学生的双语教学和留学生的教学成效是一个比较重要的课题。本系室在实验教学中尝试中国学生和留学生同步开展,并全英文授课。结果发现,这样的教学尝试不但提高了中国学生的英文交流能力,也增强了留学生对中国学生学习的了解,更加自觉的遵守学校的规章制度,配合完成整个教学过程。     

浅析中亚预科留学生医学汉语教学模式

分析中亚汉语预科留学生现状和存在的问题,针对其特殊性,在使用医学专用师资基础上,提出有针对性的模式,以期引导学生选择健康、有意义的生活方式,提高学生医学汉语综合能力,帮助他们理解和认识各医学专业的设置,对未来的医学专业学习提高规划能力和学习信心。     

浅谈《医学免疫学》理论课教学体会

医学免疫学是研究机体免疫系统的组成、结构及功能,免疫应答的发生机制,并探讨某些疾病跟免疫学的关系和运用免疫学基本原理进行免疫学检测和防治的一门医学基础学科。它的概念比较抽象难理解,若采用传统的填鸭式的教学方法讲授这门课,等于是把初学者拒之于医学免疫学大门之外。教学过程中可通过优化课堂内容、改革授课章节的顺序,选择恰当的教学手段,激发学生学习医学免疫学的兴趣等方法来提高这门课程的理论课教学质量。     

国外留学生临床课间实习全英文教学实践与探讨

留学生教育是衡量高等院国际化程度的重要指标,也是人才培养是否与国际接轨的重要组成部分。近年随着来中国医学院校留学生数量的增加,与留学生医学教育密切相关的问题也日益引起关注。本文以徐州医科大学为例,分析留学生在临床课间实习全英文教学过程中存在的问题及解决策略,期待逐步提高教学质量,促进医学留学生教育在我校进一步发展。     

案例式教学在兽医专业临床见习禽病教学环节中的应用

《临床见习》课程是兽医专业本科及硕士阶段学生重要的临床实践性课程,也是近年来国家执业兽医资格考试综合性科目的主要考核内容。长期以来,该门课程所采取的传统教学模式已难以适应实用化、现代化和国际化人才培养的要求,必须进行改革。本文介绍了我校以该课程禽病教学环节为例建立的案例教学模式和具体应用效果。通过案例式教学,《临床见习》课程初步成为了一门有自身特色、教学内容生动、教学方法与手段先进、考核方式新颖、教学理念较好的实践性课程,提升了学生实践能力、创新意识和综合素质,也为其他相关专业实践课程的教学改革起到了一定的示范作用。     

PBL教学在医学泌尿系统基础教学中的应用和体会

PBL教学模式在我国医学教育中被逐渐采用与推广。与传统LBL教学相比,PBL教学提倡以以学生为中心,着重于培养学生解决问题和分析问题的能力。介绍了PBL教学在医学泌尿系统基础教学中的应用和体会,并分析了PBL教学中案例、教师和学生的作用。     

全英文授课医学本科留学生防御方式调查分析

近几年,我国留学生教育得到迅猛发展,留学生人群中多为青少年,这个年龄的人群本身身心发展具有不稳定性、可塑性,来华后风俗习惯、语言、文化背景、宗教信仰等方面的差异,心理方面很容易产生问题,本次调查通过防御方式问卷DSQ测试,通过专业软件进行统计、分析,并结合青少年生活事件量表ASLEC多元线性回归分析,认为留学生超过半数学生(68.24%)都发生过负性生活事件,根据他们自身的成熟度和心理调节能力,结合他们医学专业知识增加,他们也有意愿进行心理调节,这为管理者提供良好的条件。     

双语教学在儿科见习中的应用

双语教学在医学院校临床见习中日趋重要,本文理论联系实践,探讨在儿科临床见习中如何通过多种形式,以把握双语教学的方向,积极调动学生学习的主动性,提高临床见习的效率。     

论影响新疆巴基斯坦留学生医学汉语学习的因素

医学汉语学习不同于一般的汉语学习,它涉及各种因素,这些因素直接影响着留学生的学习成绩,关系着留学生的专业学习质量。本文从学生层面、学习动机、母语因素等方面对影响新疆巴基斯坦留学生医学汉语学习的因素做了详细分析和研究,找出症结,用以指导教学。     

血液病学临床见习中PBL教学法的应用

目的:充分调动学生的学习主动性,课程学习中以学生为主,教师为辅,通过临床实际病例进行学习,以了解PBL教学法在血液病学见习中的意义.方法:制定血液病学中常见疾病白血病的PBL教学目标,按照教学大纲合理安排教学时间,提前布置学习任务,组建PBL学习小组,将理论课与临床实践有序结合,采用PBL教学法进行教学并总结.结果:P...     

留学生组织学与胚胎学实验课教学初探

组织学与胚胎学作为一门重要的基础医学教育课程,是每名留学生必修的课程。结合我校留学生组织学与胚胎学实验课教学的特点及存在的问题,从课前准备,到课堂讲授,在教学模式和方法上进行了初步探索,以提高教学质量。     

留学生汉语声调偏误与对外汉语教学

本文主要通过对母语为声调语言和母语为非声调语言的留学生学习汉语声调的偏误分析,并且从异同两方面对不同背景的留学生学习汉语声调的偏误进行简单地对比,进而能够对不同背景的留学生在学习汉语声调的过程中产生偏误的主要类型进行归纳和分析成因,最后针对上文的异同比较以及针对不同背景的留学生学习声调的偏误类型和成因的分析归纳,进而简单探讨了一些纠正偏误的一些简单而且有效的方法策略,希望这些策略能够在对外汉语教学的实践中得到运用,也能够切实帮助解决留学生汉语声调的学习困难,从而提高留学生的汉语水平,最终实现用汉语进行完整交际的目的。     

用于动物医学专业临床见习的病例讨论教学法

现阶段,我国高职动物医学专业的实践教学主要让学生进行临床见习。作为一种新型实践教学方式,病例讨论教学法有着积极意义,一方面使得学生可以尽快进入学习状态,另一方面能够提升学生对动物医学理论知识的应用能力。所以,在学生临床见习时,要求教师充分利用病例讨论教学法对学生进行教学,以提升教学质量,更好地完成见习目的。     

提高留学生对我国改革开放认知的教学创新探索——以重庆大学留学生教学探索实践为例

改革开放使选择来华学习的外国留学生人数逐年增长,他们中越来越多的人希望了解中国是怎么通过30多年的改革开放迅速富起来的。应采取专门的课程教学方式,开设多个相关专题进行教学。在教学创新方面,可采取播放和讲解改革开放题材的喜剧电影的方法,让其在快乐中学习;可将中外改革开放进行对比,并联系典型案例和重庆实际加强教学;可教留学生学唱《春天的故事》《走进新时代》《和谐中国》等有关改革开放的歌曲,并积极组织学生开展讨论。     

留学生测量实习教学体系建设与实践

针对三峡大学测量实习英语教学(面向留学生)实践情况,从教学目的与内容、实习基准的建立、教学实践等几个方面进行了分析和总结,找出了目前教学中的不足,提出了今后教学改革的建议和意见,对其他院校同类课程的教学将起到一定的借鉴作用。