实用英语课程教学的改革

利用项目化教学法对实用英语课程教学进行改革,依据＂以职业能力培养为核心,以工作过程为导向＂的设计思路,培养学生的应用能力,以提高实用英语课程的教学效果。     

实用英语课程教学的改革

利用项目化教学法对实用英语课程教学进行改革,依据"以职业能力培养为核心,以工作过程为导向"的设计思路,培养学生的应用能力,以提高实用英语课程的教学效果。     

高职院校动物外科手术教学的几点体会

动物外科手术最大的特点就是具有很强的操作性和实践性，可以培养学生的临床操作技能和动手能力。随着国家高职高专示范院校教育教学改革的进行，动物外科手术的教学必须紧密结合兽医临床实际，结合高职高专学生实际情况，     

探索非俄语专业学生俄语应用能力

我国高校俄语教学中,特别是对非俄语专业学生,如何提高他们的俄语学习及应用能力尤为重要。把培养学生的俄语实用应用能力作为俄语教学的目标,符合社会发展和学生自身的双向需求。学校培养学生是为了适应社会的需要,这就要求在教学过程中力求使学生的俄语实际应用能力有一个大的提升。本文针对非俄语专业的学生,探索培养非俄语专业的学生俄语学习及应用能力的方法。     

任务型教学在初中英语口语教学中的应用探究

在英语教学中,任务型教学具有重要的作用。任务型教学强调"在做中学",它能在提高学生学习兴趣的同时,培养学生学习的技巧,提高学生的语言综合运用能力。本文通过对任务型教学的内涵、基本步骤、基本原则的论述和具体的应用等方面来探讨如何进行口语教学,提高学生的口语能力,培养出适应社会需求的英语人才。     

高职高专计算机速录专业《图形图像处理》课程教学改革的探索

《图形图像处理》课程是高职高专院校计算机速录专业的必修课之一,在专业课程的教学中,占有非常重要的地位。本文从教学内容、教学方法和教学评价三个方面讨论了《图形图像处理》课程的教学改革。笔者认为,《图形图像处理》课程的教学改革必须注重培养学生的实际操作能力和综合设计能力,提高学生应用相关知识解决实际问题的能力。     

基于MCLA应用型IT人才培养模式的教学改革和实践研究

高职高专计算机类专业,特别重视学生实践操作能力的培养,为了能够更好地达到这一目标,满足社会需求,本文提出了基于MCLA应用型IT人才培养模式。MCLA教学过程比较符合人类的认知过程,给出了一种较好的教学思想,用最直观的方式引导启蒙学生,增强学生的开发应用能力。基于MCLA学习方法,首先,重视专业基础课程的学习过程与方法,培养学生具有计算机思想的能力,通过互动式的教学方法,实现从被动学习到主动思考,不断实践的转换,教育的目的是要培养学生解决问题的能力,方法是解决现实世界问题的核心,原理的理解程度决定了方法的中心思想。其次,重视教师的专业技术能力,实践应用能力,职业管理能力,等,教师的引导非常关键,是调动学生主动兴趣学习的主要原因之一。其次,具有一套完善的新型评估体系也是极其重要的,无论学生,还是教师的评价体系都需要改革。最后,形成阶梯型的竞赛组,兴趣组,工作室等等,另外结合高职高专学生的特点,建立校企、校内、校间,几者之间的协同、创新、互补,等。     

基于项目教学的人才培养模式改革

本文围绕专业能力培养的核心,开展基于"项目教学"的人才培养模式改革研究。项目教学法是以项目为中心的学习模式,强调跨学科,以学生为中心的学习活动,突出学生工程实践能力、创业创新能力和学习合作能力的培养。教学改革以实际工程为背景,以项目为载体,通过实施项目完成教学,改革的路线包括:科学设计课程体系及教学内容、合理教学组织、考核评价以及教学保障体系等过程。     

行动导向教学对学生职业能力培养的研究与实践

行动导向教学以培养人的综合职业能力为目标,以职业实践活动为导向,强调理论与实践的统一,以尊重学生个性,引导主动学习,联系实际问题,结合职业性本质,能从培养方式上真正提高学生就业能力素质。     

在实际教学中引入体验式教学的重要性

长期以来,传统教学过于注重师生之间的"授受"关系,教师在教学中始终处于主导地位,学生只是被动接受知识的受体。而体验式教学中的师生关系是通过教学中的交往、对话、理解达成的"我-你"关系,不再是单纯的"授-受"关系。体验式教学强调帮助学生找到正确的学习的方法并培养学生的自主学习能力以及创新学习能力,真正凸显学生在教学过程中的主体地位。由此可见,在实际教学中引入体验式教学的重要性和紧迫性已不言而喻。     

指导高职英语口语比赛的几点思考

本文介绍了山东省高职高专实用英语口语大赛的内容和方式,结合自身教学和指导比赛的实践,对本校在英语口语比赛各方面存在的问题进行思考,指出不足并提出相应的建议。     

项目驱动式教学方法在空气动力学课程中的应用探索

针对空气动力学课程中传统教学模式存在的问题,提出了实际项目驱动的教学模式。在空气动力学方向相关课程的教学中,以计算流体力学的数值模拟为主要手段,结合相关工程项目进行教学实践,以完成实际工程项目来促进教学水平的提高,以培养学生联系实际学理论,在实践中体验和学习理论,在应用中形成技术应用能力,以提高学生的岗位核心能力和创新能力。     

“高等学校实用英语能力考试B级考试”试卷面面观——浅谈题型分析与应试技巧

随着国家对于高职高专教育的重视和培养,全国的高职院校如雨后春笋般纷纷涌现,而很多高职高专院校也将“高等学校实用英语能力考试B级”的成绩作为新生的英语学科必修学分。如何把握题型,轻松过关的应试技巧应该是还在(高)考后大放松中尚未缓过来的新生们所渴求的。     

任务型教学法在高职英语阅读教学中的应用

本文在分析高职高专英语阅读课教学现状的基础上,结合高职学生的实际学习情况,援引任务型教学理论,通过课堂教学实例论述了在高职高专院校大学英语阅读课教学中实施任务型教学的必要性和优越性。     

高职高专中兽医教学改革与创新初探

高职高专中兽医教学的目的是使学生掌握中兽医的基本理论和技能,初步具备运用中兽医诊疗技术对畜禽疾病进行临床诊断、预防和治疗的实际工作能力。针对高职高专人才培养的要求和畜牧兽医高职高专教育自身的特点,以＂培养实用型、应用型人才＂为目标,对中兽医课程教学进行了大胆的改革与探索,突破了原有本科式《中兽医学》的课程体系和教学模式,重组教学内容,构建适宜于高职高专的理论和实践教学体系。在教学设计上充分考虑高职特点,本着＂理论够用＂的原则,突出技能培养和强化实践性教学为特色,旨在探索和创新一种全新的高职高专中兽医教学模式。     

基于工作环境的高校民族预科英语教学改革探讨

本文针对预科英语教育的教学现状和存在的困难,探讨了基于社会工作环境的英语教学改革模式,在课堂教学中营造一种社会工作环境,让学生进入各种情景的生活和工作模式,为了应用而学习,在应用中学习,强调英语的实用性和交流性,增强学生学习的激情和持久性,快速培养学生的英语应用能力。     

促进独立学院高职高专大学英语有效性教学策略的调查研究

通过对独立学院高职高专英语教学现状的调查研究,我们发现独立学院专科英语存在"低效"这一突出问题。本文结合三峡大学科技学院专科英语的教学实际,旨在探讨促进独立学院专科英语课堂有效教学策略,以便激发独立学院专科学生学习英语的内在需求从而提高他们的英语应用能力。     

浅谈行动导向法在数控实训课程中的应用

行动导向法以培养人的综合职业能力为目标,以"尝试"贯穿于教学过程,多种教学手段、方法有机结合而成,强调理论与实践的统一。数控实训重在培养学生实际动手能力,从而提高其分析和解决问题的能力。数控实训教学中应用行动导向法能较好地实现教学目的。     

谈中专数学教学中归纳总结能力的培养

本文结合中专数学教学的实际情况，提出了在数学教学中，要注意培养学生的归纳总结能力，从而使学生所掌握的知识规律化、系统化、结构化。提升学生的学习兴趣，增强学生的数学思维能力，提高教学和学习效率。     

案例教学在专业学位研究生(养殖领域)课程中的应用

农业专业学位硕士是具备牢固的基础知识和掌握综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。在其培养过程中,强调学生的生产应用能力。案例教学是专业学位研究生教育中非常重要的教学方法,是理论联系实际的桥梁。笔者对案例库教学在专业学位研究生(养殖领域)课程中的应用进行了初步探讨,介绍了案例教学的实施思路。教学实践表明,案例式教学在农业专业学位研究生培养工作中具有很好的教学效果,能快速有效地提升学生分析问题、解决问题的能力。