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《科技视界》2016,(26)
小学语文课堂教学转型顺应了我国基础教育新课程改革和小学语文新课程标准的基本要求,有利于促进学生积极主动地学习,充分发挥学习的自主性、探索性和创造性。新课改实施以来,小学语文课堂教学取得了良好的成效,形成了各具特色的教学模式,但也存在着流于形式等问题。调查显示:大部分教师未能做到"巧用"心理期许机制,未能掌握新课改所要求的教学技能,对课程资源的开发利用意识不强;大部分学生学习自主性不强,有较强的合作意识但合作技能欠缺。为了更好地实现小学语文课堂教学的转型,必须加大师生互动、生生合作的力度,启动小组合作的教学方法,充分发挥教师的组织引导作用以及提升教师自身的教学基本技能。 相似文献
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如何在小学信息技术教学中培养学生的信息素养 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技视界》2015,(20)
当前多媒体信息技术慢慢时代化,丰富地应用到教育事业中。信息技术在小学课堂教学中,有利于丰富活跃课堂,激发学生的思维。两者的统筹结合丰富语文情境的同时,也升华学生智慧,激发学生的创新能力。庞大的网络信息系统扩宽了学生的知识面,培养学生收集整理信息的能力,培养了学生自主学习与合作学习的能力。信息技术辅助教学也是小学教学的重要发展方向,在小学教学中应用信息技术可以提高教学质量与学业成绩,提高教师的教学能力。 相似文献
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俗话说的好,"兴趣是孩子最好的老师",尤其是针对于小学教学来说,为了更好的培养学生学习的兴趣,将学生的注意力充分的集中到课堂教学当中,我们必须将一些趣味性的内容引入到课堂教学当中,无论是对于激发学生兴趣还是对于课堂教学的开展都是非常有用的。磁铁本身就是我们身边经常见到的一种物体,对于小学生来说也是非常熟悉的,可是如何让学生更加科学的了解一些磁铁的性质,并且对于磁铁的应用有所了解,才是我们教学的重点。因此本文就将针对趣味性教学在小学科学磁铁这一章节教学当中的具体应用进行比较具体的分析和探讨。 相似文献
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在小学阶段的教育过程当中,小学语文不仅是重要的考试科目之一,同时也是全面提升学生综合水平的关键所在.然而,受到小学生语文水平和学习能力的影响,从而使得小学生在课堂学习过程当中很容易遇到各种问题.在此情况下,小学语文教师就必须要对语文课堂教学进行一系列的改革和创新,在充分地遵循新课标的教学要求的情况之下,有目的性地增加一些能够激发小学生兴趣的有效教学元素. 相似文献
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在我国建设社会主义现代化强国和创新型国家的时代背景下,乡村小学科学素质教育事关国家大方向的发展战略。文章通过文献研究、访谈、个案研究等方法,对豫西地区四十余所乡村小学进行调查分析。当前乡村小学面临课程设置失位、师生对科学的认知偏差、教学理念和方法滞后及硬件设施薄弱等方面的发展困境,为实现科学教育的高质量发展,亟须转变观念、加强重视,关注教师发展,优化师资配置,加大资金投入力度,为乡村小学科学教育的发展提供强有力的支撑。 相似文献
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传统的科学实际教学中,许多小学科学实验受限于时间跨度长、课堂教学时间有限、实验本身存在危险性等因素,难以得到预期效果。通过探究仿真交互式课件在小学科学中的应用,让学生可以在开放、自主的环境中,更为直观的学习知识,培养学生的创新创造能力。文章以小学科学六年级下册《铁生锈了》一课为例,阐述仿真交互式课件在实际教学中的运用。仿真交互式课件可以帮助学生更好地理解科学概念,有利于调动学生学习的主观能动性,培养良好的科学素养,有利于提高课堂教学效率和学生课后实验完成率。 相似文献
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