浅析大学生视角下的学生干部执行力

学生干部是高校学生管理工作的重要组成部分,是联系学生、学校和老师的桥梁,学生干部的培养,是学生工作顺利开展的重要保证。但是学校里大部分还是普通学生,学生干部作为联系老师和学生的纽带,与普通学生联系密切,因而普通学生对学生干部的执行力有更加深刻的了解。本文着眼于普通大学生视角下的学生干部执行力,面向大学生进行调研,以更好地了解学生干部的现状,改善学生干部形象,建设高素质的学生干部队伍。     

“科技理工”之学生科技创新体系的构建——以三亚学院理工学院为例

在学生工作中构建学生科技创新体系,可以有效推动学生科技创新教育的开展,培养学生科技创新能力。三亚学院理工学院结合专业特点和学生科技创新工作的实际,通过打造专业特色的品牌科技活动,搭建学生科技创新平台,搭建学生科技创新研究项目平台,搭建科技社团平台,搭建科技创新队伍平台和构建适应学生科技创新要求的评价体系,有效地推动了学生科技创新教育的开展,培养了学生科技创新能力。     

师爱的表达方式浅析

教师对学生的爱,是教师教育学生的情感基础,学生只有体会到这种情感,才会"亲其师",从而"信其道"。教师关爱学生的恰当的表达方式有尊重学生、了解发现学生、放弃对教师权威的不必要的维持、鼓励学生增强自信心、用垂范去引导学生、用宽容的心态对待学生、关注问题学生、欣赏每一个学生等。     

基于分组讨论的《中国旅游地理》课程设计研究

分组讨论教学法注重学生的参与,以学生为主体,基于该方法的《中国旅游地理》课程教学设计,能充分调动学生积极性,达到较好的教学效果。同时,在学生分组讨论过程中,使学生由被动接受知识的模式变成了学生主动获取知识,同时能够培养学生合作意识,相互取长补短。分组讨论结果的展示和评分环节,更为每个学生提供展示自己的机会,能进一步激发学生对该课程的兴趣。     

浅议高校青年辅导员与学生之间的“距离”

大学期间辅导员从帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等,帮助学生解决实际问题,是学生大学四年最亲密的人。不同年龄的辅导员与学生相处应该是各有所长。老辅导员有长者风范,中年辅导员具有丰富经验,青年辅导员更贴近学生的生活氛围,易相处。但换个角度来看,优势即劣势。老辅导员的年龄会与学生之间产生距离,中年辅导员因经验手段过于严肃,青年辅导员因思想更能贴近学生,过于理解学生,管理学生容易失控。针对年轻辅导员如何在与学生既保持好"远距离",又能实现与学生"近距离"的亲密,掌握好与学生之间相处的"距离"。     

从“语文主题学习”入手 让学生爱上作文

"语文主题学习"加大了学生阅读量,拓展了学生视野。1)日积月累,丰富学生的习作素材。2)片段写作,让学生学会驾驭。3)多种途径,激发学生的写作兴趣。4)展示,树立学生的写作信心。     

在英语教学中实施素质教育

一名英语教育教学工作者,如何将素质教育实施其中,培养出有文化、有道德、有理想、有纪律的四有新人,那么在课堂当中的教学是实施素质教育的重要方式,教师在其当中起到关键的作用。作为一名一线的教育工作者,对教育事业有爱心和高度的热情才是对待学生有责任心最根本的体现。你爱学生,学生才会爱你;你尊重学生,学生才会尊重你;你相信学生,学生才会相信你和你说知心话。这样才能从根本上转变学生对待学习的态度,转变学生对待老师、对待身边的人和事,转变学生学习英语的态度。     

学生工作视角下远程教育学习支持服务模式探究

目前,广播电视大学正处于向开放大学战略转型,有效而高质量的学习支持服务至关重要。学生学习支持服务与现代远程教育学生工作密切相关,本文尝试从学生工作视角构建学习支持服务模式,在新模式下对学生工作队伍、学习小组和学生社团的职能进行深入的研究,侧重非学术支持服务对学生的情感支持和人文关怀,推动远程开放教育学生工作的开展,完善学生学习支持服务体系。     

数学史在数学教学中的作用

数学史的教育价值已渐渐被我国数学教育界所了解。数学史在数学教学中发挥了重要的作用。在教学过程中融入数学史可以帮助学生认识数学,形成正确的数学观。可以帮助学生进行数学的思考,培养学生刻苦钻研、锲而不舍的品质,激发学生积极的情感和良好的学习态度。可以帮助学生引入数学问题、概念、理论和方法。可以帮助学生体会数学创造过程,培养学生的创新能力。可以帮助学生掌握数学学习的方法,提高学生的解题能力。可以帮助学生提高自身综合素质。     

优化课堂提问技巧 促进学生思维发展

为了提高教学质量,激发学生的上课兴趣,在语文课堂教师应遵循学生的认知发展规律、思维发展规律和语文教学规律。根据学生的特点,优化课堂提问技巧,增强学生的注意力,促进学生德智体美劳全面发展。     

多媒体与小学语文教学整合之实践

多媒体技术能激发学生参与学习的兴趣和热情,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,让学生享受成功的快乐。在语文教学中,不但要注意学生的感情变化,还要不失时机地运用多媒体技术,培养和激发学生的情感,以获得最佳效果。     

浅谈高校新生学生干部的培养与管理

高校是培养学生的教育机构,而学生干部是联系学校、教师和学生的桥梁,除普通学生的身份外还一定程度上担任着管理学生的任务。作为刚入校的新生,对于学生干部和学生党员的培养与管理尤其重要。本文结合实际工作,深入剖析了高校新生学生干部队伍中存在的问题,提出了新生学生干部培养与管理的途径。     

在小学数学中如何进行提问

在小学数学课堂教学中,教师要不断借助学生好奇心的特点,并在此基础上,使学生强烈的好奇心成为激发学生思维,增强学生的注意力,提升学生自主学习意识,鼓励学生质疑问难,培养学生敢于质疑问难的勇气和精神,培养学生的创新意识。     

职业院校教学现状及策略研究

职业教育日益凸显出它的重要性,进入职业院校的学生,有着与普通学校学生不同的诸多地方。观察、分析这些不同,找出其中的规律。针对学生存在的问题,寻找解决办法。这需要把学生、教师群体、成长氛围三者有机结合起来。针对这样的群体,职业院校的教师们更要以学生为主体,细致深入研究学生群体,结合学生成长特点和学习现状,加强自身各方面素养,提高学生和教材及教师的匹配度。     

职业院校零零后学生管理方法创新探究

新时代,职业院校的学生管理工作出现了新问题。随之而来的是需要我们学生管理工作者针对这些新问题,结合国家的相关政策法规,及时总结出一系列学生管理工作的新方法。用这些新方法去指导我们学生管理工作的实践,推动学生管理工作顺利开展。     

论基于网络平台的探究式教学方法在思修与法律基础课程中的应用

当前,结合教学内容提出问题,能够激发学生产生强烈的探究欲望,驱使学生积极主动探究思修与法律知识,调动学生探究的主动性,同时,引导学生开展合作探究,激发全体的学生的思维,最终合作探究出问题的答案,从而提高学生合作探究能力。     

学校和教师因素对高职兽医专业学生学习动机的影响

<正>学习动机是引起和维持学生的学习行为以满足其学习需要的心理倾向,是推动学生学习的内部动力,对学生的学习有着至关重要的作用。高职学生就学习中存在着很多问题,部分学生学习基础差,学习兴趣不足,积极性不高,学生对于专业技能知识的掌握只能依靠于老师的要求和家长的督促,这对学生整体素质的提高及其以后的发展极为不利。高职学生是高校的一个特殊的群体,其学习状态不佳,学习动机不明是最主要的原因。如何激发高职学生的学习动机并找到其影响     

瞄准家长作用着力点 撬动后进生转化这座山——后进生转化探索与实践

随着中等职业教育生源的复杂化,学生基础素质良莠不齐,后进生人数逐年增加,学生教育管理难度不断加大。瞄准学生在乎家长的潜在心理,改变传统后进生转化方法,由单独转化学生变为转化家长与学生并举,家校合力转化后进学生的模式,收到良好的效果。     

初中英语口语发展性教学探析

发展性教学就是促进学生获得全面发展的教学。它以学生为主体,通过引导学生主动学习培养其主体人格。它强调学生的发展是一个在教师的引导下自我生成的过程,学生变传统的被动学习为积极主动的、探究式的学习。口语教学是初中英语教学的重点和难点,也是学生学习的重点和难点。学生的英语表达能力,衡量学生英语水平的关键标准。本文引入"发展性教学观"将就初中英语口语教学进行探讨。     

教育要行走在爱的脉络里

班主任作为与高职学生学习生活最紧密联系的教师,对学生的成才起着至关重要的作用。因此,日常的班级管理工作中,拥有爱心是做好一个班主任的前提,用一颗真诚,平等,信任的心对待学生,关心学生成长,引导学生建立正确的人生观,培养学生的优良品质和文明习惯。让教育行走在爱的脉络里,洞悉学生对爱的渴望,尊重,信任,接纳每一位学生,用这样的爱去贴近学生,这样的教育才更具效能。