问题教学法在高中英语教学中的应用研究

高中英语是高中学科体系中非常重要的一环。提高高中英语的教学水平是每个高中英语教师工作的重点。随着新课改的深入推广与实施,学生的问题解决能力的提高已经成为培养规格的具体要求。因此,推广与借鉴以问题为教学主题的问题教学法在高中英语教学中有着一定的现实意义。     

情境教学法在高中英语教学中的运用

<正>长期以来,高中英语教学在高考的巨大压力下,一直处于应试教育主导的状态。学校和老师普遍为考而教,还有所谓怎么考,就怎么教,在这种考试升学的教学观指导下,许多老师都把知识点的讲解作为教学重点,导致学生为了考试而学习。2014年9月4日,国新办发布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。《意见》十分明确的表达了高考英语分值不变,实行一年两考。在此改革背景下,笔者认为情境教学法在高中英语教学中的运用将会更加广泛,从而改善     

浅析任务型教学法在高中英语写作教学中的应用

随着中国对外交流的日益密切,对英语学习者的应用能力提出了更高的要求和标准。特别是在全面建设社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴的今天,掌握和具备一定的英文写作能力将有助于个人更大的发展空间。本文从教学实践入手,浅析任务型教学法在高中英语写作教学中的应用,希望能对高中英语写作教学有所贡献。     

听说法和交际教学法在口语教学中的应用

研究表明尽管大多数高校学生已经通过了不同种类的英语等级测试,但是其中仍有很多人不能用英语进行交流。因此,形成这种情况的原因及其解决方法显得尤为重要。此问题也已成为英语教学领域的一个热点话题。文章的研究目的是找出引起此现象的原因以及如何能够更好的帮助学生用英语进行交流方法。     

浅析交际法在高中英语课堂中的应用

高中英语课堂教学在新一轮基础教育课程改革中从教学理念到教学方法上都有很大的变化和革新。本文从交际教学法在高中英语课堂教学的实践出发,浅析交际教学法在高中英语教学的实施效果以及需要注意的问题。     

浅析交际法在高中英语课堂中的应用

高中英语课堂教学在新一轮基础教育课程改革中从教学理念到教学方法上都有很大的变化和革新。本文从交际教学法在高中英语课堂教学的实践出发,浅析交际教学法在高中英语教学的实施效果以及需要注意的问题。     

浅谈CAI在高中英语教学中的应用

多媒体辅助教学已成为优化高中英语教学不可缺少的现代教学手段,CAI课件教学打破了传统教学的单调模式。本文阐述了CAI在高中英语教学中应用的重要性,结合教学实践分析了如何利用CAI来提高高中英语教学,最后提出CAI运用于高中英语教学应该避免的误区。     

信息技术在高中英语教学中的应用初探

随着社会的不断发展,信息技术的推广程度也在不断增强。将信息技术用用到高中英语教学工作中是一种相对比较普遍的现象。在实际的应用中,信息技术主要以多媒体技术为主。在教育教学的过程中发挥信息技术的作用可以有效的提升学生们学习的积极性,进而促进教学的效率。主要介绍了信息技术在高中英语教学中的应用情况,希望能够给相关的教育教学工作中人员提供借鉴和参考。     

合作学习在高中英语教学中的应用

合作学习是一种学生合作以达成共同目标的一种教学方法,它体现团结和合作的特点,可以很好地培养同学们的合作精神,实现英语学习中的参与、实践与交流。阅读是当今社会中人们所必备的一项社会生存和发展技能。本文着重探讨如何在高中英语阅读教学中有效地开展合作学习,来调动同学们学习英语的积极性,以更好地提高学生的语言应用水平和合作精神。     

多媒体在高中英语教学中的应用与反思

本文从多媒体本身的特点和学生思维认知发展规律及特点出发,分析多媒体辅助高中英语教学的优势与缺陷,使其更好地为英语教学服务。     

六步教学模式在高中英语教学中的应用

六步教学模式是当代著名的教育改革家魏书生先生通过多年的教学实践,探索出的一条课堂教学的新途径。它充分体现了以学生为主体、教师为主导的教育理念,鼓励学生积极地开展自主学习。这与新的课程标准所倡导的培养学生的自主学习能力是一致的。如何将六步教学模式与英语教学的特点相结合,探索出适合高中英语教学的模式将是本文研究的重点。     

案例教学法在CorelDRAW教学中的应用

CorelDRAW图形设计与制作是一门实践性很强的课程,使用传统的教学方法无法达到满意的教学效果。因此要结合该课程的特点,从课程总体结构、教学方法选用、理论联系实际这三个方面改进CorelDRAW图形设计与制作课程的教学,提高学生对CorelDRAW软件的应用能力。     

问题教学法在中学语文教学中的应用

初中语文课堂中问题教学法的研究,对于学生发现问题,感悟规律,不断开拓学生创新空间,催生创新胚芽,培养学生的探索精神和创新能力有着非常重要的意义。     

谈案例教学法在教学中的应用

案例教学法通过理论与案例相结合的方法,利用真实、目的明确和典型性的案例,在良好宽松的教学实践情境中使学生获得相应的理论知识。随着新一轮课程改革的深入进行,案例教学以其培养学生分析问题和解决问题的能力,促进与学生的交互沟通和合作和促进学生学会学习的优越性而越来越受到重视。     

讨论式教学在跨文化交际课程中的应用

讨论式教学法在跨文化交际课程中的应用主要是针对中西方语言、家庭、教育等方面的差异,在教学重点、热点、疑点等方面提出讨论问题,引导学生搜集资料,并采取主题讨论、归纳讨论、案例讨论、演绎讨论等方法进行讨论,对讨论结果进行总结。通过试验发现,讨论式教学法能够适应跨文化交际课程的特点,符合学生学习和认知的规律,有助于学生全面了解中西方文化差异的因素、理解西方人的思想,学会用西方思维进行中西方文化交流,提高学生跨文化交际的意识和能力。     

探究式教学法在动物学教学中的应用

正动物学是生物学专业的一门重要专业基础课,由理论教学、实验教学以及野外实习三个重要环节组成。作为一门实践性较强的专业课,如何使学生更好地掌握相关基本知识,并将知识有效地转化成实践技能,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和实际操作技能等方面是学习动物学这门课程的最主要目标,这就需要教师在教学过程中,不断探索新的适应该课程特点的教学方法。本文将探究式教学法运用到实践性很强的一门课程——动物学教学实践中,一     

探究式教学在高中英语写作课堂中的应用探讨

探究式教学法是近年来教育教学界的一种新型教学法,探究式教学在我国教育界的推广,不仅有利于我国教育的长远发展,而且对我国教学水平的提高发挥着不容忽视的促进作用。本文结合高中英语教学情况,深入的分析了探究式教学在高中英语写作课堂中的应用,以供广大教育工作借鉴与参考。     

浅析任务型教学在高中英语阅读教学中的应用

英语阅读教学在整个高中英语教学中占有非常重要的比重和地位。如何提高学生英语阅读的积极性是每个英语教师比较关注的话题。本文尝试把任务型教学与英语阅读教学结合在一起,希望能有助于英语阅读教学路径的探讨。     

互动式教学法在大学散打教学中的应用

散打技能的学习效果与教学方法是紧密联系在一起的,在散打课程中引进互动式教学法,强调学员的主动参与,符合散打技能形成阶段的生理学与心理学特点。通过应用引导、提问、讨论等互动式教学法,在散打教学过程中积极发挥师生双方的主观能动性,形成师生互动、生生互动,将会有效地促进教学目标的完成。