高中数学逻辑思维能力的培养

高中数学的逻辑性强,很多高中生因逻辑思维较差,不知道从何下手去分析问题,导致数学成绩不好。提高高中生的数学逻辑思维是学好数学的必备条件,本文重点阐述如何培养学生数学逻辑思维能力。     

工科大学生创新实践能力的培养

创新人才培养是我国人才战略的核心任务,本文对工科高校创新型人才培养的现状进行分析思考,从课堂教学、实践教学和课外科技活动三个方面加以阐述提出了自己的见解。     

基于创新科研能力培养的物流实践教学改革

为了提高本科生创新科研能力,对专业课程——"物流系统规划与设计"实践教学模式进行了改革.论文分析了中国矿业大学本科生科研能力培养现状和"物流系统规划与设计"课程教学现状,提出了以中国矿业大学的"物流系统规划与设计"课程为例进行了教学方法改革,通过采用"课前、课中、课后"的协作学习活动开展专业课程实践教学,提高学生在学习...     

基于创新实践能力培养的兽医临床诊疗技能教学改革与实践

兽医临床具有复杂性、多变性、严谨性和实践性,兽医临床诊疗技能是动物医学专业的一项重要核心技能。为提高学生兽医临床诊疗技能和创新实践能力,基于福建省教育科学“十四五”规划课题建设,结合福建农业职业技术学院畜牧兽医专业群的优势和特色,依据以创新实践能力培养为导向的教学理念,通过校企科研项目驱动、新建互动实训基地、兽医技能大赛促进、创新创业竞赛引领、重构课程教学体系等5个维度,对“兽医临床诊疗技术”课程进行教学模式和课程内容改革与实践,解决了现有教学中创新创业能力、兽医技术技能和课程教育教学结合松散的“痛点”,提高了畜牧兽医人才培养质量。本文为畜牧兽医专业课程教学改革提供了参考。     

工科有机化学教学改革的探索与实践

本文指出了有机化学课程教学的现状,并由此提出了一系列有关精讲教学内容,新的教学方法和手段的引入以及教学与生产实践及科研相结合等课程改革的探索与实践。     

程序设计中逻辑思维能力的培养研究

程序设计课程主要培养学生使用计算机解决现实生活问题的能力,而如何将现实问题抽象为计算机问题是学习好程序设计的重要因素,因此,程序设计的学习主要在于逻辑思维能力的培养。本文主要针对程序设计课程中学生逻辑思维能力的培养作了分析与研究,并且针对这些问题提出了一些有效改进措施。     

兽医内科学教学改革与实践能力培养模式的研究

为了配合学校课程改革和社会发展的需要,安徽农业大学动物科技学院在传承前辈教学方法的基础上,深化兽医内科学的教学改革,在教学内容上,增加了群发性营养代谢病和中毒病的新进展、集约化养殖应激与动物福利、常见多发的宠物内科疾病、二口恶英及部分饲料添加剂的内容,删减或压缩了目前少见的疾病内容;在教学方法上,组织兴趣学习小组引导学生深入学习,加强了案例教学法在课堂教学中的应用;在实践能力培养上,结合安徽农业大学动物医院临床实际需要和大学生创新能力培养选题,组织学生进行动物临床诊疗技术的研究,加强学生临床科研能力的培养;在教材建设上,再版了《兽医专业实习指南》和《兽医内科学学习指导书》;在授课过程中,注重学生思想道德和兽医医德的教育。通过几年的教学改革取得了良好效果,教学测评结果多数是优秀,最低也是良好。学生的学习兴趣、自学能力、实践动手能力、科研能力和写作能力都得到提高。学生的思想道德和兽医医德也不同程度地提高。     

内分泌教学中临床逻辑思维能力的培养

提高医学生的临床逻辑思维能力一直是医学教育的难点和重点,而新时代医学需求对医学人才的逻辑思维能力培养也提出新的要求。本文针对内分泌教学过程中逻辑思维能力培养的现状,结合当前的教学方式,就如何加强医学生临床逻辑思维能力培养做可行性探讨和研究。     

基于科研思维和实践能力培养的生物技术制药教学改革研究

《生物技术制药》是融合分子生物学、基因工程、发酵工程和药学的一门多学科交叉的新兴学科,涉及的原理、技术比较广泛,信息量大。该产业的迅猛发展造成我国对生物技术制药领域具有创新能力的高素质专业人才的需求也日益增加。鉴于此,信阳师范学院生命科学学院从2013年开始在生物制药本科专业开设了《生物技术制药》这门课程。本文从该课程的教学需求和特点出发,结合生物制药专业人才培养目标,在如何提高教学效果、改进教学手段和教学方法、如何培养具有科研思维和实践能力的高素质人才等方面进行探索。同时,总结教学、实验、实践和考核这四个方面的改革经验,以期为教学体系建设提供参考。     

高职饲料与动物营养专业基于学生创新创业能力培养的教学改革与实践

随着我国高等职业教育教学改革的不断深入,国家对于人才培养质量的要求进一步提高,创新创业教育改革已成为高职教育的一项重要课题。本文主要对饲料与动物营养专业人才培养体系改革;人才培养方案改革;专业课程体系改革;打造双师结构教学团队;校企共建实验实训基地;提升学生创新创业能力,开展创新创业项目;构建各层面专业诊改体系;加强技术服务体系建设;完善职业资格培训机制;建设信息化教学资源库;加强对外合作与交流等方面进行了探讨,希望能在高职饲料动物营养专业改革中提供参考。     

以实践能力培养为目标的软件工程教学改革探索

软件工程作为计算机科学与技术专业的核心课程之一,在培养学生软件开发方面的工程实践能力中起关键性作用。但在实际课程教学中存在重理论轻实践的现象,且理论教学也存在难以调动学生学习积极性、教学效果不佳等问题。结合教学实际,文章提出了一些既考虑课程特点又结合学生实际的改革措施,并有针对性的在理论和实验教学中分别实施,最大限度地改善了课程的教学效果。     

"新工科"背景下工科大学生能力培养策略

论文针对工科大学生的能力培养问题,基于"新工科"建设背景,提出了加强国际学术交流、积极引导学生参与教师科研项目、以学科竞赛为培养途径等策略.这些方法可以培养学生的科研思维,提高学生的学习兴趣,加强学生探求未知领域的欲望.     

基于SPOC平台的高职数学混合式教学改革实践研究

为改变高职数学课堂教学僵化的问题,以"信息技术+教育"为导向,以中国大学慕课SPOC在线课程的建设和运用为基础,对高职数学课程进行了混合式教学模式改革研究.该教学模式为学生提供了丰富的数学学习资源,带来了全新的学习体验.     

浅议应用数学教学改革与学生应用数学意识的培养

当今社会,数学已经成为经济和科技发展不可或缺的重要组成部分,而在数学和应用数学的教学过程中,还存在着众多问题,比如重理论轻实践。因此,新世纪对于数学课程改革提出了新的要求,要理论联系实际,不断加强学生的实践活动。本文从应用数学教学改革的角度出发,重点阐述了如何将数学知识应用到科学发展和日常生活中的问题,并结合自我的教学经验,指出了当前教育管理者面临的重要课题。     

新工科背景下微电子器件物理课程的教学改革与实践

0 引言随着新一轮科技革命的到来,人们进入一个空前的创新密集与产业变革的时代.为更好地确保创新驱动发展中国制造2025等国家重大战略落到实处,支撑新经济和新产业发展,教育部于2017年先后形成了复旦共识[1]天大行动[2]和北京指南[3],构成新工科建设的三部曲,全力探索并形成领跑全球工程教育...     

基于职业能力培养的高职公共基础课程教学改革

随着近年来我国高职教育事业的快速发展,高职院校为我国的社会经济发发展也提供了大量的专业技术人才,但随着目前高职学生动手能力的越来越差,高职院校也在不断的深入教学改革工作.众多高哦之院校开始注重培养学生的职业能力和素养,不断的加强实践教学内容,各高职院校为了不断的提升学生的职业能力,对高职公共基础课程教学正在进行有效的改革工作.文章就基于职业能力培养的高职公共基础课程教学改革进行分析和研究.     

基于能力培养的模具设计专业课程体系的研究与实践

模具设计专业对学生的实践、知识的灵活应用有较高的要求,使得能力培养成为模具设计专业建设的重点,培养能够快速适应企业、用人单位要求的应用技术型高级人才成为专业建设的目标。通过对企业、高校及历届毕业生的充分调研,将培养要求和能力的反馈意见进行详细分析与分解,架构出基于能力培养的模具设计专业课程体系。     

基于工程应用能力培养的智能终端课程改革与实践

将项目教学应用于卓越工程师培养计划智能终端课程的教学,以工程应用能力的培养为导向,以智能终端设备的控制和智能终端设备的远程监控为实验对象,在项目整体设计和拆分实现的过程中有效锻炼学生的系统设计能力、系统原型快速验证能力和系统调试能力。     

高等职业院校大学数学教学改革的实践与建议

在多年大学数学教学实践及理论研究的基础上,针对目前国内高等职业院校教学中存在的问题和不足,提出了培养高等职业院校应用型本科人才大学数学教学改革的必要性以及进行改革的基本思路和方法,并采用网络辅助教学,并建议通过设计调查问卷进行大学数学教学改革的满意度进行评估。     

工科本科生应用能力培养的实验教学改革构想

本文基于高校实验教学的现状,从教学内容、教学方式、考核方法等方面的存在问题进行分析,提出相应的改进措施构想,以适应我国建设的人才需求。