三维激光扫描课程的教学实践探索

针对三维激光扫描技术在课堂教学中的重点和难点问题,根据该课程的特点重新设计了课程的教学内容,并通过课内实验、开放性实验项目、大学生创新项目加强了学生实践能力的培养,提升了学生的创新和解决实际测绘问题的能力。     

工程图学测绘实践教学改革探讨

在维修设备、产品仿造、技术文献资料整理等领域,图样测绘技能具有重要的作用,是工程技术人员必须具有的工程素养。在本科院校中,工程图学课程大都安排在大学一年级进行,而此时大部分学生刚从中学过来,还没机会接触过实际工程产品,空间想象能力还较弱,因此在学习过程感觉较为困难,学习效果不太理想。为此,在该课程结束后安排测绘实践环节,有利于巩固所学的制图与看图知识,培养其实际读图绘图能力,是图学教学改革的新举措,有利于学生学以致用,初步掌握一些工装设备的拆装及制造工艺知识。本文根据多年的测绘实践教学体会,结合本校教学实际,分析了目前测绘教学中存在的一些共性问题,并提出改进建议,以期达到提高测绘实践教学效果的目的。     

关于《卫星定位原理与应用》课程兴趣教学的探讨

全球定位系统(Global positioning system,GPS)作为测绘学科中大地测量学的一个新兴方向,是测绘工程及相关专业本科学生的一门集理论与实践于一体的核心课程,随着近十多年来空间卫星定位技术的迅猛发展,尤其是我国自主导航定位系统——北斗卫星导航系统(Beidou Navigation Satellite System)的建设,对测绘类人才的理论与开发能力要求越来越高,因而需要对测绘工程及相关专业的卫星定位原理及应用教学方法进行研究,为中国北斗卫星导航系统的全面推广和应用培养高水平的专业技术人才。     

探讨导航型测绘专业人才培养模式

本文结合当前导航技术应用现状与人才需求,分析了现有测绘工程专业人才培养现状与存在问题,探讨了导航型测绘专业人才培养模式。在此基础上,从导航型测绘人才培养的角度,对培养目标、课程体系和实践教学进行了研究,以适应新形势下对测绘专业复合型人才的需求。     

煤炭类高校测绘工程专业保持矿业特色的现状与改革探索

高校是专业人才培养和输送的主渠道,在我国大学毕业生就业比较困难的形势下,煤炭行业仍存在专业技术人员缺乏现象。究其原因,除煤炭企业自身对人才培养力度不够外,原煤炭类高等院校(指原煤炭部所属各高等院校)在专业技术人才的培养和输送中未发挥应有的作用也是影响因素之一。本文以安徽理工大学为例,结合其开设的测绘专业特点,剖析了煤炭类高校测绘专业的教学现状与就业形势,探讨了煤炭类高等院校测绘工程专业保持矿业特色的途径,期望通过教学改革更好地培养面向矿山型的高素质测绘人才。     

《海图学》课程的建设与实践

由于各种历史原因,国内目前只有少数高校开设了海洋测绘专业。与海洋测绘专业的其他主干课程一样,《海图学》教学一开始就面临着师资薄弱、缺少教材和经验等多面的困难。经过几年的教学实践,在课程建设策略、教学内容设置及教学方法等方面收获了一些经验和成果,以期通过分享和相互交流,来促进课程的深入改革和创新,并藉"重点课程建设项目"的契机,力争创建精品课程。     

关于测绘工程专业卓越工程师人才教育和培养的思考

本文就测绘工程专业卓越工程师等测绘专业技术人才的教育和培养展开论述。介绍了教育计划和培养计划的背景，完善了教育计划和培养计划的方案，总结了此前教育计划和培养计划中的教训，总结并吸取了此前教育计划和培养计划中的经验，提出了有关教育计划和培养计划的新举措。     

农业院校测绘专业本科毕业论文设计问题与分析

农业院校测绘专业本科毕业论文是测绘专业大学生培养的重要一环,也是漫长本科求学路的最后一环,是理论学习和将来实际工作的衔接点。通过分析农业院校测绘专业毕业设计的教学现状,阐述了高校本科生毕业设计中存在的主要问题,并对产生这些问题的主客观原因进行了分析,提出了改进农业院校测绘生毕业设计教学措施。为将来更好地服务于农业、畜牧草场变化测量、畜牧数量监测、工程建设等打下良好基础。     

《测量学A》考核模式改革方案探讨

《测量学A》是测绘工程专业本科生必修的一门专业基础课。本文针对《测量学A》的课程性质及特点和现在考核方式存在的问题,详细探讨和分析了该课程的考核模式改革方案。     

浅谈《海洋大地与控制测量》教学改革举措

《海洋大地与控制测量》课程是上海海洋大学海洋测绘专业在《大地测量学基础》课程基础上发展起来的重要本科专业课程之一。通过近几年来的《大地测量学基础》教学,以及本学年度《海洋大地与控制测量》教学,提出了基于编程、制作PPT和出试卷互考等教学举措,以期提高学生对海洋大地测量等相关知识的理解与掌握。     

课题启发式教育在大地测量学教学中的实践

大地测量学是测绘学科的重要基础课程,特点是非常多的理论基础和公式推导,为了提高教学质量,摸索课题启发式教育,编制课程设计,经过三个学期的执行,学生反映效果好,教学质量显著提高。     

信息化测绘体系的定位与框架

随着科学技术的发展,社会各测绘单位采用了各种信息的测绘技术和测绘设备来对传统的测绘体系进行优化和改进,逐步形成了以信息化测绘为主的新型测绘技术,也标志我国信息化测绘时代的到来.目前,测绘信息化系统的产生、信息化测绘产品的出现都有着重要的作用,其在我国国民经济和社会发展中也起着重要作用.本文就现代化的信息测绘系统体系的构成进行分析,就其发展和完善做了简要探讨.     

从数字化测绘到信息化测绘的测绘学科新进展

测绘学科已经从传统模拟测绘向数字化测绘转变,而且随着信息化技术的不断发展,信息化测绘技术已经不断发展,使当前的测绘科学呈现出不同的面貌。本文对于测绘学科以及其下的子学科的信息化过程进行探讨,对于测绘学科的进展进行研究。     

浅谈土地测绘效率提升的策略分析

土地测绘工作的实施是为了将国土资源管理部门对测绘成果的使用需求得以满足,其内容主要包括:宗地测绘、地质勘测定界测绘以及建设用地竣工复核验收测绘等内容。现阶段,土地测绘的质量不仅影响了政府的形象,而且还关系到人们的切身利益。所以,在日常土地测绘工作中,应对土地测绘的质量进行不断提升。本文主要从土地测绘效率提升的方式进行了详细的论述。     

以科研能力、创新能力培养为导向:博士生课程改革的选择与实践

现阶段课程学习在博士生科研及创新能力培养方面作用不大,博士生课程改革势在必行。博士生课程改革必然选择以科研能力、创新能力培养为导向,针对现阶段博士生课程内容、教学形式和课程设置的问题现状,博士生培养单位应积极探索扩大博士生课程的内涵与外延、强化研究性课程教学方式的实施、优化博士生课程内容结构等课程改革实践,以进一步推动博士生科研能力和创新能力培养。     

GPS-RTK技术在测绘工作中的应用

由于我国众多工程中都需要开展测绘工作,且测绘质量影响着工程施工效果与施工质量,因此对测绘工作提出了更高的要求。在测绘工作中使用GPS-RTK技术时,既可以提高测绘工作效率,也可以提高测绘精准度,因此笔者就在概述GPS-RTK技术后,详细分析了GPS-RTK技术在测绘工作中的应用情况,以期可以为测绘工作人员提供参考。     

遥感测绘技术在测绘工作中的应用探讨

在对土地进行测绘的过程中,需要借助多种技术设备的支持,才能够使得测绘工作可以顺利的开展。而就目前来说,在测绘工作中,主要应用的技术为遥感测绘技术,这项技术的应用不仅使得测绘的精确度得到提升,而且也使得测绘工作的可靠性得到了大幅度的提升。本文就主要针对遥感测绘技术在测绘工作中的应用进行了简要的探究,仅供同行交流。     

地质测绘采用测绘新技术的应用研究

由于科学技术水平的提升,计算机技术、航空航天、网络技术和探测技术迅速发展,在测绘领域得到广泛应用.地质测绘技术随之发生了划时代的变革,特别是测量仪器的自动化、智能化及计算机、卫星定位体系、遥感体系及地理信息体系的应用,使测绘技术跨上了一个崭新的台阶.测绘新技术在地质调查中的应用范围越来越广,并占据了重要的、核心的位置.在地质工程测绘中采用测绘新技术是大势所趋,是科学技术发展的必然结果.本文着重对全球定位系统技术、遥感测绘技术、地理信息系统技术等测绘新技术与传统的测绘技术进行对照分析,对地质测绘中测绘新技术的应用进行简要阐述,说明在地质工程测量中应用测绘新技术的积极作用.     

地理信息系统在土地测绘中的应用

地理信息系统是目前土地测绘工作中常用一种测绘技术,其与全球定位系统和遥感系统一起本并成为"3S"技术,这三种技术都是相对较为先进的测绘技术,是新时期高新科技发展的产物。与传统的土地测绘技术相比,地理信息系统能够更加全面、详细、精准的得到测绘信息,大大的提升了测绘工作质量和测绘效率。现本文就主要来探讨地理信息系统在土地测绘中的应用问题。     

国土测绘中的测绘技术分析

我国在国土测绘方面，非常重视测绘技术的应用，积极推进测绘技术的发展，进而满足国土测绘的需求。测绘技术的应用逐渐成熟，随着多类型测绘技术的发展，国土测绘倾向于高效率的技术，严谨分配各类国土用地，完善国土的测绘与分配。因此，本文通过对测绘技术进行研究，分析其在国土测绘中的应用。