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在一季中稻田中进行了金稻龙颗粒剂防治稻田杂草的药效试验。结果表明:金稻龙对水稻杂草防效显著,是岳西县稻田理想的除草剂,对水稻安全无药害。建议用量以120~150kg/hm~2为宜。 相似文献
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4 从Windows98安装盘提取系统文件 操作方法如下: (1)单击“开始”,指向“程序”,指向“附件”,指向“系统工具”,然后单击“系统信息”,在“系统信息”窗口中,单击“工具”标签,然后单击“系统文件检查器”,打开“系统文件检查器”窗口。 (2)单击“从安装盘提取一个文件”。 (3)在“要提取的文件”中键入系统文件的名称。或者单击“浏览”。 (4)单击“开始”。 ( 5)在“还原自”中,键入安装盘上.cab文件所在的文件夹的名称。如果需要,可更改“将文件保存到”指定的路径。 (6)单击“确定”按钮… 相似文献
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赣北张庄出产的白菊久负盛名,村民们提着篮子在街头巷尾叫卖,每次都能卖个好价钱。但张庄祖祖辈辈总是在“种菊为过年”的圈子里跳不出来。近年,他们在县、乡干部的引导和帮助下,白菊种植面积由过去的几十亩扩展到千百亩,由“提篮小卖”变为“车运远销”,户平年增收万余元。从“物以稀为贵”到“物以多为贵”,这实际上是市场经济的理念和效应。常言说的“物以稀为贵”是相对“少与多”、“贵与贱”而言的。“稀”即“少”,“少”即“贵”,“多”即“贱”,这就狭义上的某个产品而论,不无道理,有时也是站得住脚的,如黄金。然而在… 相似文献
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夏福英 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2014,(6):19-24
宋代理学家建构起一套以“天理”为最高范畴的哲学体系,“天理”即是信仰的“本体”,“诚”的境界与“天理”本体是同一的。因而“诚意”不是知识体系中的问题,而是信仰体系中的问题。“诚”很难体会和把握,学者只能由“敬”以通“诚”。“敬”是“敬畏”之意,即对于神圣之物的畏惧。真德秀在《大学衍义》一书中讨论“诚意正心”问题,重在“崇敬畏”和“戒逸欲”,其本质上乃是建构“帝王之学”的信仰体系。 相似文献
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我有一56K内猫ECHAM,安装在COM4口上。从“控制面板”的“添加新硬件”安装驱动程序,系统只是在COM1和COM2上搜索,之后选择驱动程序所在路径安装完毕。试进行拨号,无法拨通。试图在“控制面板”的“调制解调器”属性中改动端口,但选项只有COM1和COM2,无法修改到COM4端口。之后在“控制面板”的“系统”-“设备管理器”中删除驱动程序,重新安装,反复多次,亦无法正确安装。有一次忘记在“系统”-“设备管理器”中删除驱动程序,进行重复安装发现系统检查到了COM4端口,安装完毕,到“系统”-“设备管理器”查看,发现安装… 相似文献
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48在Windows 98下优化硬盘与光驱性能(1)优化硬盘性能。①单击“开始”按钮,选择“设置”中的“控制面板”,双击“系统”图标,打开“系统属性”对话框,然后单击“性能”标签下“高级设置”中的“文件系统”,即可打开“文件系统属性”对话框。②单击“硬盘”标签,其下的“设置”窗口中“此计算机的主要用途”后的“台式机”,指的是一台单独的或连接在网络上的计算机,系统为其设置了许多缓存;而“网络服务器”是指计算机能处理大量的磁盘存取请求并拥有大量的内存。因此如果用户的计算机硬件配置很高,可以将其设置为“网络服务器… 相似文献
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周德义 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2013,(6):106-111
海德格尔的“此在”是存在“在世界之中”的“在”;是人在。本体论研究应当追问有人的世界之外的存在;时间、空间、因缘,三者应当既是独立的也是相互关联的,是可以相互说明的存在。凡事只有“彼在”,即在时、在场、在缘,方才可能存在,实在。让我们随从众多的“存在者”,通过海德格尔指示的“此在”,和我们揭示的“彼在”,去探寻回归“本体”的道路吧! 相似文献
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“铁观茶”故乡──西坪观“斗茶”邢湘臣“两虎相争,必有一伤”──成语“斗茶”,对茶品质的评论的一种方式,用现代话说,通过对茶色、香、味、形的评选,定出最优点,选出级别,推而广之,这就是“斗茶”的内涵。养在闺中人不知在“铁观音”的故乡──西坪,观“斗茶... 相似文献
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“四史”教育融入“大思政课”是当前思政教育的应有之义,二者有内在的逻辑关系,在价值引领方面具有一致性,在育人内容上有耦合性,且在实践上具有很强的契合性。为了保障二者融合的科学性,要坚持适应性原则、协同原则,还要保持职业教育的“类型教育”特征。职业院校要切实推进“四史”教育与“大思政课”的融合,实现“四史”教育在“大思政课”建设中的价值转化。让“四史”教育不但要融入校内思政课堂,还要融入社会大课堂和网络课堂,形成“三全育人”的大格局。 相似文献
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方达 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2016,(5):134-138
与传统“天人之分”的共识相反,荀子对“天”的探讨处处以关涉“人”为目的,并在此基础上展现出两个维度。其中,在现实层面荀子主要发明注重人事、为民祛魅的宗旨;在哲学层面发明人作为主体如何使“天”、“礼”进行内在统一,即实现“天”、“礼”、“人”的三位一体,并最终突出人之主观能动性的积极意义。 相似文献
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“依法治校”、“以德治校”是治理现代化高校的两种手段,两互为依托、相辅相成。“以德治校”是实现“依法治校”的基础,“依法治校”是实现“以德治校”的保障。在高校治理工作中必须坚持德法兼治的原则,大力弘扬社会主义道德,以“德治”促“法治”,大力实施依法治校,以“法治”保“德治”,最终实现治理目标。 相似文献
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陈坚 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2016,(5):39-46
谈善论恶乃是佛教的永恒主题。在中国佛教中,存在着两种完全不同的善恶“因果”观,一是注重“果”的“善有善报,恶有恶报”,二是注重“因”的“诸恶莫作,众善奉行”;其中有着“决定论”意味的“善有善报,恶有恶报”其实是中国本土儒家文化以及民间习俗中的“因果报应”思想在佛教中的反映,属于中国化的善恶“因果”观;而“诸恶莫作,众善奉行”则是基于印度佛教的“缘起论”,是原汁原味的印度佛教善恶“因果”观。依据印度佛教的这种善恶“因果”观,东晋竺道生进一步提出了“善不受报”的思想。依据“善不受报”以及作为其理论基础的佛教“缘起论”,一个人只管行善而不要去追求行善的回报,然而就是这种不求回报的行善才能得到最大限度的回报。 相似文献