一种细菌紫色素性质的研究

该文从土壤中分离到一株紫色细菌，对其产生紫色素进行提取并对紫色素的部分理化性质做了研究。结果表明，该色素易溶于乙酸乙酯，紫色成分单一，并对热较稳定，是一种较好的抗氧化剂。     

四川盆地紫色水稻土有机无机复合体铁铝氧化物组成的研究

本研究了四川盆地9种紫色水稻土有机无机复合体中铁、铝氧化物的组成，结果表明，游离铁为钙质紫色水稻土>中性紫色水稻土>酸性紫色水稻土，无定形铁为中性紫色水稻土>中性紫色水稻土>钙质紫色水稻土，络合态铁以中性紫色水稻土较高，络合态铝以酸性紫色水稻土最高，酸性紫色水稻土无定形铝比中性和钙质紫色水稻土高5-30倍。在中性紫色水稻土中，<0.002mm粒级有机无机复合体游离铁、无定形铁和铝分别为土壤的32.8-58.3%、68f.3-91.8%和66.7-93.0%；络合态铁、铝集中分布在<0.002mm和0.01-0.002mm有机无机复合体中，有机肥施用对无定形铁和络合态铁、铝具有明显的影响。有机质与无定形铁，铝和络合态铁，铝的相关关系数分别为0.9473**、0.4950、0。9412**和-0.8322**。络合态铁和铝间具有明显的拮抗作用（r=-0.7998*)。在水旱轮作下，施用有机肥有利于紫色水稻土铁-腐殖质复合的形成。     

文化差异与语言翻译

文化是一种历史现象，语言是文化的载体，使用不同语言的民族之间必然存在差异。语言与文化的密不可分注定了翻译与文化的密切关系。本文指出，应该从文化的角度去看待翻译，尽量做到文化意义上的翻译等值。     

隐喻性思维中的文化印痕

语言和文化有着密切的关系，对语言的理解过程反映了语言使用者的思维方式和文化背景。隐喻性语言因其特殊性，使得对它的理解更加依赖语言使用者的文化积累。本文将选择隐喻为视角，以英语和汉语为例，说明人类思维过程中的文化印痕     

大学英语口语教学中的文化导入

语言是文化的载体，文化是语言的底座，语言与文化息息相关。大学英语口语教学中进行文化的导入可以促使学生利用流利的英语口语进行得体地交流。本文根据笔者的教学实践，提出了几种在英语口语教学中导入文化因素的方法。     

玉米品种——苏玉25

苏玉25由江苏沿江地区农业科学研究所育成．属中熟紧凑型普通玉米。该品种出苗快而齐．苗势强．苗期叶鞘紫色，叶色绿，叶缘紫色，生长势较强。株型紧凑。花药紫色．颖片绿带紫色．花丝紫红色。穗圆锥形，籽粒黄色．半马齿型。穗轴白色。     

玉米品种——长江玉6号

长江玉6号由南通志飞玉米研究所于2006年育成．属中熟半紧凑型普通玉米。该品种出苗快而齐。苗势强，苗期叶鞘紫色，叶色绿，叶缘紫色，生长势强。株型半紧凑。花药紫色，     

美国英语与美国人的时间观

语言作为文化的一部分，是文化的重要表达形式，透过一个民族的语言层面，可以窥见这个民族的文化形态。本文试图通过分析美国英语与时间有关的用语，来探讨美国人支配、利用时间的方式，以及时间这一无声的语言在美国文化中所蕴含的意义     

汉英语言性别歧视的比较研究

性别歧视并不是语言本身的自然属性所决定的，而是特定的文化意识在语言中的反应。东西方社会中都存在着性别歧视倾向，因而语言上也不可避免地出现性别歧视现象。通过论述汉英语言中性别歧视用语的表现形式，分析其产生和持续的社会、文化根源，揭示了汉英语言中的性别歧视现象都是社会、文化因素的产物。     

英语教学应重视两种语言文化的对比

指出在英语教学中重视两种语言文化的对比，可以加深印象，从而对两种语言两种文化的特色都会了解得更具体，不仅可以推动外语学习，也相应地提高对本族语言、本族文化的认识，更好地促进语言交际。     

亚热带紫色沉积岩的成土过程及特点

对四川盆地紫色沉积岩的成土演化过程及特点研究表明，亚热带紫色泥岩成土和演化分４个阶段，依次为紫色岩体石灰质淋洗，岩体表面机械破碎成岩尿质紫色土，紫色岩屑单粒化成壤质紫色土，壤质紫色土酸化与层状硅酸盐矿物分解和黄化。每一阶段有其特定的诊断属性和分异指标。     

玉米品种——江玉501

江玉501由宿迁中江种业有限公司2004年育成．属中熟紧凑型普通玉米。该品种出苗快而齐，苗势强，叶鞘紫色．生长势强，叶片深绿，株型紧凑。花药紫色。颖片绿带紫色，花丝红色。果柄较短，果穗简形，籽粒黄色，半硬粒型．穗轴白色。     

黑木耳价格大幅上涨

苏子亦称“紫苏”，属唇形科．一年生草本植物。茎方形，带紫色．上部被有带紫色的柔毛。叶对生，卵形或圆卵形，两面或背面带紫色。立秋开花．红或淡红色．春季播种．夏秋采收。     

英语语言的复杂性及其与文化的关系

语言的复杂多样化是普通语言释义的实际表现形式，并且被认为是与语言使用者和语言使用的环境相关。语言与文化是一同发展和进化的，文化导致了对语言的不同解释和反应，其影响是深远的，在它们的整个历史中，二者一直相互依赖。     

地瓜新品种——紫色地瓜

紫色地瓜繁育与示范，是青岛市和即墨市两级科委为在全市范围内适用当前农村产业结构的调整，发展特色农业和外向型经济的需要，下达给本校的新课题。经两年的繁育与示范，该品种的独特优点是： 1有食用价值。经品尝，该品种味清香、面沙、甘甜，其茎叶还是营养丰富的蔬菜。 2可以深加工。据青岛大学天然色素研究所化验分析，该品种紫色素的含量为 2.31％左右，高出目前用于紫色素生产的紫萝卜、紫色甘兰的 1倍以上。该品种出干率达到 30％以上，是提取色素和淀粉的一个稀有品种。 一、主要特征及特性 　　紫色地瓜是一个富含紫色素和淀…     

文化教育在英语教学中不容忽视

列举了大量实例，通过语言与文化的关系、中西方文化的差异以及注重文化意识的培养和文化知识的传授三个方面，论述了在英语教学中，不但要强调语言知识的教育，还要重视文化教育。     

从葡萄皮渣中提取紫色素

天然紫色素是一类昂贵且资源又较缺乏的生化添加剂。紫色葡萄皮(如巨峰品种)中贮量最为丰富。葡萄紫色素在pH=3时呈深红色，在pH=4时则呈紫色。其具体的提制过程：     

高维生素C马铃薯-紫罗兰特征特性及栽培技术

紫罗兰马铃薯（原代号2000—15）系牡丹江市蔬菜科学研究所以A98S001为母本，克新2号为父本，经有性杂交系统选育而成，于2007年3月通过黑龙江省农作物品种审定委员会审定推广。1特征特性株型直立，株高60cm左右，分枝少。茎紫色，茎横断面棱形，叶紫色，花冠白紫色，花药黄色，     

大学英语教学中培养学生文化能力的实践

本文分析了语言与文化的关系以及文化在英语教学中的重要性，并列举了向学生导入文化因素的几种具体办法，以求提高学生英语语言及文化能力。     

聚磷酸铵在紫色土壤中的吸附-解吸特征

以两种聚磷酸铵(APP1,低聚合度；APP2,高聚合度)为研究对象，基于吸附-解吸试验，运用等温方程模型，并结合不同聚合度的磷素形态分析，探讨水溶性聚磷酸铵(APP)在典型酸性和石灰性紫色土壤中的吸附-解吸特征及其与磷酸一铵(MAP)的差异，为其在紫色土壤中的合理高效利用提供理论依据。结果表明，随着磷添加量(1～300 mg·L^-1)的增加，酸性紫色土壤对APP的吸附呈先增加后降低的趋势，而石灰性紫色土壤对APP的吸附则始终呈上升趋势。当磷添加量为1～100 mg·L^-1,酸性紫色土壤对APP1和APP2的吸附分别更符合Langmuir方程(R²=0.961)和Freundlich方程(R²=0.947),石灰性紫色土壤对两种APP的吸附均符合Freundlich方程(R²分别为0.995和0.950)。两种紫色土壤对APP的吸附均以聚磷酸盐为主，且APP1和APP2中焦磷酸盐对磷吸附的贡献率分别超过76%和36%。在较高磷添加量下，APP中正磷酸盐在酸性紫色土壤中出现负吸附。...