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《农业工程技术:农产品加工》2021,(18)
乡村振兴战略是现阶段研究的热点问题之一,而优秀人才是振兴乡村的重要因素。近几年,随着中国教育的深化普及,农村籍大学生数量持续提升,这些大学毕业生是否愿意返乡工作与创业,对于乡村战略的实施成效具备较大影响。该文对乡村振兴战略之下农村籍大学生返乡就业意愿影响原因展开分析,并提出相应的措施。 相似文献
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齐孟晗 《农村.农业.农民》2023,(4):52-55
新时代,以习近平同志为核心的党中央提出乡村振兴战略,这就要求高校在做好教育教学工作的同时,注意紧密结合农业农村现代化进程,重视农村籍大学生思想政治教育。本文在分析乡村振兴战略与农村籍大学生思想政治教育二者关系的基础上,对农村籍大学生思想政治教育现状及原因进行分析,并提出了乡村振兴战略下农村籍大学生思想政治教育优化路径。 相似文献
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随着乡村振兴战略的深入实施,催生了很多新的发展机会,大学生可以到乡村创业与就业。但是,由于大学生就业创业观念、就业创业能力的影响,目前到农村创业就业的大学生较少,大学生农村就业创业的质量有待提升。因此,在乡村振兴战略背景下,加强大学生创业就业能力培养至关重要。本文首先阐述乡村振兴战略背景下大学生农村创业就业能力培养的战略价值,然后分析在乡村振兴战略背景下大学生农村创业就业现状及存在的问题,重点分析乡村振兴战略背景下大学生农村创业就业能力的构成,最后尝试提出乡村振兴战略背景下大学生农村创业就业能力培养对策。 相似文献
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李兰 《农村.农业.农民》2022,(11):62-64
党的十九大报告提出“实施乡村振兴战略”,党的二十大报告提出“全面推进乡村振兴”,从“实施”到“全面推进”,足见乡村振兴战略在我国农业经济发展乃至社会经济发展中的重要地位。在推进现代农业发展和乡村振兴战略落地落实的过程中,涉农专业大学生应成为推动农业农村经济全面发展的中坚力量。本文通过分析涉农专业大学生职业发展现状,结合乡村振兴背景,提出涉农专业大学生职业发展路径,旨在让更多优秀的涉农专业人才投身到乡村振兴队伍中,为全面推进乡村振兴贡献力量。 相似文献
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张素杰 《北京农业职业学院学报》2019,33(2):69-73
乡村振兴战略是新时代党和国家对乡村发展的科学规划。新时代地方高校助力乡村振兴战略的着力点要从转变观念出发,从发挥地方高校在服务乡村振兴中的重要作用是关键环节、培养服务乡村振兴的高素质人才是主要任务、增强服务乡村振兴的能力是努力方向、提高大学生服务乡村振兴战略的能力是重要目标、建立服务乡村振兴战略机制是有力保障等方面下功夫,为乡村振兴战略贡献智慧与力量,推动乡村振兴战略的顺利实施。 相似文献
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随着我国乡村振兴战略理念的提出与大学生就业压力的上升,高校基于乡村振兴战略背景下开展大学生职
业生涯规划教学具有非常重要的作用。高校目前在大学生职业生涯规划教育中存在教师对大学生职业生涯规划教育
意识薄弱,大学生职业生涯规划课程的师资力量不足,大学生缺乏正确的择业观等问题。如何在大学生职业生涯规划
课程中融入乡村振兴战略理念是高校应重视的问题之一,为了解决这些问题,我们应该加强大学生职业生涯规划教育
与乡村振兴战略的有效融合,加强大学生职业生涯规划课程师资队伍建设,并建设完善的评价体系,帮助大学生更好
地就业。 相似文献
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乡村振兴必先振兴乡村教育,推动乡村振兴战略,发展农村教育事业是重要支点.而如何提升乡村教育的有效性与稳定性成为社会关注的焦点.近年来,大学生支教作为助力乡村教育振兴而开展的一项公益活动广受关注.文章以在河南省商丘市M县的支教实践为例,结合对大学生短期支教活动的调查,综合分析了当前以大学生为主体的短期支教的现状,结合实际... 相似文献
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大学生报考基层就业项目意愿对于乡村人才振兴和缓解大学生就业具有十分重要的意义。为了加快推进乡村振兴战略,缓解大学生就业难的现状,采用实证调研和访谈分析的方法,研究乡村振兴战略下大学生报考基层就业项目意愿的现状、影响因素。研究认为,大学生报考基层就业项目意愿均值较低,这是乡村振兴中人才振兴面对的现实困境;成绩好、能力突出的大学生报考基层就业服务项目的意愿较低,这是乡村高素质人才短缺的客观事实。基于研究结果,围绕大学生个体因素和学校教育因素提出相应建议,以期实现平顶山市乡村振兴人才振兴的战略目标。 相似文献
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《农村.农业.农民》2020,(8)
新时代农业院校大学生是实现乡村振兴战略的重要生力军,肩负着建设社会主义现代化强国的重要历史使命。中国特色社会主义进入新时代,对于广大农业院校大学生提出更高的要求。把握与领悟新时代农业院校大学生的历史使命,加强新时代农业院校大学生的使命教育,引导农业院校大学生提高历史使命感,利用农业院校大学生的专业知识和本领,扎根祖国大地,助力乡村振兴战略的实施,在实现中国梦的生动实践中不断贡献自己的青春力量。 相似文献
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党的十九大提出了实施"乡村振兴战略"的战略目标,"教育"必不可少地在其中扮演着基础性的重要角色。农村社区教育与社区居民生产、生活息息相关,其发展水平直接影响着乡村振兴战略的实施进程。当前苏北农村社区教育发展存在位置缺失、意识淡薄、投入不足、师资匮乏等一系列困境,在实践中把强化社区教育中心服务职能、创建各类学习型组织、加大社区教育投入、设立农村社区教育师资人才库,作为农村社区教育助力实施乡村振兴战略的重要方略,对提升社区教育服务乡村振兴战略实施具有重要的现实意义。 相似文献
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曾晨 《辽宁农业职业技术学院学报》2019,21(6)
实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署。乡村振兴的关键是人才振兴,农业高职院校肩负培养现代农业高素质技能人才的重任。当前乡村振兴战略的实施,为农业类高职院校毕业生到农村基层就业提供了更为广阔的空间,通过高校、社会和家庭的通力合作,整合并完善引导机制,进一步优化大学生农村基层就业政策,推动大学生农村基层就业工作,实现大学生扎根农村基层的梦想,为乡村振兴和全面实现农业现代化提供强有力保障。 相似文献
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自2020年我国打赢了脱贫攻坚战、全面建成了小康社会以来,我国一直大力投入以全面推进乡村振兴来巩固脱贫攻坚成果。实施乡村振兴战略关键在人,拥有丰富农业理论知识和专业素养的农科大学生是助力乡村振兴的有力臂膀。通过对农科大学生服务乡村振兴中出现的现实问题以及能力提升路径进行分析探讨,以期为更好实现农科大学生价值、助力乡村振兴又好又快发展作出贡献。 相似文献
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《农村.农业.农民》2021,(6)
乡村振兴战略是解决我国"三农"问题的又一重大战略性举措,而乡村文化振兴是乡村振兴的重要内容,对乡村振兴战略的顺利实施起着决定性作用。基于美国学者T.B.史密斯的政策执行过程模型分析,可以发现,在校大学生参与乡村文化振兴是一项复杂的、多方面的综合性项目,为了在校大学生参与乡村文化振兴更好地发挥其应有作用,必须从政策本身、执行主体、目标群体、执行环境四个维度优化政策执行路径。 相似文献