巡视高职德育 倾注教育灵性

伴随着高职教育的蓬勃兴起，我国高等职业教育越来越受到社会的关注。但是，重科学、轻人文的倾向使高职人文科学边缘化，高职德育质量呈明显下滑的趋势，所培养的高职学生道德精神脆弱、贫乏。针对这种形势，该文提出增强德育主体意识；改变校园文化“外秀内莠”的现象；注重德育的有效性，实现教师由“经师”向“人师”的转变等高职德育改革措施。     

浅析我国高校德育现状及优化对策

在全面推进素质教育的过程中，高校必须以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点，培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。本文认真分析了我国现行德育教育的现状，并结合实践经验提出了优化德育实效性的几点对策。     

浅议德育中的“品德形成型”思路

浅议德育中的“品德形成型”思路甘肃省林业学校何栋材中专学校的德育主要有两条渠道，一是政治课教学，在课堂上给学生灌输马克思主义的基本原理，帮助学生树立正确的人生观，弄清人生与道德的关系，对学生进行国情教育、法律教育等等；二是应用校纪校规，通过学校领导一...     

论高校德育主体的自身建设

“德育主体”包括两层含义：一是德育过程中的主体;二是德育主体中的主体队伍。高校德育主体在现实工作中往往存在着以思想政治教育代替德育、以学校管理代替德育等误区。要更好地实现德育目标,履行德育职责,确保良好的教育效果,就离不开德育主体对自身的严格要求和不断的建设。德育主体对自身建设的关键是：在“德”字上树榜样;在“育”字上动心思;在“学识”上下工夫。     

德育教学必须由独白走向对话

以“两课”为中心的德育教育，是高校教育的根本，是素质教育的核心。长期以来，由于传统教学中独白的方法的惯性影响严重制约着德育教学效果，使德育课日益显得苍白无力。今天，坚持科学发展观，深化教育教学改革，顺应时代发展的潮流，德育教师必须要以创新姿态面对德育课被动的局面，及时果断地实现由独白向对话的转变。     

对学科教学中渗透德育的几点思考

对学科教学中渗透德育的几点思考湖北省林业教育学会李元度马显杨学科教学是学生受教育的一条最经常、最基本的途径。把德育落实到学校工作的首位，就必须抓好学科教学中渗透德育的问题。从目前情况来看，学科渗透德育的一个突出问题是注重形式而忽视实效，笔者试对如何提...     

新时期高校德育目标及其实施

新时期高校德育目标及其实施西北林学院张柏涛，杜德鱼德育是高等教育的重要组成部分，要搞好德育工作，首先必须规定明确的德育目标，因为它是德育工作的出发点和归宿。没有明确的德育目标，德育工作就会无的放矢，造成教育实践的盲目性，进而影响人才培养的质量。高校德...     

课堂德育融合生活德育教学探析

德育教育是中等职业教育不可或缺的一部分，它与专业技能培训有着同等的重要性。在新形势下，我们要改革教学模式、创新课堂教学，将德育教育融入其中，让课堂德育与生活德育齐头并进，使德育教育发挥更好的作用。     

小议“德能统一”

小议“德能统一”湖南大学欧阳玉中国教育贯穿的是重视德育、重视道德培养的传统。以儒家伦理道德文化为主体的中国文化，以上下长幼的人伦关系为本位，以伦理道德为绝对的价值取向，形成一种泛道德主义。解放后，这种传统几经变迁，但并没有取得根本性的突破，这不仅是因...     

对大学德育工作的再认识

大学作为培养高级专门人才的摇蓝，在西方己走过了700多年的历史，但在中国才刚走过百余年。在中国近100多年来的历史上，也刻印着中国大学频繁的分合、更迭、中断、迁移的历程，合着中国社会的更替及政治风云的起伏，有衰落和繁荣交替。大学教育担负起“传道、授业、解惑”的重任，因社会的进程不同有所偏离。不管怎样，从西方到东方，从古时到今天，大学教育都离不开它两大功能：一是把反映当代生产力水平的科学文化知识传授给下一代，这是大学教育的共性，即人类社会一切文明成果的传授，它没有国界，不决定性质与方向；二是把当代占统治地位的政治思想、价值观念、道德规范传授给下一代，并内化为新一代国民的自身素质，变成他们的行为与习惯，有人说，这就是德育。它与人类社会的发展是共生共存的。     

腾换“蝶变”——园区“四换三名两化”工作侧记

腾换“蝶变”核心要义是创新驱动发展、转型升级，具体载体就是“四换三名两化融合”（包括加快腾笼换鸟、机器换人、电商换市、空间换地步伐；培育名企、名品、名家，以及工业化和信息化深度融合）。省委省政府、市委市政府都把“四换三名两化融合”工作作为推进创新驱动发展战略，加快经济转型升级的重要保证，作为当前全省、全市一项重要的工作来抓。     

新形势下职业院校德育教学的新思路

学校是学生接受德育教育的重要场所。德育教学开展的成败，直接关系到学生良好品格的形成和完美人性的塑造，也会影响社会的文明和进步。加强学校德育教学的改革，与时俱进，创造属于未来社会新的德育观，是中国素质教育的发展趋势和我们的既定目标。     

加强政策创新与集成力度 为重点工程创造有利条件

北京市园林绿化局认真贯彻市委关于开展领导干部作风建设年活动要求，加强政策创新与集成力度，建立审批绿色通道，积极为全市重点工程落地创造条件；围绕巩固发展学习实践科学发展观活动成果，深化“三进两促”活动，不断改进领导方式，密切党群干群关系，取得了比较好的效果。     

不断加强和改进学校的德育工作

不断加强和改进学校的德育工作北京林业大学吕焕卿学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。德育是学校教育系统工程中的重要组成部分，对学校的教育教学活动以及学校的改革、发展和稳定，对大学生的成长和成才起着导向、动力和保证...     

关于讲好“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的几点体会

在新的高校思想政治理论课的课程体系中，“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课占有特殊重要的地位。为了搞好“概论”课的教学，有效推动毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，应该在教学过程中坚持“整体把握”和“方法创新”两大原则，处理好理论与实际的关系。     

市场经济体制下德育观念的更新

市场经济体制下德育观念的更新西南林学院陆锵鸣党的十四大和十四届三中全会关于在中国建立市场经济体制的决定，不仅意味着一次经济体制的根本性变革，而且也意味着一场思想观念的重大变革。计划经济与市场经济是两种从形式到内容都有较大差异的经济体制。高度的集中统一...     

盆景审美与天人合一

“天人合一”是中国古代哲学很重要的理念。“天”是万物造化之理，是自然规律；人的生存发展在“天”的范围之内，必须服从自然规律，但“巧夺天工”却也不悖“天”意。从盆景艺术这个门类来说，人可以掌握艺术规律，运用艺术规律，在自然规律允许的范围内进行创作，得到美于自然的作品。没经任何人工雕饰的树桩，一般是不可直接上盆成为盆景的。盆景树桩的美是通过有效的技艺，把现实的天然树桩去粗取精，通过改造来增加美的成份，升华它的审美价值，使树桩保留的天然之美与人工提炼之美融合，达到取自自然美于自然的奇效。“盆景功夫在盆…     

红松林下赤子情——记吉林森工集团露水河林业局资源处处长孙大海

“三个牧童，必谈牛犊；三个妇女，必谈丈夫；三个林业工人，必夸常青的松树。”这是上世纪60年代诗人郭小川描绘林区的诗句。 诗中说的“常青的松树”，就是被植物界称为“活化石”的红松。     

数字

7月29日，中国野生动物保护协会与搜狐网、北京电视台在北京共同主办了“保护老虎，我们在行动”系列活动启动仪式。以“保护老虎，传承生态文化”为主题的此次系列活动共分三个部分：一是虎保护文化展示；二是保护老虎，我们在行动；三是走近虎的生活家园志愿者行动。     

泪竹

那块泪竹林确是很美。它位于九疑山三分石西南坡的三岔河、拦马源一带，仅存近千亩面积，外围公布着花竹、罗汉竹、方竹、紫竹、重巴竹等22个品种，不仅是一个地道的花种竹类“标本园”，还是一个竹的海洋，山风速处，涌过方项经波。我们曾经怀言一部仰慕的叫去攫访过泪竹林，它抗自一个众里独着，针尘不染的“深闺”少女，羞怯地注视问我们的到来。在经历了风尘无边的旧日与烦扰之后，我们真不进相吕，九技山向自这样一民人间至已至洁至美的天地。但E美的还是那段关于泪竹由来的传说，那段至会仍令条少人“田绝不胜愁”的传说。据说华五五…