网络环境下的自主学习研究

以素质教育思想和现代学习理论为指导,充分利用现代教育技术,创设网络环境下学生自主学习方式,论述了网络环境下学生自主学习的内涵、方式、理论依据,探讨了网络环境的功能与优势,提出了具体的操作方法和实施途径.     

网络教学环境下学生自主学习能力的培养

通过对自主学习与网络学习的特点及相互关系的分析,指出在网络环境下培养学生自主学习能力的可行性和必要性,以及存在的一些问题。     

网络环境下大学生自主学习能力研究

随着信息科技的不断发展,网络信息非常普及,甚至可以影响到我们的衣食住行的各个方面,大学生注重的是自主的学习能力以及思维模式的改变,而网络环境也包围着大学生的日常生活,不断的影响着大学的生活模式。本文将对大学生目前在网络环境中的自主学习能力进行探究,简单分析其可能面临的各种问题,寻找相应的解决对策。     

浅谈网络环境下如何引导高职学生完成英语听力自主学习

多媒体信息网络走进高职院校的日常教学为学生的英语自主学习提供了更为有利的条件,信息化环境下培养和发展学生的自主学习能力也已成为当前高职院校外语教学的重要目标之一。英语听力是高职英语教学中的重点,关系到学生今后语言的实际应用能力,如何利用现有的网络信息化环境引导学生做好英语听力自主学习也成为高职院校英语教师关注的焦点。对此,笔者从教学实际出发,浅谈网络环境下引导高职学生进行英语听力自主学习的有效方式,以期对今后的高职英语教学提供有益的经验借鉴。     

网络环境下中职学生自主学习策略探究

网络的飞速发展给人们的日常生活带来不小变化,这种变化也悄悄影响着传统的教学方式和学习方式。中职教育作为一种有别于以升学为目的,以工作就业为最终目标的教育形式,这就要求中职生在这个求学阶段能够不断适应社会的快速发展,紧紧扣住时代脉搏。随着多媒体技术逐渐走进教学课堂,如何更好地运用多媒体资源,实现中职学生自主学习,是摆在教育者面前不可忽视的重要内容。探索借助网络平台,实现中职生自主学习,最终目的就是培养学生良好的学习习惯,培养他们终身学习的能力,为将来的就业打下坚实基础。     

网络环境下高职植物生理学课程自主学习模式研究

结合高职教育的特点,依据自主学习模式构建的理论基础,提出了基于网络环境的高职植物生理学课程自主学习的模式,并就该模式的具体实施进行了阐述。     

网络环境下高等农业院校教学模式的探讨

本文运用现代教育理论与教育思想,根据建构主义理论的基本观点,在综合比较不同教学模式的基础上,对网络环境下高等农业院校的教学模式进行了探讨。     

网络环境下《植物分类学》自主学习的重要性研究

结合植物分类学的教学特点,从自主学习的概念入手,分析了网络环境下植物分类学自主学习的可行性和必要性,探讨了植物分类学自主学习的实施措施.     

网络环境下提高大学生自主学习能力的方法

近年来,随着网络技术的不断发展和普及,自主学习能力在大学生自我发展中的重要性被大家所关注,如何提高大学生自主学习能力已经成为各高校教学研究的重要课题.本文分析了网络环境下自主学习的特点,提出了端正大学生自主学习态度,激发其内在学习动机,培养独立精神和合作精神,重视教师的监督作用等具体的方法,希望对大学生自主学习能力的提高有一定的借鉴和指导意义.     

浅议网络环境下农业院校图书馆的特色

20世纪末的计算机革命以及互联网络,加速了人类社会步入信息社会的进程.由于信息环境的变化,在人们向知识经济伸出叩门之手的时候,昔日获取知识、信息的主要渠道之一图书馆,正在失去其唯一情报文献中心的地位.至少,它在众多求知者心中不再具有沙漠中的甘泉那种魅力.图书馆工作如何面对这种挑战,图书馆从业人员如何跟上信息革命的浪潮,在知识更新中挖掘出自己的基础优势,以使图书馆在信息的储存和传播中充分发挥作用,在图书馆的管理和建设上上一个层次,充分发挥在教学、科研中的各项职能,真正成为高校的情报文献中心,已经成为不可回避的新课题.     

网络环境下安徽普通高校城乡生源英语自主学习能力差异性研究

通过问卷调查和对学生、教师进行访谈等形式,就网络环境下安徽普通高校城乡生源自主学习能力进行了调查和对比分析,得出城乡生源在自主学习能力方面存在的差异,并探讨了产生这些差异的原因以及可能对英语学习产生的影响,对大学英语教学提出改进建议。     

信息技术环境下大学生自主学习环境调查及策略研究

信息技术环境下大学生自主学习是否能正常开展,与其自主学习环境紧密相连。研究以自主学习环境涉及的五要素为调查内容,对1 000名大学生进行问卷调查,得到一定的调查结果。同时,提出了创设自主学习环境的策略,并提出了相关建议。     

网络环境下农业院校图书馆的人本化信息服务

分析了农业院校图书馆的人本化服务现状,并提出了提高服务质量的建议.     

网络环境下农业院校图书馆特色资源建设与服务

论述了在数字化、网络化环境下,农业院校图书馆结合本馆特色,创新构建特色信息资源的具体措施,提出了图书馆特色资源信息服务的新模式.     

网络环境下高等农业院校图书馆的新生馆前教育

作者根据网络环境下高校图书馆的特点，提出了新生馆前教育的内容和具体实施方法。     

数字图书馆环境下大学生网络学习行为研究

对大学生的网络学习行为及其规律进行了调查,并从电子资源使用率、电子资源的使用层次、电子资源组织及表现形式偏好等方面进行了分析.在此基础上挖掘出大学生网络学习中存在图书馆电子资源使用率较低,学习层次不高,数据库分类杂乱等问题,并提出了相应对策,以期能对提高学生网络学习的效率及充分发挥图书馆的职能起到积极作用.     

网络环境下档案信息安全问题研究

本文归纳梳理了网络环境下档案信息的特征,分析了当今社会档案信息管理工作存在的主要问题,并提出几点建议。     

论课堂环境下的自主英语学习

"课堂环境下"的英语学习"少有习得"(acquisition-poor).外语课堂环境至少有以下含义英语较大程度上是知识而非必需的谋生手段,这一特点常常导致学习动机不足;用于真实交际的语言输入数量严重不足,质量粗糙;外语学用分开;学习难度大、所需时间跨度长、学习过程易受干扰,学习者难以长期保持英语学习自觉性.这些特点影响了二语习得的过程,并与其它因素共同造成外语学习的"费时低效".文章以英语学习为例,论证了自主学习的必要性和重要性,并指出教师帮助学生获得自主学习能力的途径重视学习兴趣的培养,激发学习动机;     

网络多媒体教学与提高学生自主学习能力探讨

随着对外交流增多,对英语人才的需求量增加,培养适应时代发展的新型英语人才是英语教学首要目标。传统的英语教学已经不能满足需要,对教学方法进行改革迫在眉睫,就此笔者从网络多媒体教学方面阐述英语教学的改革及其所带来的积极效果。     

欠发达地区农业院校英语分级教学中学生学习动力问题实证研究

欠发达地区农业院校学生英语基础普遍较差,学生英语学习动力普遍不足.欠发达地区农业院校英语分级教学中学生学习动力的驱动是英语分级教学成败的关键.本文通过对江西农业大学分级教学的实证研究,探讨欠发达地区农业院校学生英语学习动力问题的基本规律.