二外俄语课中应注重文化教学

分析了目前二外俄语课中忽视文化教学的原因和后果 ;由此提出的对策是 ,在教学中注重汉俄文化差异的介绍 ,巧用教材灵活施教 ,运用提示法进行教学。     

法语教材提高学习者文化能力的新途径

本文在分析北外教授马晓宏等人编著的《法语》第一、第二册修订本教材的基础上,借鉴国内外文化教育专家和学者们的相关理论,结合笔者教学实践中的具体实例,对于法语基础阶段如何提高学习者文化能力的方面提出了五点可行性建议,从而希望可以进一步提高我国法语教材中文化教学的质量,增强学生的跨文化交际能力。     

中等职业学校语文教学的困惑与对策

近些年来,随着我国职业教育的不断普及,中等职业学校学生的整体文化水平都发生了很大的变化,一部分学生学习成绩差,基本的素质和能力不高,缺乏学习的自觉性、主动性。这一变化给我们中等职业学校的语文教学带来了一定的负面影响,制约和困扰着语文教学的发展,影响着语文教学的质量。难怪有很多职业学校的同行们在感叹,语文课越来越难上、越来越不会上。究其原因,笔者认为主要有以下几个方面。一是教材的内容与学生实际水平的差距。就我们目前所用的教材(中等职业教育国家规划教材《语文》基础版)来说,比起前些年使用过的教材,确实有了很大的改进,突出了“工具性”和“人文性”的语文教学特色。无论是教材     

英语教学中中国文化的迷失与回归

在英语教学中中国文化的迷失现象不容忽视。应优化课程设置,合理配置教材,加大中英文化对比的内容讲授与作业比重,以弘扬中华文化,实现中国文化在英语教学中的回归。     

以工作过程为导向的传统文化校本教材的开发与研究策略--以《趣味本草》教材为例

以工作过程为导向进行传统文化教学改革，辅之以配套的校本教材建设，提升传统文化教学 效度，建立传统文化与企业文化间良好的逻辑接洽，引导学生快速适应社会角色转变。以中草药历史 文化典故、食用药用价值、健康养生知识为主要内容的校本教材《趣味本草》开发与研究为例，探索以 工作过程为导向的传统文化校本教材开发的意义、策略等。     

英语教学中生命文化教育的初探

该文从语言能力培养和生命文化教育的关系出发,分析了英语教学中生命文化渗透的可能性和必然性,进而探讨了英语教学中生命文化教育具体方式,认为在英语教学中从教学大纲的制定、教材的编写、课堂教学以及教师培训等四个方面渗透生命文化.     

如何融文化背景知识于英语教学中

一、学习英语文化背景知识有利于培养学生学英语的兴趣 任何一门语言都是本民族的交际工具、思维工具和文化载体.在教授语言的同时,必须进行文化知识的传授和讲解,适当引入英语文化,不仅可以激活教材,也可以激起学生学英语的兴趣,培养他们熟练掌握和运用英语的能力,同时也培养了学生的跨文化意识.     

浅谈红色文化在高中教学中的挖掘和运用

按照加强社会主义荣辱关的教育要求,认真贯彻落实科学发展观和响应党中央对教育事业的号召,开发运用有关红色文化教材,希望进一步加强教育工作者对红色文化的认识,以更好运用红色文化培养学生正确的思想道德素质,本文通过总结多年高中教学经验,浅谈如何挖掘红色文化,以及红色文化在高中教学的运用。     

对外汉语文化教学与体育文化融合的研究* ——对外汉语教材中体育元素呈现方式的探析

首先以对外汉语文化因素教学和体育文化的特点为背景，从体育词语的方面来探索体育与对外汉语教学的关联度。其次进一步从体育词语角度对比专业体育汉语《体育汉语主题词表》与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》在体育元素呈现方式的区别。最后，立足于两者关联度，就对外汉语教学和教材两方面与体育元素的有效结合提出现实性与可操作性的建议。     

农机教师备课技巧

农机教师的教授对象主要是农村各类农机技术人员,学员的年龄、文化程度、心理特点、学习方法、学习自觉性等都有很大差异。教师备课,必须满足不同层次学员的需要,做好备教材、备学员、备教法、备难点、备重点、备语言、备教态、备教具、写教案等工作。一、备教材。首先要根据教     

高校视域下新形态教材建设出版的传承与创新

从高校视角看,新形态教材在快速发展中存在现泛化倾向,部分新形态教材创新偏离了教材本质属性与功能。新时代教材建设与出版创新需在区分教材、课程和教学等概念基础上,回归教材本质;以纸数融合教材为重点,充分发挥教材的权威指导作用;以教学性统领新形态教材建设,以公益性统领新形态教材出版发行。     

林学类本科教材发展建设的特点与趋势——中国林业出版社林业类教材的编辑出版

介绍了中国林业出版社出版林学类本科教材的历史,分析了现阶段教材的特点和教材今后的发展趋势。在内容上,教材的发展与林业的发展水平相适应,与高等林业教育同步;在表现形式上,从单一的纸质教材到教材的立体开发,数字化教材和多媒体教材将成为今后教材的发展趋势。林学类教材属于应用型学科,实践性强,更适合数字化出版。     

种植类专业《植物生产与环境》精品教材建设研究与实践

教材是实现教育目的的主要载体,而精品教材的建设更是体现职业教育特色的关键。精品教材建设应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,理清基本思路,根据精品教材建设原则与要求,顺应职业教育教材发展趋势,建立和完善教材建设体制与运行机制。     

大学教材循环利用分析与探讨

通过对高校教材使用现状的调查与分析,阐明了大学教材循环使用的现状,为了达到教材循环使用的目的,在考虑资源节约、环境保护的情况下,针对大学教材循环利用的可操作性,提出建立教材循环制度、多渠道筹集教科书、推行网络借阅模式、强化学生循环意识、扩大循环规模等建议,确保大学教材循环利用模式在全国能够广泛推行。     

当代中国青少年体育文化教育的反思

通过分析当代中国青少年体育文化教育的困境现状,探索了我国现阶段青少年体育文化教育的发展策略和教育保障体系建设：建设民族特色的体育教材和师资培训,努力拓展民族传统体育文化的传播路径,使青少年深刻理解并接受中国体育文化的真正价值,提高青少年人文素质。     

出版单位在教材编写出版中的重要作用——"十二五"期间《应用文写作》教材出版情况分析

从"十二五"期间出版的应用文写作教材总量入手,比较各省出版单位出版量,分析探究教材出版总量过大的原因,并探讨因出版量大而导致出版质量下滑的后果,结合教育部"十二五"规划教材指导意见,提出教材出版单位应严把教材出版质量关,发挥其在教材出版中的积极作用.     

《数字电子技术》教材建设的探讨与实践

通过分析国内外《数字电子技术》教材的现状,讨论了新编教材的指导思想。目前,我国的高等教育已从精英教育转向大众化教育,在这种情况下,更需要编写针对不同学生层次和不同专业、深入浅出、便于自学、突出工程应用等特点的教材。介绍了新编教材的基本思路,参考大量的国外教材,并吸收了它们的写作风格。与目前国内同类教材相比,该教材在章节编排顺序及编写内容等方面做了一些新的尝试。     

浅谈学分制下高校的教材管理

学分制是当前许多高校采用的教学管理制度。在我国高校实行学分制管理的过程中,高校教材管理出现教材建设工作难度加大、教材结构复杂性不断增加等新特点。针对这些问题,本文提出了进一步加强教材建设工作,加大教材研究工作力度,教材供应、保障工作走市场化道路等应对措施。     

继续做好农科本科教材建设工作

1987年6月,全国高等农业院校教材指导委员会正式成立,并确定了四项任务:(1)贯彻执行国家教委教材建设的方针、任务,组织制订了教材规划和实施计划,督促和指导教材规划的完成;(2)掌握国内外各类教材动态,对教材建设进行咨询;(3)组织教材的评价和优秀教材的评选,推荐出口教材;(4)组织开展教材、教学研究及教材编写经验交流等。 七年来,全国高等农业院校教材指导委员会在农业部的领导下,认真贯彻执行了国家教委颁布的教材建设的方针、政策及教材建设工作中的统一部署。主要做了以下六项工作:     

高职院校校本教材改革研究探析

在职业教育“三教改革”背景下,教材开发与编撰已成为当下深化课程改革的重要方向。因此不仅要加强对校本教材的关注与研究力度,还要寻求教材建设改革的发展方向。本文立足于高职院校教学,以学生为主体,建设以培养学生职业能力为导向的校本教材开发,使用新型活页式教材,并配套数字化信息化教学资源,致力提升校本教材的质量,降低教材开发的盲目性,为高职学校校本教材的开发提供参考依据。