林产化工专业建设的问卷调查与分析

林产化学加工工程(林产化工)专业是林业工程二级学科专业。关于专业的建设和发展问题,作者对本专业的学生进行了问卷调查,并进行了分析和讨论。该文认为,林产化工专业建设不应该一味地偏向化学化工方向,应该突出专业的自身特色;在课程设置上应与时俱进,增加生物质等课程;加强专业宣传,尤其是针对社会的宣传,增加社会对专业的认识和认同;应该深入进行教学改革,切实加强实践教学。     

林产化工专业实验教学改革的探讨

专业实验教学是林产化工专业本科生培养过程中的一个重要环节,实验教学的效果关系到学生培养的质量.通过改革实验教学内容、实验教学方法、实验室管理方法,加大教学实验室的经费投入力度,加强实验教师队伍建设及加强大学生各类科研训练等措施,提高林产化工专业大学生的实验教学质量.     

生物质资源与林产化工

回顾了我国林产化学工业现状。指出了利用生物质资源代替化石资源是当前经济发展趋势，同时指出了林业生物质资源化学利用将扩大林产化工的领域。     

生物质资源与林产化工

回顾了我国林产化学工业现状.指出了利用生物质资源代替化石资源是当前经济发展趋势,同时指出了林业生物质资源化学利用将扩大林产化工的领域.     

林产化工专业本科生毕业设计周期与选题模式创新

毕业设计不仅是对本科毕业生大学4年期间学习的系统总结、训练和检阅,更是架设在学习生活与未来人生道路间的桥梁。利用笔者所在北京林业大学近3年林产化工专业本科生就业率和对口就业率2项数据,着重分析了毕业设计周期与选题两个环节中存在的问题,提出了林产化工专业本科生毕业设计周期应因人而异、毕业设计选题应因材施教的思路,通过毕业设计周期与选题的模式创新,提高应届毕业生的综合素质和创新能力,从而提高就业型毕业生应聘成功率和继续学习型毕业生考研成功率。     

生物质产业发展与林产化工

现代生物质产业是在化石能源逐渐枯竭、全球变暖、环境恶化的形势下产生的利用可再生的生物质原料，通过工业性加工转化，进行生物基产品和生物质能源生产的一种新兴产业。林产化学工业在生产原料、加工工艺和产品方面都和目前提出的生物质产业有着密切的关联，要从发展生物质产业这一战略目标出发来审视和考虑林产化工相关领域的研究和开发工作，加强林产化学加工工程学科和重点实验室建设，加强人才培养，为生物质产业发展服务。     

生物质产业发展与林产化工

现代生物质产业是在化石能源逐渐枯竭、全球变暖、环境恶化的形势下产生的利用可再生的生物质原料,通过工业性加工转化,进行生物基产品和生物质能源生产的一种新兴产业.林产化学工业在生产原料、加工工艺和产品方面都和目前提出的生物质产业有着密切的关联,要从发展生物质产业这一战略目标出发来审视和考虑林产化工相关领域的研究和开发工作,加强林产化学加工工程学科和重点实验室建设,加强人才培养,为生物质产业发展服务.     

生物质能产业与林产化工

地球化石资源日趋枯竭,因此生物质能产业被推上新能源的历史舞台,各国正致力于研究开发生物质能源,并尽力替代石化能源。我国十二五期间,生物质成型燃料利用量将达1 000万t,生物质乙醇利用量将达到400万t,生物柴油利用量将达100万t,航空生物燃料利用量将达10万t,新的生物质能作为战略性新兴产业正迎来其发展的黄金期。林产化工行业要围绕生物质制能、液体燃料、燃油添加剂等,开展生物质气化技术、生物质生产乙醇技术、木本油料制取生物柴油技术、生物质快速热解关键技术等研究,抓住机遇,尽快形成具有自主知识产权、以林产化工为基石的生物质能产业。     

四川林产化工产业的现状及发展对策

本文就四川林产化工产业的现状、存在的问题及发展前景进行了论述,并针对四川的资源情况提出了林产化工产业的发展对策和建议。     

林产化工废水的处理工艺及其发展趋势初探

林产化工废水主要包括松香生产废水和制浆造纸废水,是林产工业废水产生的主要来源之一。详细介绍了林产化工废水的来源,分析了林产化工废水的基本特点,在此基础之上有针对性的提出了废水处理工艺,并展望了林产化工废水的处理工艺发展趋势。     

入世后中国林产化工产业的发展思路

林产化学工业是林产工业的重要组成部分。发展林产化工能更好的利用森林资源,促进林业发展。加入WTO对我国林产化工产业来说,既有机遇、又有挑战;如何把握机遇,促进林产化工产业的发展与改革是摆在面前的一个重要课题。本文分析了目前我国林产化工产业存在的一些主要问题及WTO对我国林产化工产业正负面影响,同时提出了振兴林产化工产业,应对WTO的对策与措施。     

新工科背景下林产化工专业国际合作办学项目的探索

新工科建设的实施为林产化工专业人才培养带来了机遇与挑战,明确提出需要培养具有国际竞争力的本科人才.结合新工科背景,分析了林产化工专业开展国际合作办学的必要性;总结了北京林业大学一加拿大不列颠哥伦比亚大学开展"森林生物经济科学与技术"国际合作办学项目的 优势;介绍了目前该合作办学项目培养方案中的培养目标、培养模式和课程特...     

吉安市林产化工产业存在的问题与对策

介绍了吉安市林化产业的发展现状,分析了当前在资源利用、产业结构、科技支撑、管理体制等方面制约吉安市林产化工产业发展的主要因素、存在的问题以及林产化工产业发展的机遇与优势,提出了制定相关政策、加强行业管理、强化科技投入、加大金融支持力度等一系列促进林化产业发展的对策.     

因材施教培养务实创新的复合型人才

进入21世纪以来，硕士研究生招生数量迅速增加，如何顺应新形势，因材施教，培养务实创新的复合型人才，是值得每个导师和相关人士深思的问题。该文从研究生教育与管理工作的实践出发，介绍了以身作则、从严治学，加强实践、学以致用，因材施教、全面培养，构建平台、师生双赢等6条体会；提出了认真遴选导师，提高导师素质，限制导师招生人数，把好入学面试关，选择优秀者入学等7条建议。     

“中国林学会林产化学化工分会理事会换届会议暨林产化工学科研讨会”在南京召开

<正>由中国林学会林化分会和中国林科院林化所共同主办的"中国林学会林产化学化工分会理事会换届会议暨林产化工学科研讨会",2014年1月11日~12日在南京举行。出席会议的领导有:国家林业局科技司副司长李兴、中国林学会副秘书长沈贵、中国林科院首席专家宋湛谦院士、中国林科院副院长储富祥研究员、林化所所长蒋剑春研究员、福建元力活性炭有限公司董事长卢元健等。参加会议的有来自全国从事林化行业科研与企业工作的专家、企业家70余人。     

高校创新人才柔性化培养途径探讨

科技和人才的竞争已成为国家综合实力竞争的焦点。创新人才作为自主创新能力的主体,必须按照社会对人才的需求进行柔性化、多途径、多角度的培养。该文以淮海工学院柔性实践教学为例,提出以柔性的教学方式构建学习与研究相融合的创新环境,以柔性的实践教学拓展有利于创新的实践空间,以柔性的第二课堂营造个性化的学习氛围。只有这样,高校才能培养出大批的创新人才,进而推动创新型国家的建设。     

深化教学改革培养创新人才

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“如果不能创新，不想创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立世界民族之林”。21世纪，知识经济已见端倪，知识经济所要求的人必须具有充分的科学知识与能力和强烈的创新精神。面对21世纪信息社会与知识经济时代带来的严峻挑战，高等教育如何培养出适应市场经济，符合时代要求的创新型社会主义建设人才，是高等教育改革的重要课题。因此，高等学校必须深化教育教学改革，创造适应创新人才成长的良好氛围。一、更新人才观，树立创新人才培养的新理念未来社会人才…     

林产化学加工工程学科研究生培养工作的思考——以北京林业大学为例

高校的根本任务在于立德树人,培养高质量研究生人才是高校人才培养的重要职能。世界一流的大学需要培养世界一流的创新型人才,包括世界一流的研究生。北京林业大学材料科学与技术学院林产化学加工工程学科紧紧围绕立德树人的根本任务,以先进教育理念为指导,创新教学方式方法,在研究生人才培养方面积极实践,勇于创新,取得了明显实效。在培养目标和标准上,以学科发展和市场需求为导向,准确定位,高标准严要求;在学科和师资水平上,凝炼学科方向,注重学科交叉,加强人才梯队建设;在硬件支撑上,依托校内学习平台,开拓校外科研基地,保障科研需求;在培养方式上,建立导师队伍团队,开展国际国内交流合作;在制度保障上,以人为本,建立了完备的培养制度。