计算机多媒体辅助教学在临床麻醉教学中的应用

计算机技术的普及和多媒体课件在临床教学中的优势：⑴直观形象;⑵扩大信息量,提高教学效果;⑶利用知识共享,充实教学内容。     

浅谈计算机辅助教学在水产专业课程中的应用

从计算机教学的优势,探讨了计算机教学在渔业机械、渔业环保、水产养殖专业课程中的应用。     

计算机辅助教学在化学理论课教学中的应用

对如何在高职教育中将计算机辅助手段应用于化学课堂教学进行了阐述，并对其实践效果、创新点和今后有等改进的问题进行了详细分析。     

草地学计算机辅助教学课件

计算机多媒体技术在教学中的推广应用,极大地提高了教学效果．主要介绍了《草地学》课件的内容、特点和制作过程。     

颗粒饲料在家兔生产中的应用

颗粒饲料是配合饲料经加压处理而制成的颗粒。这种料型具有密度大、体积小、适口性好、养分分布均匀、可避免挑食等特点。在养兔业中应用颗粒饲料可节省饲料，提高饲料报酬，显著提高经济效益。１家兔的生物学特性１．１家兔的啮齿行为家兔属于啮齿类动物，具有啃咬硬物磨牙的习性。过去有经验的养兔者，常向兔笼中投放硬棒，以满足家兔的啃咬习性。因此，饲喂家兔颗粒饲料，符合家兔的生活习性，可防止其啃咬笼具，并可降低下颌疾病发生率。１．２家兔的食性实践证明，家兔喜欢吃粒料，不喜欢吃粉料。大量的试验证明，同样的饲料配方，制成…     

计算机辅助教学初析

计算机辅助教学随着计算机多媒体技术和网络技术的发展，在现代教育中应用越来越广泛。本就计算机辅助教学在应用中的软硬件基础，CAI多媒体集成软件及其技术支持，计算机辅助教学的环境条件要求和在辅助教学中的应用进行了初步阐述。     

开放式教学法在动物生产学教学中的应用

在动物生产学的教学过程中,为了提高学生的创新能力、应用能力和综合素质,在教学方法、教学资源、教学内容、教学评价上尝试了开放式教学法,以期为学生提供更多的学习机会,达到激发学生的学习热情、培养学生独立思考和解决问题的综合素质和能力的效果。对开放式教学法在动物生产学教学中的应用进行了详尽的阐述,以期为动物生产学课程的教学提供参考。     

应用计算机辅助教学手段优化动物科学教学模式

在动物科学课程中应用计算机辅助教学（CAI）手段，因其直观生动而倍受学生的欢迎，教学效果突出，它打破了单向传授知识的教学模式，把教学练习和自我能力的培养结合起来，成为一种崭新的现代化教学方式。本文指出在适当引进国外优质课件的同时，要动员各方面的力量加速我国CAI课件的开发研制工作；主张把优秀课件送入计算机网络，打破时空限制，扩大使用范围，实现信息共享，建立远程教学体系。     

家兔生产学多媒体CAI程序设计

给出了用Authorware6.0开发家兔生产学多媒体CAI课件的编程要点，主要解决了课件的动态编辑问题。     

多媒体辅助教学应用于肾病内科学及效果评价

多媒体辅助教学已广泛运用于医学教学 ,但对肾病内科学方面的应用不多。为积累经验 ,我们对本院 1998级本科生肾病内科学教学采用了多媒体辅助教学并作效果评估 ,现将结果报道如下。1　资料与方法1.1　调查对象调查对象为 1998级本科临床一系、二系学生 ,8个班 (约2 4 0名 )中的 10 0名学生接受调查 ,学生所在专业包括临床医学、整形外科学和皮肤性病学等专业。1.2　调查方法1.2 .1　课件制作　我们依据教学大纲的内容编写教案 ,然后按教案上的目的、内容、方法制作课件。应用 Microsoftpowerpoint2 0 0 0作为课件的主要制作工具 [1 ] ,病…     

多媒体辅助教学在中学化学教学中的应用

多媒体辅助教学应用于课堂教学。通过图、文、声、像等信息刺激学生的听觉和视觉．使他们的注意力更为集中、稳定．同时在课堂上把被感知的对象形象直观地呈现出来。在实践过程中，合理地把多媒体引进教学过程中去。对解决教学的重点难点．完善化学教学设计．提高课堂教学效果有重要作用。     

超媒体在计算机辅助教学软件开发中的应用技术探索

计算机辅助教学（CAI）使传统的教学模式，内容和形式，课堂教学结构以及教学思想和观念都发生了重大的变化，越来越多的专业人士从事着CAI软件 开发研制，文中对超媒体与超链接技术在计算机辅助教学中的应用，包括教学内容的组织结构设计、程序设计过程中的热点，系统导航机制及其系统功能等进行了探讨，对人们研究超媒体与CAI的结合具有参考意义。     

浅议智能化教学在医学教育中的应用

本文阐述了智能计算机辅助教学(ICAI)的定义及特点,分析了ICAI在医学教育领域应用的重要性,并介绍了ICAI在医学教育领域的应用情况。     

HyperCam在计算机教学中的应用

HyperCam高级抓图软件可以将Windows环境下的屏幕捕捉下来，利用这一特点，可以将教师授课的计算机屏幕演示内容转换为AVI格式的录像，为计算机教学课件制作素材。     

优良牧草在家兔生产中的研究进展

优良牧草不仅蛋白质含量高,适口性好,且含有丰富的矿物质元素、胡萝卜素以及多种维生素等,是家兔优良高效生产重要的饲料。文章对优良牧草在家兔生产中的应用作以综述。     

CAI在化学教学中的应用

本介绍了计算机辅助教学（CAI）的产生和不同于传统教学的特点，并说明了CAI在化学教学中的一些应用。     

体验式教学在园林专业计算机辅助制图中的运用

计算机辅助制图是园林专业应用实践性较强的课程,对于进一步提高计算机辅助制图的课程效率,使园林专业的学生能够在实践中掌握技能,并熟练运用专业技能解决各种问题具有重要研究意义。在传统的课堂教学过程中,学生综合使用各类制图软件完成指定任务的效果欠佳。为进一步改变现实状况,提高园林专业学生综合应用能力,笔者进行了相应的分析并提出建议,期待能够有助于园林专业学生专业技能的提升。     

影响高校计算机辅助体育教学应用的因素及其对策

计算机辅助教学(CAI)作为一种现代教学方法和手段的兴起，使传统体育教学方法和理念受到了强烈的冲击，显示出强大的生命力。本文综合有关文献资料、师生讨论和笔者在教学实践中的体会，分析了CAI在高校体育教学应用中的影响因素，如硬件设施、相关辅助软件和固有的教学思想和教学方法等。针对这些影响因素，提出了加大硬件设施投入、大力拓展体育教学辅助软件、提高体育教师的知识素养等建议。     

建构主义思想在计算机教学中的应用

一、计算机教学的特点计算机类课程是一门系统性、知识性、趣味性和实践性很强的课程,其教学的最终目的是培养学生应用、驾驭计算的实际应用能力,独立操作技能,同时强调培养学生的一种创造性思维和想象力。由于其计算机课程有别于其他课程的特点,在教学过程中应强调应用,强调技能,如何更好地锻炼、培养和强化学生计算机实践应用技能,满足和适应社会不断发展的需要,是计算机教学所面临的一个重要课题。二、建构主义的基本教学思想从现实缘起来看,建构主义是针对传统教学的诸多弊端提出的。传统的认识论和认知科学认为,知识是对外部客观世界的被动反映。因此,教学的目的就是使学生通过教学获得现实映像,为此,学生必须以某种方式获得这种教学的信息。但其感官就像照像机一样机械地工作,利用这种所谓“真实的”映像作为现实世界中的一种“地图”,却忽略了事物的复杂性、综合性和现实性。同时,传统的计算机教学中,学生对计算机的各     

浅谈计算机辅助教学的实践

随着科技的发展，计算机在社会各个领域逐渐得到普及，各个学校也越来越多的利用计算机辅助教学。如何正确对待计算机辅助教学以及怎样实践计算机辅助教学是值得我们认真探讨的问题。