论科学发展观

科学发展观是在坚持经济增长基础上的量变扩张及其质变提升相统一的发展;是在坚持生产力发展过程中的以人为本的全面发展;是坚持物质文明、政治文明和精神文明相协调的共同发展;是坚持经济、政治、文化、社会各方面的协调发展;是坚持人与社会、自然环境相和谐的发展。就其发展动力而言,是坚持理论创新、体制创新、科技创新、管理创新的发展;是坚持经济效益、社会效益和生态效益相统一的发展。     

树立科学的发展观 办好高等职业教育

发展高等职业教育必须准确定位并形成办学特色,坚持以就业为导向的办学方针,坚定不移地走产学研结合之路,坚持内涵与外延、质与量的均衡发展,必须大力实施人才强校战略,才能切实讲求规模、结构、质量、效益的统一,真正实现高等职业教育全面、协调和持续的发展,树立和落实科学发展观。     

在第三次教学工作会议上的讲话

自1999年底合校以来，学校认真贯彻科学发展观，坚持内涵发展，深化教学改革，强化教学管理，加大教学投入，教育思想进一步更新，办学规模逐渐扩大，人才培养质量得到提高，办学规模、质量、结构、效益趋向良性循环。几年来我校研究生教育、本科教育、[第一段]     

科学发展观的道德意蕴

科学发展观的核心目标是促进经济社会和人的全面发展。从伦理学视角来看,科学发展观突显了以人为本、力求公平和关注和谐发展的人文关怀和伦理精神。坚持并落实科学发展 观,对我国物质文明、政治文明、精神文明建设特别是社会主义和谐社会建设以及人们伦理道德水平提升具有重大意义。     

有关“钱、粮、地”

认真学习领会十七大报告，联系工作实际，我深深体会到坚持科学发展观的重要性和“以人为本”、“协调可持续”以及“统筹兼顾”的必需性。我们围绕“着力把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，提高发展质量和效益”和裴城镇的实际进行了探索和尝试，在实现乡域经济又好又快发展的同时，看到了“坚持科学发展观”的广阔前景，更坚定了坚持科学发展观、     

贯彻落实科学发展观 创新高校学生管理工作

胡锦涛同志在十七大报告中提出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国高校学生管理工作必须全面坚持贯彻的重要指导思想，特别是在高等教育大众化阶段，要确保高校学生管理的质量和效益，     

基于科学发展观指导下的农村能源生态建设

一、农村能源生态建设与科学发展观 1．科学发展观的内涵 “科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”科学发展观要求我们坚持可持续发展战略,着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展;     

科学发展观的哲学意蕴

运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理,从哲学基础的角度挖掘科学发展观的深层内涵,科学发展观坚持实事求是的科学态度,体现与时俱进的理论品质;它揭示了“发展”这一哲学范畴的真正含义,坚持了“重点论”与“两点论”的统一,它扬弃了人的自我中心意识并重构人与自然的主客体关系,坚持了马克思主义历史主体论的基本观点。     

认真学习《规划纲要》,努力培养高素质创新型人才——关于地方农业院校本科教学改革的思考

首先解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中有关高等教育的内容,分析了地方农业院校面临的新形势和教育教学中存在的主要问题,提出了进一步深化地方农业院校本科教学改革,提升人才培养质量的措施,如继续深入学习实践科学发展观,坚持以人为本,树立正确的人才培养观和教学观;以深化改革为动力,以创新人才培养模式为抓手,以优化本科人才培养方案为目标,以学科专业门类为单位,深入开展理论课程教学、实验技能教学,实践能力教学、创新创业能力教学改革试点工作等。     

建设社会主义新农村的价值定位

建设社会主义新农村是在农村发展明显落后于城市，“三农”问题已经成为事关中国发展全局和成为全面建设小康社会的重点和难点的情况下提出的，是解决“三农”问题的根本性措施，具有鲜明的时代价值。其价值定位表现在：它是价值主体和价值客体的统一，是坚持以人为本的。统一于构建和谐社会中的，是坚持科学发展观的。     

科学发展观对高等农业院校基层党建工作引领作用的新实践

科学发展观是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。高等农业院校基层党组织始终处在学校改革发展实践的第一线,只有按照科学发展观的要求加强高等农业院校基层党组织建设,不断提高自身凝聚力、战斗力和创造力,培育农业院校基层党建工作＂二个平台＂,实现农业院校基层党建工作＂三个转化＂,才能切实解决好＂培养什么人＂、＂怎样培养人＂这一社会主义教育事业的根本性问题。     

关于高等农业院校科技产业发展的构想

从知识经济时代，高等院校应承担的社会历史责任及办学方向的政策分析入手，通过高校产业发展的个案剖析，对农业院校科技产业提出了培植核心科技企业，培育农业科技要素市场，建好生物种苗工程项目，培养科技产业化人才的发展构想，以及实现构想的具体措施；建设农业科技园，产学研结合，合作发展，做好项目贮备和重点成果转化的确认，建立良性企业运行机制等。     

以科学发展观为指导 推进塞罕坝林场健康发展

多年来,塞军坝机械林场以科学发展观为指导,在林业建设中取得了一定成绩,同时在发展中也面临一些制约因素。为进一步深入贯彻落实科学发展观、发展现代林业、取得新的成果可以探讨以下措施：实施分类经营推进可持续发展,多种产业并重完善林业产业体系,争取政策扶持促进现代林场建设,加强公共基础设施建设改善民生,弘扬“生态文明”创新发展理念等。     

科学发展观与高校图书馆建设

要树立和落实科学发展观,推进高校图书馆建设,就必须以科学发展观为指导,坚持以读者为本、坚持文献资源建设、重视馆员队伍建设以及坚持近期发展与长远发展相结合。文章从这四个方面论述了如何以科学发展观为指导推动高校图书馆事业全面、协调和健康地发展,并努力开拓高校图书馆建设的新局面。     

全面落实科学发展观 北京农业期刊的责任和作为

以《北京农业》的编辑工作实践为例,阐述了在北京农业期刊办刊工作中落实科学发展观的举措与意义,强调树立科学发展观的办刊理念。立足期刊阵地,坚持为农民服务、为基层服务、为农业科技工作者服务的办刊方针,立足北京,面向全国。     

科学发展观指导下的土地利用规划初探

科学发展观是指导今后我国经济和社会发展的根本指导思想。在对传统土地利用规划反思的基础上,初步阐述了在科学发展观指导下新型土地利用规划的内涵和基本框架,提出了新形势下编制土地利用规划的见解和主张。     

以科学发展观为统揽 切实做好图书馆工作

党中央决定,从2008年9月开始,用1年半左右时间,在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。目的就是要着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题[1]。科学发展观与图书馆工作有内在的关联,图书馆在自身建设中,牢固树立和全面落实科学发展观,坚持以人为本的服务理念,充分发挥图书馆的职能作用,以改革和创新为动力,推动图书馆工作全面协调可持续发展。     

坚持科学发展观创新高校学生管理工作

科学发展观的提出,对于推进我国高校学生管理工作具有重要的意义。高校学生管理应该坚持以人为本,实现管理理念创新;坚持全面、协调发展,实现管理模式创新;坚持可持续发展,实现管理效果创新;应该以科学发展观为指导,把握规律,与时俱进,全面开创高校学生管理工作的新局面。     

以科学发展观诠释农业现代化

树立和落实科学发展观,是我国全面建设小康社会的内在要求,实现农业现代化是我国构建和谐社会的战略举措.农业现代化的实践和推进不仅需要理论的指导,而且需要量化的分析和科学的判断.为此,以科学发展观为标准诠释农业现代化新理念,以科学发展观为基础构建农业现代化指标新体系,以科学发展观为依据研究农业现代化评价新方法,以科学发展观为指导探寻农业现代化新方略更为迫切.