英语听说能力的培养

学生听说能力的培养要靠师生共同努力，在日常学习中多听多模仿，勤听勤背诵，克服心理障碍，创造学习环境，勤于实践才能形成。     

学术论文写作流程与写作技巧

学术论文不同于一般的文章、札记或评论,是一种用来表述学术研究成果的文章体裁。学术论文写作应从选题原则、资料积累与资料运用及研究的原则与方法、学术论文写作规范等方面进行认真把握。本文探讨有关写作技巧,指出写作时应注意的事项。     

科技论文的写作、编辑与发表

根据5年来参与农业科技期刊编辑工作的实践,系统阐述了科技论文的组成部分和写作过程,并详细介绍了科技论文的投稿、编辑、校对等出版过程,旨在交流经验,为农业科技期刊的编辑工作者提供参考。     

网络环境下大学生英语视听说学习现状调查分析

本文采用问卷调查的方法,依托现代信息教育和网络技术,主要从学生对视听说课程的认同感、认知和情感因素、语言学习障碍、第二课堂以及学生评价等五个方面进行探讨,深入揭示当前大学生英语视听说课程的学习现状并提出相应对策。     

话轮转换在英语听说教学中的应用

根据会话分析中的话轮转换的基本理论框架,结合大学英语听说课堂中的资料,对教学中的话轮、话轮转换、话轮转换的特点及规律作了初步探讨.旨在寻找以话轮转换这一基本会话方式为基础,以小组讨论式教学法为实现手段,探索英语教法改革的途径,从而配合并促进大学英语听力教学.     

非英语专业研究生听说现状及改革对策

本文通过对非英语专业研究生英语听说教学现状的分析，从更新教学观念、教学内容和教学方法三个方面探讨了新时期非英语专业研究生英语的教学改革，同时提出了具体的教改对策；即要树立以学习者为中心展开互动式教学的新观念，注重知识的社会实用性及提高学习者的积极参与意识，形成符合现代教育理念的以培养素质为目的的自主教育模式。     

非英语专业研究生听说教学现状及改革对策

本文通过对非英语专业研究生英语听说教学现状的分析,从更新教学观念、教学内容和教学方法三个方面探讨了新时期非英语专业研究生英语的教学改革,同时提出了具体的教改对策;即要树立以学习者为中心展开互动式教学的新观念,注重知识的社会实用性及提高学习者的积极参与意识,形成符合现代教育理念的以培养素质为目的的自主教育模式。     

人本主义在大学英语听说课教学中的实践

利用多媒体技术进行大学英语听说课教学是创设良好的教学环境,实践建构主义学习观的重要途径。人本主义教学观以学生为中心,倡导协作学习、师生平等、教学相长。     

Perception of letters in words: seek not and ye shall find

Subjects perceive a letter in a briefly presented word more accurately when they attend to the whole word than when they focus their attention on just the letter they want to see.     

城市空间与女性写作

作家创作除去内在心理结构机制的影响,外部环境也充当着重要的角色,鲁迅曾揭露邻里间的噪音严重影响知识分子的创作和思考。丁玲日记体小说同样传递出女主人公对都市噪音的无奈和厌烦,这些城市噪音无时无刻不在打断写作者的思路,不得不说城市噪音也是女性写作者彷徨苦闷的催化剂。