《微机接口技术》实验教学改革尝试

<微机接口技术>是一门实践性很强的课程,在实验教学中突破传统的实验模式,发挥学生的主动性,加强对学生创新能力的培养是实验教学改革的一个难点.对接口实验教学在内容、方法上进行的一些有益的改革尝试,旨在不断改进实验教学方法,提高教学效果.     

电工技术实验教学改革探索

电工技术课程是一门理论性和实践性都很强的技术基础课程,学习电工技术是为了在实际工作中能够应用所学电工技术和技能解决生产实际问题,因此在学好电工技术理论的基础上,还必须经过实践教学环节的严格训练,才有可能牢固掌握本课程的基本内容.     

植物生理学实验教学改革探索

针对高校植物生理学实验教学的要求和植物生理学实验教学的现状及存在的问题,通过对教学方法和教学考核进行改革优化和完善,以调动学生的学习积极性,提高植物生理学实验教学的教学效率和教学水平。     

浅谈农科大学物理实验教学的现状、改革与探索

大学物理实验教学是培养学生科学思维能力和创新能力的重要途径,但传统实验教学还存在着许多与新世纪教育不相适应的地方,这就要求我们必须加强实验教学改革,从教学内容、教学方法等方面对实验教学进行改革和创新.     

电子技术实验教学改革探索

实验教学改革是一个系统过程,对于如何逐步改进并完善教学内容、教学方法,本文从培养实验兴趣入手,探讨实验综合能力培养的途径。     

植物学实验教学改革初探

植物学实验课程是生物类各专业的一门专业基础实验课程。该文针对植物学实验教学过程中存在的问题,提出了一些改进措施和对策,以期能够有效提高学生在植物学实验课程中的自主学习能力和兴趣。     

生物化学实验教学改革与探索

生物化学实验教学可以有效提高学生的动手能力和实验技能,进一步深化对书本理论知识的理解。而传统的基础实验往往都是孤立的,实验之间的关联性不大,缺乏系统性,实验效果不够理想。综合性和设计性实验可以激发学生的学习热情,促使学生参与资料收集、实验方案设计,培养其创新意识和创新能力、掌握科学研究方法等,为日后独立开展科研工作奠定基础。     

生物化学实验教学的改革与探索

为适应创新型人才培养的要求,针对传统生物化学实验教学过程中存在的问题,结合笔者自身的教学实践,对生物化学实验教学内容、教学模式及考核方式进行了改革探索,以求调动学生的学习积极性,培养学生的动手能力和综合创新能力,提高生物化学实验教学质量。     

生态学实验教学改革探索

实验教学对于培养学生的动手能力和创新思维有重要作用。结合教学实践,对目前生态学实验教学中存在的问题进行详细分析,并针对教学中存在的问题,尝试采取更新实验教学内容、改进实验教学方式、加强实验教材建设、综合利用实验设备、灵活设置实验课时、完善实验考评体系6个方面的改革措施,取得了良好的教学效果。     

计算机实现正交试验设计的研究

本文对计算机实现正交试验设计的方法进行了研究。在此基础上,设计了正交表生成、交互作用列寻找、因素位置安排及方差分析的算法和程序结构。     

不同药械在稻田喷洒分布量的研究

为提高湖南省作物病虫防治的药械整体水平,对国内外手动喷雾器和国产机动风送背负机两类药械的5种机型,9种喷射部件和4种喷洒方式,在水稻生长前、中、后期分别进行喷洒分布量试验研究。采用纸卡法及染色法测定法对不同药械洒液进行定性和定量测试,结果表明,两类药械喷洒后的沉积量、药液分布均匀性和农药利用率随水稻生育期增长而提高,机动风送喷洒优于手动药械喷哂。在机动药械试验中,在泰山3WF－2．6型非旋转喷头,水平沉积法喷洒效果最好,手动药械以西班牙产“没得比”喷洒效果最佳。     

牵引式林果振动采收机的设计与田间试验

[目的]研制一种适用于不同林果的收获作业的牵引式林果振动采收机,如:杏、核桃、巴旦木等.保证林果及时收获性和果品品质优良,减少劳动力投入,节约收获成本.[方法]整机由振动夹持机构、悬臂调节系统、果实接收系统、果实输送系统、风机及液压与电路控制系统等组成.采用偏心振动方式,偏心块对称放置,偏心质量矩为1.26 kg·m,可产生的最大激振力为14 kN.夹持机构可夹持50～250 mm直径的果树或树枝.[结果]由拖拉机驱动,液压控制系统调节振动夹钳开合、夹持位置、接果帆布的展开和收回,对果树施加激振使果实落果并收集进入接果箱.[结论]田间采收在给定显著性水平0.05条件下,激振时间对果实采净率具有显著性影响,其决定系数R2达0.994 9,激振时间t与采净率Pr的多项式回归模型:Pr=-3.1t2+26.66t+ 39.35,平均采收率:2.6 min/棵,215 kg/h,机具的收获指标满足设计要求.     

高校计算机实验教学改革探索

指出了当前高校计算机实验教学存在的问题,针对计算机实验教学改革的内容和形式提出了解决问题的思路和方法。     

水稻不同旱作条件下生长发育特性研究

通过水稻不同旱作比较试验,研究不同处理条件下旱作水稻的茎蘖动态,生育期及产量形成特征.     

“互联网+”高校计算机专业实验教学体系研究

在阐述"互联网+教育"的本质以及总结高校计算机专业实验教学现状的基础上,构建了"互联网+教育"背景下的实验教学综合平台,提出"互联网+"时代背景下的实验教学体系改革策略,期望改进传统的计算机实验教学模式存在的弊端,为培养国家工程技术人才奠定坚实的基础。     

计算机实验教学示范中心的实验教师队伍建设的新机制

计算机实验教学的教师是实践教学最为重要的资源,师资队伍的建设关系到计算机实验教学示范中心的建设。以双师型教育为核心的实验教师自身素质的提高是师资队伍建设的根本,对实验教师结构的规划、岗位职责的确定是提高实验教学质量的保障。     

高山地区十字花科蔬菜田主要害虫种群生态位研究

对高山地区十字花科蔬菜田4种主要害虫小菜蛾、桃蚜、萝卜蚜和菜粉蝶的群落动态进行了研究.结果表明:在不同蔬菜田,主要害虫占据的时间生态位宽度和重叠度不同,空间生态位宽度和重叠度也有所不同.针对不同蔬菜防治重点应有所不同.     

水田氮肥损失研究

为了节约农业生产的成本,减少肥料的损失,提高肥料的利用率,明确水稻因控水管理造成的氮素流失数量。进行了水田氮肥损失研究,试验结果表明:2010年水田放水2次损失纯氮为37.8 kg/hm2,占投入总氮量的16%。因此,建议农业生产中尽可能地减少放水次数。     

基于计算机并行口的多路数据采集系统设计

以计算机并行口为基础,围绕MAX197设计了数据采集系统的硬件电路,并给出了具体软件.试验表明,该采集系统安装方便,运行稳定可靠,有较高的性能价格比.