浅析中职学校体育教学改革

体育教学是中职学校全部教学内容的重要组成部分,可反映出一个学校的精神风貌。结合中职学校的特点和体育教学的特殊性进行教学,是中职学校体育发展的需要,也是培养合格实用型人才的需要,因此,上好中职学校体育课具有十分重要的意义。在体育教学中,只有不断创新,不断开拓新的教学模式,才能达到体育教学的目的,适应中职教育的需求,跟上现代职业教育发展步伐。     

浅析中职工程力学课程教学改革

工程力学课程是工科类院校专业必修的专业基础理论课,并且为后续专业课的学习奠定了基础。因此,工程力学具有广泛的通用性和较强的理论性,又具有鲜明的实践性和工程性。通过近几年对中职生的调查研究,发现传统的教学方法已不能很好地适应工程力学课程教学的需求,只有灵活的教学方法才能有效地提高课堂教学效果,以促进教育事业的发展。     

浅谈中职专业课教学方法

中等职业教育主要是培养社会所需的初中级专业人才,其人才培养目标是:既要有一定的理论基础知识,又要有较强的实际操作能力.因此,如何调动学生在专业课课堂上的学习积极性和实践参与积极性、提高学习效率,是实现教育教学目标的关键.在实际教学中综合运用向导教学法、直观教学法、案例教学法、实物教学法等几种教学方法,对于提高学生学习理论知识、掌握专业技能都起到事半功倍的效果,对提高专业课课堂教学效果具有重要的意义.     

中职专业课教学优化探讨

职业学校学生在学习方法、考试作业、心理适应等方面都或多或少地存在着一定的问题,但是他们具有很大的可塑性,尤其动手能力普遍都比较强。针对中职学生的学习特点,如何优化课堂结构,提高课堂教学效率,提高学习能力,是职业学校教学研究的课题之一。     

浅析汽修专业课堂教学

随着我国汽车业的飞速发展，对汽车专业人才的需求也与日俱增。我们应该面向市场，以就业为导向，面向学生，以技能为中心，把学生培养成满足生产、服务、管理等一线实际需要的技能型、应用型人才。在汽修专业课堂教学中，运用案例教学法、项目教学法、口诀教学法、理实一体化教学法等，取得了良好的教学效果。     

迁安职教中心汽修专业教学改革探究

近年来,迁安职教中心坚持以就业为导向,以服务社会为宗旨,以全面提升教学质量为核心,不断深化教学改革,积极主动开展以培养学生创新、实践能力为中心的实践和研究,取得了一定成效。     

中职教育中汽修专业的教学研究

本文就目前我国汽车行业对从业人员的要求进行了介绍,分析了当前国内职业技术学校中汽车维修专业的课程设置与教学,并对汽修专业课程建设与教学提出了几点见解,分别从教学计划、教学大纲、教学目的和教学方式等多方面进行了比较深入的探讨。     

浅议中职学校汽修专业班级建设

本文通过分析汽修专业班级建设中存在的问题,对班级建设提出合理建议,以期提高班级管理成效.     

高校专业课授课方式教学改革探析

本文通过回顾科学发展的历史,总结科学发展的特点,在此基础上对高等教育行业在当代社会面临的挑战进行了分析,并对高等农业院校交叉学科的专业课的教学模式提出了革新思路,即改变以往学分制体制下所有课程小型化、短课时、单学科教师教授知识的模式,对学科交叉的专业课改用长课时、小班化、多学科教师授课的方式,以达到引导学生更系统地认识专业知识体系并使其拥有更好的应用能力的教学效果。     

浅谈如何上好中职学校汽修专业实训课

<正>随着社会发展、国家进步,我国已逐渐成为了一个汽车大国,国家对汽修专业技术人才的需求变得越来越大,在市场调节和政策扶持的作用下,很多中职学校开设了汽修专业。那么如何办汽修专业、如何上实训课、如何培养出适应现代社会新型的技能型人才,是当前中职学校最关注的问题。1传统教法的不足1.1大多中职学生存在入学成绩较差、文化基础水平薄弱、没有养成良好的学习习惯、厌学情况比较严重、在学习过程中不爱动脑筋等问     

论中职汽修专业学生职业意识的培养

职业意识的启发是引导职业学生主动学习、明确就业方向的关键。教师应运用多种手段并积极创造条件为社会培养出具有强烈的职业意识、良好的职业素养、高水平、高素质的技术工人。     

专业课新科技内容教学改革模式的探索

农业高校专业课给学生讲授水稻抛秧与精量播种等新的科技知识内容时 ,往往存在传统文字教材不适应和学生现场实习在时间、地点、季节和经费等方面不适应的诸多矛盾。作者提出通过电化教学、科研、推广三结合的教学模式 ,以深化研究为基础 ,电化教学为核心 ,将不同时间、地点和季节的大量信息和内容浓缩到一起 ,既可完善新技术内容 ,又收到形象、生动、直观效果 ,使学生觉得实在、好学好记 ,容易掌握内容的要点和难点     

浅谈中职学生种植专业课的学习方法

中等职业学校学生,文化基础普遍偏低,来源复杂,学生的素质参差不齐,其中大部分学生不适应专业课的学习。本文结合中职生实际情况,提供一些专业课学习的方法,让职校学生从中获得成功的体验,从而激发学生学习专业课的兴趣,进而提高他们的学习能力。     

浅析汽修专业理实一体化教学

近几年,理实一体化教学方法是课程改革的主要方向,特别是在中专汽修专业的教学中,这种教学方式更是被普遍采用.这种教学模式改变了之前传统的老师教、学生学的方式,收到了很好的教学效果.但在实际实施过程中,各学校也存在一些争议,主要问题是对理实一体化教学方法的认识存在不同看法.笔者结合自身实际教学经验,对汽修专业课理实一体化教...     

中职汽修专业汽车自动空调实训试验台的设计

中职学校对汽车空调系统的教学主要是借助于整车进行,但汽车空调安装的空间狭小、部件隐蔽,在上实训课时不方便观察和讲解。为了解决这一问题,决定自行研制适合中职教育特点的汽车自动空调试验台,通过对试验台车型的选择、总体布局设计、框架设计、控制面板的设计、主运动件及传动件的选取,最终实现汽车自动空调试验台的全面设计。首先借助AutoCAD制图软件对试验台整体结构进行设计,再借助现代机械设计手册对要选择的材料强度进行估算,并不断分析、总结,确定最佳设计方案。研究成果一方面弥补了中职学校汽修专业汽车自动空调设备的不足,另一方面也为以后汽车自动空调试验台的研制提供了依据。     

职业素养教育在中职专业课教学中的渗透

职业素养培养教育是一项复杂的系统教育工程,应在教育教学的诸多方面得到科学合理的渗透.现代企业的发展使得企业更加看重员工的职业素养,而职业学校作为向企业输送员工的主要基地.因此,在中职教学中融入职业素养培养教育是加快发展现代职业教育不可或缺的途径和行之有效的方法.     

中职学校种植专业课高效课堂教学机制建立探析

建立种植专业课高效课堂教学机制,优化课堂教学环境,增强种植专业课教学的吸引力,让学生乐学、会学,提高学生的学习效率。     

微课在中职果林专业课教学中的应用

<正>随着信息技术的突飞猛进,微课作为微学习的一种,以微小、精细和针对性强等特点迅速成为课堂教学的新模式。微课基于明确的教学目标、内容短小、传播快、易控性、能重复使用等特点,从学生视角出发,能满足不同的学习需求,非常适合学习能力较差的中职生的自主学习。笔者将微课引入中职课堂,收到了良好的教学效果。下面就来谈一谈微课在中职果林专业课教学中的实施方法及意义。1微课能更好地实现果林专业课理论够用、技能过硬的教学要求     

中职计算机专业教学改革刍议

作为一名中职院校的计算机教师,笔者认为计算机教学应告别以往的呆板的传统教学方式,创出一条适合自身特点的新路,鼓励学生发挥特长,努力实现自己的目标,成为社会用人单位需要的人才。在信息技术迅猛发展的今天,计算机的应用几乎已经渗