农业远距离教育

计划执行情况;编写适用教材;提高师资水平;抓好自学、视听、面授辅导、考试几个主要教学环节;加强教务管理与学籍管理;改善办学条件.(四)需要考虑的几项政策.1、农广校建设与农业社会化服务体系建设的同步发展.2、扶持农广校稳步发展.(初) ,402037‘科教兴农与加快县级电大建设/马良生11现代远距离教育一1 993,(4)一23~26 县级电大使我国的高等教育有效地向广大农村扩展,减轻了我国高等教育的压力,增加了广大农民、干部接受高等教育的机会.今后一个时期县级电大改革和发展的总体目标是办成多层次、多功能的成人教育和职业技术教育中心,着重…     

试谈县级农资企业面临的挑战及对策

<正> 县级农资企业在整个农资系统中具有举足轻重的地位。县级农资企业的兴与衰,直接关系到农资系统的整体形象。当前在新的农资市场格局中,有的县级农资企业发挥了其他行业所没有的如经营网点多、业务熟、资金雄厚、设施齐备等优势,再加上能准确地把握市场脉搏,因此在市场竞争中站住了脚,而有的县级农资企业在当前市场竞争中     

县域开放学院综合改革体制机制创新探析

<正>2022年初，浙江省启动电大系统综合改革，并于年底完成省市县三级开放大学的更名转型工作。下一步，将是进一步完善管理、加大投入、合理定编、科学考评等体制机制建设的问题。作为一名有30多年教龄的电大老兵，现对全省学院体制机制改革谈些粗浅的想法。1．现状与成效截至2022年底，浙江开放大学系统（不含宁波）设有10所地市级开放大学、58所县级学院，国家、省、市开放大学、县学院等“四级办学”运行体制基本建成，全省“一盘棋”的一体化办学格局进一步完善。     

撤县设市会给农业带来什么?

<正>近日,国务院发布的撤县设市名单引发了公众猜测。有人认为,撤县设市这一封闭已久的大门即将打开,不仅促进了当地资源的高效集聚,更为发展当地现代农业提供了机遇。但是,随之而来的农业功能弱化、土地财政阴谋也让不少人担心撤县设市会影响到我国的粮食安全。日前,经国务院批准,同意湖南省撤销宁乡县,设立县级宁乡市;陕西神木县撤销,设立县     

论声像教学与面授辅导的有机结合

声像教学是现代远距离教育的主要手段,面授辅导则在教学中起到辅助作用.当前农广校的教学方式也将越来越灵活多样.但如何将声像教学与面授辅导有机结合起来,是提高教学质量的关键.     

县级农药市场经营状况调查

县级农药市场经营销售的现状,事关整个农药市场的健康发展。通过对河南省县、市农药销售与使用情况的抽样调查,分析了这些地区的农药经营销售现状及存在问题,并提出了促进县级农药健康发展的对策和发展思路。     

远程开放教育在推进农村文化建设提高农民素质中的作用探讨

党的十八大提出了全面建成小康社会的宏伟目标,但全面建成小康社会的重点难点仍然在农村,而农村的文化建设尤其是农民素质问题是其中的软肋.电大系统的办学特色、电大远程开放教育的办学模式以及灵活的办学机制,比较适合当前农村文化建设落后、农民文化需求高涨的现状.当前应充分利用广东开放大学建设的契机,发挥其在促进教育公平、服务终身教育体系建设和促进学习型社会形成中的作用,推进农村文化建设,为提高农民素质和农村全面建成小康社会贡献力量.     

加强农业经济调查提高县级综合农业区划质量

<正> 综合农业区划是整个农业区划的主体和核心.综合农业区划搞的好不好,是整个农业区划工作质量的集中反映.切实加强农业区划中的农业经济调查研究工作,是当前提高县级综合农业区划质量的关键.两年多来,我省县级农业区划工作已经取得了很大成绩,但是农业经济调查研究工作普遍比较薄弱.有些综合农业区划报告对社会经济条件缺乏认真的分析评价,对农业生产结构与布局的经济效果分析、提高农业经济效益、发展商品经济等问题研究的更差.有的就根本没有开展农业经济调查工作.这个问题如不认真加以解决,县级综合     

当前乡镇农技推广存在的问题及对策——以贵州省锦屏县和黎平县为例

为摸清当前乡镇农技推广存在的问题,推进农业工作开展,对贵州省锦屏县和黎平县40个乡镇农业中心进行了调查。结果发现:乡镇农技人员抽调乡镇部门从事非农工作现象严重,农业中心公益性职能弱化,基层农技推广工作开展不畅,出现了青黄难接的断层现象,针对存在的问题从提高认识,创新管理模式,强化县级农技部门对乡镇农技中心的管理等方面提出了对策与建议。     

电大教育服务“三农”的现状及对策

分析了目前农村教育的现状,阐述了电大教育服务＂三农＂是发展农村教育提高农民素质、解决三农问题的有效途径,指出了电大教育服务＂三农＂取得的成效,并分析了当前电大教育服务＂三农＂在基础设施、政策支持、力量保障、服务机制和实际效能上存在的问题,从而提出了解决对策。     

关于加快成人高等教育发展的几点思考

<正>21世纪新经济的兴起,为成人高等教育提供了良好的发展机遇.如何抓住这一机遇,深化成人高等教育改革,实现党中央、国务院确定的我国跨世纪教育发展目标,为科教兴国战略服务,是成人高等教育面临的重要任务.一、成人高等教育面临的良好发展机遇(一)社会终身教育理念的形成为成人高等教育发展营造了良好的社会氛围.《中国教育改革和发展纲要》指出:“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度.”1997年联合国教科文组织在德国汉堡召开的第五届国际成人教育会议的主题为:“成人学习是21世纪的关键.”大会发表的《汉堡宣言》向全世界宣告:一个建设性的以成人教育为主体的全民终身教育、全民终身学习的时代正向我们走来,新型的成人教育将代表21世纪的现代教育发展潮流.发达的社会必然有发达的成人教育,否则,这个社会教育的发展是不完整的,就称不上“学习化社会”.这种新的社会教育理念确定了成人高等教育在整个教育系统中的重要地位,展示了其无限的生命力.中国成人高等教育的发展必将对整个民族素质的提高,对经济的发展产生积极的推动作用.     

开放大学残疾学生思想政治教育初探——以新疆广播电视大学为例

随着开放教育不断的发展和深化,越来越多的残疾人希望接受更高层次的学历教育。在开放大学中,残疾学生的数量呈现出了增长的趋势,作为一所能够培养残疾大学生的学校而言,在残疾大学生的思政政治教育方面面临了更为复杂和艰巨的挑战。本文以新疆广播电视大学为例,分析研究了当前新疆电大残疾大学生的现状及在思政政治教育中存的问题,就如何有效提高新疆电大残疾学生思想政治教育效果展开思考,为开放大学残疾学生思想政治教育提供一定的借鉴意义。     

农业远距离教育

创收,增强办学实力。(武) 95020283抓住时机迎接挑战一一关于对农业广播电视教育改革与发展的思考/乐强//现代远距离教育一199召,(4)一41一43 本文针对农广校的优势与困惑,和教学方式的远距离与开放式的特点,提出改草的总体思路,应该是以市场经济需求为导向,转换办学机制,优化教学结构,健全学校管理体制,理顺关系,充分发挥学校优势,着力于增强办学的活力、应变力、适应力和实力,建立主动适应市场经济需求的办学新模式,实行农业广电教育与市场经济的全方位接轨。为此,要做好以下几件事:1.建立与市场相适应的招生机制。2.结合实际,选开专业。3…     

论基层电大图书馆功能的利用与开发

电大图书馆是电大教学、科研的知识宝库,它在传播知识,培养人才中扮演着极为重要的角色。首先,论述了电大图书馆在电大教学、科研中的重要作用;其次,提出了通过建立全方位的网络信息服务体系从而不断完善电大图书馆服务功能的基本思路;最后,就如何加強基层电大图书馆功能的利用与开发提出了若干措施与建议。     

强化素质教育,大力培养高层次水保专业人才

本文探索了水土保持素质教育的基本内容和主要做法 :一是与水土保持科技发展同步 ,改革教育内容和课程体系 ;二是加强教学基本建设 ,突出实践环节 ;三是加强专业教育 ,端正学生的专业思想 ;四是更新教育观念 ,由讲授式教学向参与式、启发式教学转变 ;五是建立教学、科研和推广三结合的机制 ;六是加强师资建设 ,努力提高学术水平。同时也指出了当前水土保持专业发展过程中面临的主要问题     

谈谈县级科技兴农工作的着力点

县级科技兴农工作的“着力点”实质上是县级领导在本县科技兴农工作中应该首先突出抓好的几项带动全局性的工作。作者根据自己所在县的实践和体会,提出该县科技兴农工作的“着力点”应放在三点上:1.积极发展适用农业机械;2.大力推广现有科技成果;3.切实抓好科技服务体系的建设。     

反思与突破:大学生信仰教育有效路径研究

信仰是人类特有的精神现象,大学生需要科学的人生信仰.当前,大学生并非没有追求,而是人文精神缺失破坏信仰培育的根基,价值取向功利导致信仰功能的削弱,价值观念多元造成主流信仰影响弱化,社会发展问题诱发信仰危机的产生.因此,要加强认知教育,培养信仰选择能力;启发自我教育,激发人生内在动力;开展实践教育,实现信与行的统一.     

电大燎原教育与电视中专教育有机结合初探(摘选)

一、燎原教育与电视中专教育有机结合的必要性 1.燎原教育发展的需要 燎原广播电视教育是九十年代初在我国大地兴起的一种新型农村教育形式。电大开     

新形式下西藏察隅县气象事业发展面临的机遇与挑战

县级气象台站作为气象行业基层部门,在整个气象行业中地位和作用至关重要.因此,自2013年以来,中国气象局连续发文,将推进县级气象机构综合改革作为气象部门当前和今后一个时期的中心任务.为保证改革的顺利推进,本研究从西藏林芝地区察隅县气象局机构综合改革中面临的机遇与挑战着眼,理清改革发展思路,为察隅县气象局机构综合改革提出相关对策或建议.     

县级城市的发展对农民收入的影响分析

依据县级城市发展与农民收入相关数据,采取综合指数评价法,分析了县级城市的发展与农民增长之间的关系。结果表明,县级城市的发展在解决农民增收问题上有着独特的优势;大城市的产业升级和农民受教育水平的相对低下决定了农村剩余劳动力转移的最可能归宿是县级城市;县级城市为务工农民提供了工资性收入,县级城市的发展可以带动当地农业的产业化。为了进一步县级城市的发展、增加农民收入,提出了相关对策建议。