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实验化学是高等农业院校有关专业必修的一门重要基础课,这门课以介绍化学实验原理、实验方法、实验手段及实验操作技能为其主要内容。实验化学的作用不仅是验证学生所学的化学理论知识,更重要的是通过学习,使学生逐步学会对实验现象进行观察、分析、联想思维和归纳总结,培养学生独立工作和分析问题、解决问题的能力。通过几年的教学实践,总结论述了提高实验化学课教学效果的5种方法。 相似文献
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化学实验基本操作训练,是化学课实验教学的重要内容。通过实验基本操作训练,不仅能使学生掌握一定的实验技能、学会一些仪器的使用,更重要的是培养学生实验的动手能力。具有较强的实验动手能力是做好实验的前题和基础,也是作为未来科技工作者的一种必备的基本功。我们培养的学生是跨世纪的技术人才。他们要迎接21世纪科学技术迅猛发展的挑战,因此重视实践教学环节,重视学生能力的培养是时代发展的要求。另外我们基础课化学实验面对的学生都是从中学刚刚进入大学的新生,他们的实验基础很差,绝大多数学生没有得到过最基本的实验操作训练,有的也只是看过演示实验。这就更需要在基础化学实验课上重视并加强学生动手能力的培养,为后续课、毕业论文等项工作打好基础。几年来就这一问题我们做了一些改革尝试,在强化基本操作训练、培养学生动手能力方面有了一些收获,愿与大家共同探讨。 相似文献
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面对21世纪世界教育改革的挑战和机遇,如何通过基础化学教学来贯彻实施素质教育,提高高等农林院校基础化学教学质量,培养学生全面综合素质,是摆在每位基础化学教育工作者面前紧迫而又艰巨的任务.在高等农林院校基础化学教学中实施素质教育,我们的认识和几年来的实践体会是: 相似文献
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职业高中的化学教师在教学中更应重视化学实验课教学,大胆进行化学实验课教学改革,通过改进实验教学法、进行各种类型的实验等途径,激发学生学习兴趣。使学生更好地掌握实验的操作技能、技巧,培养学生的动手能力,提高职高学生的综合素质。 相似文献
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化学是农业中专学校开设的一门必修基础课程.学生通过化学课的理论学习和实验训练,可以掌握一些化学的基础知识和基本技能,为以后专业课的学习打好基础.在农业中专化学课的教学中,如何贯彻素质教育的思想,让学生能学以致用,提高创新能力和化学的综合素质,是化学教师应该积极探索的课题.下面将自己在教学实践中的一些尝试和体会,简要予以介绍. 相似文献
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《农村.农业.农民》2020,(7)
化学学习的过程需将化学理论与化学实验相结合。通过动手实验可以对已掌握的理论知识进行更深入了解,还可解答在学习中所产生的困惑,对学生的动手能力与创新能力有所提高。而这些能力对学生未来的学习与工作都起着至关重要的作用。本论文主要通过对大学化学实验模式与大学化学具体实验进行研究探索,说明了与农业相关的化学实验,这样可以为广大化学专业的学生提供一定的参考。 相似文献
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王丰 《吉林农业科技学院学报》2013,(3):107-108,118
针对目前应用型本科院校基础化学实验教学的现状和存在的问题,介绍了对基础化学实验课程体系进行改革所做的一些探索和实践的效果.面对中国高等教育从“专业教育”向“素质教育”的转变,通过培养学生具有创新精神和实践能力为目标,对高等院校基础化学实验教学体系与教学内容进行改革、合理设置实验项目,形成适应社会需求的课程体系,规范基础操作技能实验,增加综合性、设计性实验、鼓励开设创新性实验,以此提高学生的创新能力. 相似文献
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随着科学技术的发展变化,化学学科知识在农林院校相关专业中的应用也与日俱增。作为一名化学教育工作,如何在化学教学与科研中提高学生的化学素质,贯穿化学学科与相关专业的联系与发展,让化学学科知识更贴近生活,应用于生活,提高当代大学生的科学化素质,为国家培养更多更好的应用型、复合型人才。本就此在基础化学理论教学、实验教学、第二课堂教学内容及其要求方面作了一些探索与实践。 相似文献
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基础生物化学是农业院校的一门重要的基础理论课,这门课理论性强,内容庞杂。概念繁多,不易理解,学生普遍反应不好学。但基础生物化学是生物学科的基础课,对后续课的学习及发展起着重要的作用。通过多年的教学实践,我对基础生物化学课程的教学有以下几点体会。 一、明确学习目的,认识课程的重要性 生物化学是生命的化学,它是用化学的方法和理论研究生物机体的化学组成和生命过程中的化学变化规律的一门科学。所以,生物化学是学习其它生命科学的基础,也是以后从事科研工作的基础。 为了让学生明确本课程的重要性,充分 相似文献
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初中化学作为化学科学的启蒙教育课,其教学目标不仅要传授化学基础知识、基本技能,更重要的是要结合化学学科的特点对学生进行创新教育。笔者通过二十多年来的化学教学实践,以及对创新教育的深入学习和研究,认为初中化学教学中的创新教育要注意从以下方面开展。 相似文献
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化学实验是农业院校的一门重要的基础实验课.本文通过对教学内容、教学方法和考核方式改革的讨论,力求能激发学生的学习积极性,培养学生的创新意识,增强学生的动手能力和创新能力. 相似文献
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针对农业大学培养目标和环境化学课程特点,对环境化学课程的教学内容和教学方法进行了改革和创新,总结了切实可行、效果良好的教学内容体系和方法。结果表明,通过教学改革明显提高学生的积极性,学生了解当前环境化学领域的研究热点的基础上形成自己的观点起到明显的优势;另外,课堂教学中引入农业环境保护领域研究进展与分析,对农业院校学生将进一步深造和就业提供了有利的基础。 相似文献
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魏英男 《辽宁农业职业技术学院学报》2017,(6):43-45
面对高职学生化学基础参差不齐,化学基础薄弱,以至于不爱学习化学的问题,提出从新课导入方向着手,提高学生学习兴趣,增加师生互动,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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<正>初中是化学教育的启蒙和基础阶段。要想抓好化学教学,教师必须从培养学生学习的兴趣入手,从提高课堂教学效率做起,以提高课堂教学效率和质量为中心,使学生更好地掌握基础知识和基本技能,培养学生灵活运用化学知识独立解决问题的能力。1培养学生兴趣抓好化学教学 相似文献
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刘福红 《吉林粮食高等专科学校学报》2006,21(1):38-39
化学实验是化学学科的基础,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力。对实验进行创造性设计,减少验证性实验,加强动手、动脑能力训练,进行综合素质的培养。 相似文献
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