“写长法”对大学生英语学习态度的影响

＂写长法＂的提出,在培养学生学习兴趣、树立学生英语学习信心方面有着积极的作用。本文作者针对86名在校大学生进行了为期12周的＂写长法＂教学实验,实验结果证实＂写长法＂在大学英语教学中,对于帮助学生树立正确的学习态度,改善学生的学习方法及习惯,培树学习兴趣方面起到了积极的作用,有效提高了被测试学生英语语言理论及应用水平。     

“昆虫生态学”课程教学改革与探讨

针对农林＂昆虫生态学＂课程教学中存在的学生基础的差异、教学大纲和教学内容及实践实验中的不足,以生态学思想为指导,提出了以学生成才为根本目的的教学改革;选编教学内容,以农林害虫的生态学教学作为＂昆虫生态学＂课程的重点内容,错位发展;改进教学方式,合理优化使用多媒体课件,将科学研究成果应用于研究生课程教学中;改变学生成绩考核由教师单一评定为由学生和教师共同评定的方式,通过一系列的改革探讨,取得了良好的教学效果。     

“兽医传染病学”人工造病开设系统大实验探讨

针对教学安排的计划性与动物传染病发生的随机性的矛盾,通过多年的探索,初步形成了将人工造病引入实践教学中,开设系统大实验的实践教学模式。探讨了＂兽医传染病学＂系统大实验开设内容的选择、实验方案的设计和实践教学的组织实施。系统大实验的开设对于培养学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的综合素质起到了积极的作用。     

“作物栽培学”构件式开放教学模式的探索

针对＂作物栽培学＂课程特点,构建了基于＂构件式＂的开放教学模式,优化了课程设置,完善了考核体系,以突出实践和创新能力培养为主线,改革教学手段、教学形式和教学方法,实施理论、实验和实习的开放式教学,为培养学生的综合能力、提高教学质量奠定了基础。     

“85后”辅导员如何做好“90后”大学生教育管理工作

＂85后＂辅导员如何认识并把握好＂90后＂学生群体的思想特点,调整角色定位,做好大学生思想政治教育和管理服务工作,是新形势下面临的新问题。介绍了＂90后＂大学生的思想特征以及＂85后＂辅导员的优势,提出了＂85后＂辅导员做好＂90后＂大学生教育管理工作的对策建议,主要包括：虚心学习,提升自我;做＂好朋友式＂的老师;把握学生思想脉搏,做好学生心理健康教育工作;调整工作心态,做好职业生涯规划等。     

论“西方经济学”教学中的学生职业能力培养

随着社会经济的飞速发展,培养学生职业能力的重要性日益突出。当前＂西方经济学＂课程教学存在着课程实验内容的不足、教学活动创新性不够、教学主体参与性不强以及分析方法缺乏归纳和整理等问题,对学生专业实践、职业转换、社会交往、综合运用方面的能力培养造成不利影响,因而需要合理规划与选择,以培养出社会所需的＂一专多能＂的人才。     

中职英语课堂教学中的“活”和“动”

中职英语教学中教师要使课堂＂活＂起来,学生＂动＂起来,积极实施素质教育,提高教学质量。     

“一二三四”实践教学体系的改革与实践

实践教学是培养学生动手能力和创新精神的重要组成部分。在分析实践教学重要性的基础上,介绍了＂一二三四＂实践教学体系的内涵以及构建该体系所采取的措施和取得的成效：＂一二三四＂实践教学体系即＂一个中心、两个循环、三个层次、四种形式＂的实践教学体系;为保证实践教学体系的顺利实施,学校采取了强化实践教学的地位、整合实验课程、加强校内外实践教学基地建设、重视学生科研训练和深入开展社会实践活动等措施。     

思“前”想“后”话翻译

义务教育课程标准实验教科书七年级《语文》下册（人教版）所选清代作家蒲松龄《狼》一文中,＂前＂、＂后＂两个文言词语出现多次,很多辅导资料将其解释为＂方位名词,‘前面’和‘后面’＂。在大多数情况下,这样解释未尝不可,     

“411”人才培养模式下应用化学课程教学改革的研究与实践

针对＂411＂人才培养模式改革,采取调查与研究相结合的方法,构建应用化学课程教学内容体系,改进教学方法与教学手段,完善考核方法,以期提高学生的化学知识应用能力和化学实验操作技能,为后续课程的学习奠定良好的基础。     

石国庆“佳克斯”

俯下身子搞实验育出兵团首只＂克隆羊＂为科研甘当＂拼命三郎＂现年54岁的石国庆,看似普通,但却有着一连串令人称道的头衔：新疆农垦科学院院长助理,研究员;石河子大学教授、博士生导师,学科负责人;中国羊品种审定委员会委员;中国畜牧兽医学会养     

“图形与几何”内容变化及教学思考

新标准把＂空间与图形＂改为＂图形与几何＂。课程内容的调整主要是对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称＂实验稿＂）中文字表述不够清楚、整体结构不够协调、内容安排不够合理的地方作一些调整,以进一步完善几何课程内容体系。     

食品质量与安全专业“食品原料学”教学改革与实践

食品质量与安全专业的＂食品原料学＂教学目标和任务,有别于传统的食品科学与工程专业,其侧重点在于分析检测、质量控制和安全管理,因此,应调整教学内容,更新知识体系;协调运用多种教学手段,提高课堂教学效果;拓展实验实践教学方式,提高学生的专业能力。     

浅谈“参与交往”教学法在职业学校物理教学中的运用

一、＂参与一交往＂教学法的基本结构＂参与＂,就是让学生积极主动地参与到教育教学活动中。＂交往＂,就是让教育教学活动真正成为师生间相互交流的过程,体现师生间的互动性。它主要由＂展示目标＂＂创设情境＂＂引导自学＂＂组织交流＂＂精讲解疑＂＂检测演练＂等六大板块组成。注重对学生主体性的发挥,重视对学生积极性的激发与调动,进而使教学活动能＂以学生为中心＂积极展开,使教学活动真正成为一种学生积极参与、主动参与、乐于参与的过程。     

初中生物“学困生”的形成与转化的心理初探

为了每个学生的发展,使不同基础的学生得到不同的发展,不同类型的学生选择适合自己的学习方法。从培养学习兴趣、建立学习信心入手,通过师生共同关注＂学困生＂的学习,为＂学困生＂营造和谐的学习空间提供一些自己的看法。     

“种子生物学”知识竞赛的实践与探索

分析了＂种子生物学＂课程中对本科生采用知识竞赛的意义,详细阐述和写明了＂种子生物学＂知识竞赛实施过程及内容,分析了＂种子生物学＂知识竞赛的实施效果,构建了＂种子生物学＂知识竞赛的成绩评定办法并提出了具体改进措施。通过知识竞赛达到了激发学生的学习兴趣、拓展知识面、锻炼学生的综合能力及寓教于乐的目的。     

细胞生物学实验教学中“节能减排”方法的探讨

细胞生物学实验对有毒、有害试剂及材料的使用量大,产生实验垃圾量大,是教学实验室中的污染大户。为在实验教学中做到＂节能减排＂,采取了以下措施：将环保素质教育引入实验教学中;制定有效管理考查措施,强化学生在实验中的环保意识;在实验设计、组配、准备和学生实施操作等的每个细节中做到精心设计,少用少排。多年的实践表明这种方法行之有效,不仅可减少细胞生物学实验中对药品、水电等的消耗,同时还可大大减少实验垃圾的产生量。     

观照现实：“中国土地制度史”教改探索

＂中国土地制度史＂课程对于土地资源管理专业学生了解土地制度历史发展的脉络,从更高层次理解当前的土地制度及政策具有重要意义,但土地资源管理专业的学生往往认为学习＂中国土地制度史＂枯燥无用。要想改变这种认识,达到课程教学目标,教师应精心提炼教学内容,帮助学生分析和揭示中国土地制度发展历史规律,在历史的观照下增强＂中国土地制度史＂课程对土地资源管理专业的针对性,激发学生用历史分析的方法解剖当前的土地制度和政策。     

专家解读我国空间站“天宫一号”

＂天宫一号＂目标飞行器设计重量为8吨,是空间实验室的实验版。之后,我国将发射神舟八号＂。神八＂是一艘无人的神舟飞船,与＂天宫一号＂进行无人自动对接试验。2015年前,我国将再陆续发射＂天宫二号＂、＂天宫三号＂两个空间实验室。我国为什么要耗费大量的人力和财力建造自己的空间站？对这个问题,     

高职学生“精神成人”的困境分析

进入高职院校的学生,在年龄上多数都已满18岁,进入法定成人年龄,然而这些学生在精神上还缺乏成人的意识,仍可以看到幼稚、矛盾的思想心理表现,那么如何从思想政治教育上引导大学生＂精神成人＂就成为了我们研究的热点,本文从高职生的精神层面入手进行分析,探讨制约高职学生＂精神成人＂的困境,并提供相应的对策,以供参考。