扬州园林地域特征自然属性探析

扬州园林地域特色的形成和其气候、地形、水文等条件以及植物资源、造园材料(建筑材料、假山石)的地方性有关。扬州园林"北雄南秀"特点的形成,得益于历史上的扬州曾为重要的水运交通枢纽,南北造园、建筑匠师因而得以交流。扬州园林中水、月、石、花、茶等自然属性及其衍生出的文化特色,使扬州园林在构思立意、基址选择、园林布局、植物配置、叠山置石等方面具有得天独厚的地利条件,是扬州园林的物质基础和创作的源泉。也正是由于扬州园林善于利用自然资源,把握"借宜造景"及"借因造景"的造园主旨,扬州园林才能傲立于中国古典园林之林,享有"扬州以名园胜,名园以垒石胜"的赞誉。     

徽州园林的地域特征与可持续开发的思考

徽州园林是中国古典园林天地中的一朵奇葩,历史悠久,具有鲜明的地域特色。它坐落在山重水复的皖南地区,融化于真山真水之中,是地道的山村园林和村郊园林。从而体现了巧取真山真水,因地制宜,就地取材,色彩素淡雅洁的特点,显示出自然村朴、清净淡雅的独特风格。徽州园林具有很高的历史文化价值与现代旅游价值,我们应在保护的前提下,可持续性地开发其历史文化价值,实现其现代旅游资源的价值,也通过合理开发激活保护意识,增强保护实力。     

园林发展特征浅析——以法式园林的兴衰为例

从文明形态史现的研究角度出发，将园林发展纳入到整个人类文明发展体系中来研究其发展特征，即园林发展是以循环形式发展为特征，经过起源、生长、衰落与解体4个阶段。在此基础上，文章以法式园林发展的历史片断为例进行具体阐述说明，进而揭示现代园林将向交融性、包容性发展的趋势。     

“地域特色”融入园林类专业课程思政建设研究 ——以浙江省为例

园林学科在人居环境建设中发挥着重要作用,将“地域特色”融入园林类专业课程思政建设中有利于深化专业教学理念,完善专业教学内容,实现专业教学目标。在分析当前课程思政视角下专业教学改革研究特点及问题基础上,以浙江省为例,阐述“浙江特色”融入园林类专业课程思政的可行性,提出“浙江特色”融入园林类专业课程思政的路径,并以此为例构建“地方特色”融入园林类专业课程思政建设三阶段策略,即“文化启蒙-特色融合-实践稳固”,提出了融合地域特色的课程思政教学新模式,以期为他省园林类专业课程思政创新建设提供借鉴和参考。     

新形势下培养具有地域特色的园林专业本科人才探索——以塔里木大学为例

为了更好的培养适应新疆区域经济社会发展新形势的园林专业人才,该研究在调研分析和传承办学历史的基础上,对专业人才培养方案的培养目标、能力要求、学分数量、课程设置、修读要求以及实践教学进行了全面的改革和优化。以此探索培养富有时代特征和地域特色,具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高级应用型人才培养模式。     

园林植物景观的场所精神探析——以雨花台烈士陵园为例

以南京市雨花台烈士陵园为例,就主要地段植物景观场所精神的表现、效果和特色进行了分析,说明了园林植物景观在雨花台烈士陵园场所精神的表现上具有重要作用。     

地域文化、场所精神和景观的再现——苏州太湖论坛国际会议中心景观环境设计

地域文化和场所精神是景观设计的中心和灵魂,失去地域文化和场所精神的景观设计是没有生命力的,太湖论坛景观环境设计重在地域文化和场所精神方面展开探讨。     

基于地域特色的大学校园景观营造研究——以西北农林科技大学南校区中心广场为例

针对大学的特点,简述了地域特色的含义及目前大学园林景观营造中存在的问题,分析了大学景观营造中地域特色的表现方式.通过对西北农林科技大学南校区中心广场景观营造的分析,探讨大学不同类型景观与地域特色和学科特点间的关系,并借以探索大学校园景观设计结合地域特色的具体表达方法.     

基于地域特征的城镇河道景观设计——以岵山镇金溪河为例

河道是人类赖以生存和发展的重要资源,也是文化传承的物质载体.近年来,随着我国新城镇建设的快速发展,在经济建设的同时往往忽视对当地生态格局的保护和历史文脉的传承.在对基于地域特征的城镇河道景观设计的研究下,以有着千年文化底蕴的闽南古镇——岵山镇金溪河景观设计为例,通过梳理和分析现状资源,立足古镇独特的地域特征,剖析今后的发展方向,将丰富多彩的闽南传统文化渗透到现代滨水景观中,让金溪河景观的设计充分继承闽南的历史文化元素,并结合现代的景观设计手法以新的姿态展现和传承下去.     

热带地区街旁小游园建设特征研究——以湛江为例

城市街旁小游园的可达性和灵活多变性使其在城市景观环境空间中成为具有重要意义的过渡空间。以湛江市为例,选取3个具有代表性的街旁小游园,通过对其区位特点、空间处理、地域性景观体现和游憩特色4个方面的建设特征进行调查分析,提出热带地区街旁小游园的建设应做到以人为本、体现热带园林景观地域性特色、注重地方文化的传承与更新的观点。     

园林空间类型划分及景观感知特征量化研究

首先以地形、山石、水体、植物、建筑作为构成园林空间的基本要素,运用排列法和特尔菲法对园林空间类型进行了划分和确定;其次运用SD法,以对应24种园林空间类型的24段录像为分析样本,对空间景观感知特征进行了量化评价;最后利用因子分析法对评价结果进行了因子分析,得出了园林空间视觉效果的评价结构。研究结果表明:色彩因子、形式因子、自然因子、空间因子代表了园林空间景观感知特征的大部分信息;各种空间类型的美感和吸引力评价最高;围合和半围合空间类型则表现出缺乏光感、易生郁闭之不足。     

恩施茶园土壤中氟的赋存特征及其生物有效性

采用连续浸提分析法,研究了恩施地区5种茶园土壤中氟的赋存形态特征.结果表明,恩施茶园土壤含氟量普遍较高,5种土壤中总氟含量所测值变幅为486.9～1 124.3 mg/kg,平均含氟量为785.4mg/kg.各土壤中氟的赋存形态按量的大小表现为残余态＞可交换态＞水溶态＞有机态＞铁、锰结合态.恩施茶树体内含氟量普遍较高,5种茶叶含氟量所测值变幅为499.94～1 095.43 mg/kg,平均含氟量为698.49mg/kg.茶树体内各部位含氟量大小表现为叶＞花蕾＞根＞茎.土壤中水溶态氟生物有效性最高,交换态氟也具有较高的生物有效性,总氟、有机态氟、铁锰结合态氟及残余态氟对茶树体内含氟量没有明显影响.     

中国古典园林美学特征分析与展望

通过对中国园林中的山石、北京颐和园、承德避暑山庄、江南私家园林等案例的美学布局和营造规律进行详细介绍与总结,从和谐、超然、整体和含蓄等方面,详细阐述了中国古典园林的美学特征,同时又对中国园林做了深入的文化透视。最后论述了中国古典园林对当代生态环境建设的积极意义,指出了未来应将中国古典园林的美学内涵融入到我国城市道路景观改造、小区规划、主题公园和乡村改造等景观规划项目中去。     

园林景观中的园路设计

综述了中国古典园林、现代园林中园路的布局形式与铺装材料的应用,阐述了园路在园林景观中的功能.     

园林模型制作课程教学改革及向园林专业渗透的探讨

针对园林模型制作课程教学中存在的问题。提出教学改革措施．并进一步阐述园林模型制作课程与园林专业基础课结合,相互渗透的意义。     

广西古典园林谢鲁山庄地域特色探析

研究以谢鲁山庄为例,探讨了广西古典园林的地域特色,在前人研究的基础上,对谢鲁山庄的山水格局、建筑形式、植物种类、排水系统、地方材料的运用等方面进行地域特色方面的调查分析,总结该园地域特色形成的自然因素与人文因素。     

图书馆办公室工作刍议

文章就图书馆办公室的作用、现状以及如何做好办公室工作进行了论述。     

地域特色对广场设计的影响——以屿帆广场设计方案为例

研究充分结合当地特殊的人文、地理环境,以满足市民的使用需求为首要目的,以屿与帆作为设计构思,使广场具有舒适品质、归属品质和认同品质,并成为一个优秀的公共空间。     

桂林市雁山园造园美学思想

从雁山园的自然环境入手,根据农代缙的《雁山园图》及相关研究资料,分析了雁山园的造园美学思想。并说明了雁山园的造园哲学基础是儒家、道家、禅宗三大家,其美学思想包容了入世与出世思想、画意与文心、自然山水之美以及风水文化内涵。     

园林中的水景

在园林景观中,园林水体的用途非常广泛,有时甚至起到画龙点睛的作用,本文就园林中的水景的作用以及设计加以论述。