“Android开发”课程微课设计研究

随着信息技术的发展,视频公开课、MOODLE平台等教学资源不断涌现,以及翻转课堂等教学方法在高职教育中的不断应用,微课已经成为教学改革的热点。本文以"Android开发"课程为例,从内容设计、教学设计和制作设计三个角度,探讨微课设计的方法。     

教学PPT中插图位置的眼动实验研究

本文从插图效果出发,通过Smarteye5.4眼动仪设备的应用,以不同认知方式的大学生为被试,记录他们对不同插图位置的教学PPT的阅读情况,分析插图位置对不同认知方式的学习者的影响。发现插图放在右中的位置最适合阅读,且场依存者学习时更依赖于插图。本实验从科学的角度为设计者提供参考,并对我国多媒体课件比赛的设计与开发具有重要启示作用。     

高职课程信息化教学设计的模型探讨

本文讨论在目前热门的信息化教学的背景下,教师与学生在"教与学"的新结构,新思想的冲击下,对目前的教学关系进行分析并讨论教学设计究竟应当如何优化。考虑到高职教育特点,从培养学生的主动性,规划性出发,从优化教师的教学环境的角度出发,提出一种符合学习规律,有逻辑,有选择性,能够有效循环的模块化课程信息化教学设计的参考模型。     

基于微课资源库的母牛发情鉴定与配种信息化教学设计

"互联网+"时代背景下,教育教学信息化是大势所趋。笔者以"母牛发情鉴定与配种"教学为例,从教学分析、教学策略与设计、教学过程和教学反思等方面演绎信息化教学设计过程,阐述如何充分运用微课资源库等信息化教学资源和手段,解决教学重点和难点问题,从而激发学生学习热情,提高课堂教学效果和教学质量。     

基于“微资源”的网络课程教学模式探索与实践

本文从网络课程《熔化极气体保护焊》的实际教学出发,探讨了基于"微资源"网络课程的教学模式。网络课程通过构建互联网+教学资源的形式开展教学,教学过程中借助于大数据、云计算、物联网、移动互联等技术手段,与传统课程教学有着明显的区别。本文从课堂教学、实训教学、课本学习、课余学习等方面探讨了基于"微资源"的网络课程的教学过程。     

浅析西班牙语精读课教学中PPT的使用

科技在发展，技术在进步，多媒体设备不断更新，在教育领域的应用日益广泛，调查显示，使用较多的是PowerPoint（简称PPT,以下使用简称）。在西班牙语精读课教学中，很多教师都使用了PPT，但效果不同。所以，如何使用成为一门学问。教师要不断总结其利弊，不能让多媒体技术成为展示自己的手段，而是通过多媒体的配合使用，增进教学效率，提高学生能力。     

浅谈课堂有效教学及策略

本文从教师"教"与学生"学"的角度出发,针对教学中有效教学及有效教学策略两方面进行了初步的探索。旨在进一步促进课堂教学质量的提高。     

以“学”为中心的教学设计——以Flash遮罩动画制作为例

文章以Flash遮罩动画制作为例,从教学目标、教学策略、教学过程、教学评价共四个方面进行教学设计。整个教学设计,从学生出发,针对"学法"设计"教法",教学过程体现学生的主体地位,在考核评价中也突出了"学生自评互评"。     

问题链教学模式在工程热力学教学中的应用

介绍了问题链教学模式的概念,设计问题链时的基本要求。从工科院校教学功能的角度出发,研究不同的问题链类型,并将该模式应用于工程热力学课堂教学中。以问题为主线,将课堂教学内容经过提炼和加工,然后设计成若干个教学问题,形成一定的逻辑链条。问题链教学模式避免了教师"灌",学生"收"的单一被动接受的弊端,问题链教学模式适用于高校讲授型的课堂教学。     

工科网络课程教学的实践与思考

充分利用信息技术,并结合课程的内容与特点,是现代教育技术发展的趋势。本文从工科课程教学、网络课程教学的特点出发,在工科网络课程建设实践的基础上,探讨了工科网络课程建设中存在的教师积极性不高、网络课程教学平台使用率低、网络课程教学资源不丰富等问题,并提出开展教师培训、丰富并及时更新教学资源、建设课程论坛等完善工科网络课程建设的建议。     

普通高中体育教学资源整合和使用探究

体育教学资源整合和使用问题是我们体育工作者的一个永恒课题。目前,普通高中体育教学资源整合不够,浪费严重,利用率较低,如何有效解决这一实际难题,笔者从一个教师的角度出发,通过多年的观察和搜集文献资料的方法,从人力资源、物力资源、教材资源的整合等方面浅谈了一些自己的观点:其中物力资源是基础,教材资源是关键,只要合理有效地使用人力资源,充分调动他们的积极性,发挥他们的潜能,就能极大地提高教学效果。     

结合"互联网+"设计图形图像处理课程流程

传统的图形图像处理课程在课程设计上更接近于常见的"照本宣科"式教室教学,区别仅仅在于将教学环境从普通的教室转换到计算机教室中,这种教学方所带来的教学效果相对来说并不理想.笔者通过现代"互联网+"的技术和思路,对图形图像处理课程的教学过程进行了深度设计,增加了很多新的教学方式,采取了新技术的教学资源和教学网络,经过实践之...     

浅谈高效课堂教学策略

为了实现课堂教学的高效性,使学生在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生的高效发展,从教学的本质出发,本文从教师的"导演"课堂和学生的"主演"课堂两个角度详谈了实现高效课堂的教学策略。教师是高效课堂实现的关键,文中用"十度"归纳了如何发挥其在课堂教学中的主导作用,而学生作为学习的主角,通过实施导学案教学,树立其学习的主体地位。     

草坪建植管理智能决策系统的建构

从实际应用角度出发,设计了以知识库、数据库、模型库为基本内容,智能决策为主要功能的"草坪建植管理智能决策系统"。该系统可综合运用推理、解释等机制,帮助用户设计在不同气候区域建植不同用途草坪的方案,并解答建植养护管理等技术问题。同时,系统采用多样灵活的查询方式,将多年来草坪专家积累的知识、经验和技术,以文本、图片等集成信息展示于用户。系统信息量大,功能全面,操作简便,对草坪建植管理具有重要意义。     

认知思维在韩语口语多媒体网络教学中的应用研究

认知是人获得知识或学习的过程,认知语言学就是从认知的角度来研究语言现象的学科.当今,随着校园网络及多媒体的发展和普及,为学生们学习韩语提供了更多的丰富、便捷的学习材料.笔者将从认知的角度入手,探讨多媒体网络教学资源在高校韩语口语教学中的运用.     

创客工作站模式下机电人才培养实践

本文从学生创新能力培养角度出发,阐述了"创客工作站"模式下学生创新能力培养。针对学生能力培养方面,本文的研究具有一定实践意义,为相关的教育教学工作提供了参考。     

以就业为导向的微机原理课程一体化教学改革研究

微机原理是一门理论性和应用性强、学生反映相对难学的专业基础课程。从培养高素质应用型人才的角度出发,探索微机原理课程的"理论教学+实践教学+科技创新"三位一体的教学模式,构建以能力培养为核心,分层次、模块化、系统化的教学实践体系,探究培养具有工程实践能力的高素质应用型本科人才。     

建构主义理论词汇学习策略在高职专业英语词汇教学中的应用

随着国内高职教育的蓬勃发展,高职英语教育也成了一个大家经常讨论的话题。目前大部分院系从服务于行业的角度出发,大多开设了专业英语课程。如何开展专业英语词汇的教学是广大师生所面临的一大难题。本文从建构主义的角度出发,论述了建构主义词汇学习策略对专业英语词汇教学的作用。     

浅谈互联网时代高职院校课程教学信息化

本文从教学设计、教学资源、互动渠道和督促机制等四个方面扼要阐述了互联网时代高职院校课程教学信息化的思考,以供同行参考。     

基于创新型人才培养的动物生物化学教学研究与实践

建设应用型本科课程是当前推进高校分类发展进而提高教育质量的重要举措。笔者从应用型本科课程培养目标的角度出发,对动物生物化学教学内容设计、教学组织形式、方法手段等方面进行探讨,以期寻求适应于应用型本科的课程教学模式。