慕课平台发展对高校传统教学模式的影响分析

伴随着网络社会的深入发展,慕课(MOOC)作为一种新兴的教育教学模式,正在对传统高等教育产生深刻影响。在欧美一些发达国家,慕课教学形式已经成为了高等教育体系中不可或缺的一环。在国内,伴随着清华、北大等高校的加入和创建,国内的慕课教学平台也在蓬勃发展。一些地方高校慕课教学联盟的成立,更是极大促进了慕课这种教学形式的发展。正因如此,探讨慕课教学形式与现有高等教育的教学改革之间的关系就具有较强的现实意义。本文认为,慕课教学形式现阶段还只能作为传统教学形式的重要补充,但传统教学形式的改革也已经离不开慕课教学形式的辅助。     

慕课与翻转课堂融合的教学模式研究

本文首先分析了当下最流行的两种教学模式慕课和翻转课堂,总结了这两种模式目前的优缺点,然后在此基础上提出了慕课与翻转课堂融合的教学模式,并阐述了在这一模式中不同角色应该承担的主要任务,最后希望这种模式的应用能给高校教师教学质量的提升提供参考。     

慕课视野下的高校教学模式:回顾、反思与展望

慕课浪潮席卷全球,并以迅猛之势在国内外获得快速发展,我国传统教学模式面临挑战。我国高校应借慕课丰富的课程资源、突破的时空界限、互动的教学模式、平等的师生关系等优势,革新教学模式,提高教育教学质量。     

猪病防治的慕课设计

目的—分析猪病防治"慕课"的制作特点,探索适合动物医学职业教育特点的信息化教学模式.方法—以猪病防治中"疾病诊断"为例,精心设计授课内容、编写授课脚本并收集教学素材.结果—运用猪病防治MOOC设计模式,拓展学生多种学习方式,适应新媒体形势下动物医学专业课程改革的需要.     

基于慕课的大学英语混合式教学模式研究

现阶段,高校对于大学生的英语教育进行改革,运用多种教学方式在英语教学中进行试验研究,以此来提出合适的教学方式,基于慕课的英语混合式教育模式在英语教育中的应用,能够有效地提升大学生的英语水平,为高校英语教育改革带来全新的转机。     

基于慕课理念的食品化学创新教学模式研究

食品化学是国内外所有食品学科院校开设的重要专业基础课,是学习食品各专业课的前提和基础,也是从事食品专业相关工作人员的必修课程。根据食品化学课程的特点,结合现代大学生学习的特性及社会对大学生专业能力的需求,探讨了基于慕课理念的食品化学创新教学模式,从教学内容、教学方法、考核标准等方面对食品化学课程教学进行改革,以期达到培养综合型实践人才的目标。     

慕课背景下大学数学课程的教学探究

慕课是我国应该勇敢尝试的新颖的教学模式,并且通过政府和国家的管制,使其规范发展。这是因为,想要实现教育公平,慕课这种网络教育模式是一种有效的手段。国运兴衰,系于教育。社会发展,民族的兴旺,国人综合素质的提高,人的全面发展没有一样离得开教育。实现社会公平的必经之路一定是要先实现教育公平。但是,实现教育机会和教育过程的目标相对而言容易实现,但是实现教育质量公平却并非易事。这也是我国教育事业面临的巨大挑战。     

慕课教学模式对马克思主义基本原理概论课教学的启示

慕课的兴起,促进和推动了网络时代教育教学的变革,在这样的背景下,高校《马克思主义基本原理概论》课教学要跟上时代发展的步伐,利用慕课倡导的先进教学理念,使课堂教学更具实效性。     

情境式教学在就业指导课程教学中的运用

在大学生就业指导课程教学中使用情境式教学法,通过虚拟就业环境,增加角色扮演;穿插案例分析,激发创新思维;虚拟游戏体验,寓教于乐等形式让单调的讲课过程变得生动有趣,使学生获得就业的情境式体验,在情境思维的过程中获得知识、培养能力、提升素质。     

关于立体化教学模式的探讨

立体化教学是新形势下的一种全新的教学方式,它是在教学活动中能使学生的认识过程、情感过程、意志过程等得到协调发展的一种教学方法。立体化教学模式不仅仅是现代化教学手段的变革,还是教育观念的变革,教育理论的变革,对教育模式和教育体系的改革具有积极的作用。就立体化教学的意义、表现形式和教学评价进行了论述。     

与专业课教学相结合的信息素质教育模式

针对图书馆信息素质教育存在的不足和我国大学生信息素质的现状,阐述了在专业课教学中引入信息素质教育的必要性及其教学模式,并分析了存在的问题,提出了解决办法。     

新形势下高等职业教育实践教学形式的改进研究

本文对21世纪新形势下如何改进高等职业教育的实践教学形式进行了一些探讨,对提高高等职业教育实践教学效果、培养高素质的应用型人才有一定的借鉴作用。     

C语言教学中的启发式教学应用研究

启发式教学方法是各种教学方法的灵魂,这种教学方法符合由感性到理性、由现象到本质的认识规律,融入了过程式教学思想.在c语言教学中利用启发式教学方法,能够充分调动学生学习C语言的积极性、主动性和创造性,引导学生通过自己的独立思考,融会贯通地掌握的C语言基础知识,并能从实际应用角度培养学生分析问题和解决问题的能力,增强自学能力和创新能力.基于启发式教学的基本思想,研究C语言教学过程中的启发式教学的具体应用方法.     

高职体育课程改革研究

结合高职院校特点,针对学生体质健康情况,从课程结构、教学模式、教学计划、教材内容等方面对体育课程改革进行了探索。     

多媒体辅助教学在高等教育中的选择性应用

以计算机为基础的多媒体辅助教学,已经普遍应用于课堂教学中。但是在实际运用中,还存在很多违背认知发展规律的不足之处。因此,只有对多媒体辅助教学正确地定位并合理地选择性应用,明确其在课堂教学中只起辅助作用,而不能完全代替传统的教学模式,才能在实际教学中起到画龙点睛的作用。     

高职高专《盆景学》教学模式设计与实践

“一看、二讲、三演示、四操作、五答疑、六总结”的实践教学模式,是搞好高职高专《盆景学》教学的有效模式,这一模式有利于学生动手能力的培养,是理论与实践相结合的产物。     

基于内涵优化的高职院校教育教学改革研究

深化高职教育教学改革应由规模扩张向内涵优化方向发展,应以就业为导向,搞好办学定位,明确人才培养目标,优化人才培养模式,强化实践性教学,改革教学方法与手段,突出高职特色。     

加强网络教学促进高等教育现代化

本文从网络教学的重要性及网络教学的模式分别进行了分析,随后剖析了当前网络教学存在的局限性及要注意的的问题。