基于SPOC的混合式教学方法在财经类院校经济法课程中的应用——宁波大红鹰学院的实践

在教育部去除水课,打造金课的倡议下,明确提出培养应用技术型人才的目标后,怎样更好的培养本科学生职业素养和就业能力成为议题。本文以宁波大红鹰学院开设在财经管理类专业的经济法课程为例,针对其应用性强的学科特点和学生学习效果有待提高的现状,探索应用基于SPOC的教学方法混合式教学方法。     

零起点教学法在高职数控专业课的应用

针对高职学生中基础较差、缺乏学习动力和兴趣的学生，在数控专业课中采取零起点教学法，即通过设计好起始课，激发学习动力，培养学习兴趣；丰富和创新教学方法，调动学习积极性，逐步提高学生能力，培养自信力和成就感。并对实施零起点教学法应注意的问题进行了分析。     

探索高校文献检索课的问题与对策

随着信息技术的发展,针对当今信息时代高校文献检索课现有地位、师资队伍、教学内容、教学方法和教学手段的现状及存在的问题,提出了加强文献检索课建设的对策,以提高对文献检索课的重视,培养学生的信息意识与素养,提高学生的文献检索能力.     

高职院校的高等数学教学探讨

对高职教育中高等数学教学过程中存在的教材选择、教学方法等问题进行了探讨,并提出了改时高等数学教学的有效方法。旨在提高高等数学课的教学效果,培养学生的数学思维能力及应用能力。     

CAD三维基础与应用课程的探索与实践

CAD三维基础与应用课程作为面向广东海洋大学全校开设的通识教育拓展课,为了培养适应现代社会的三能应用型本科人才,对该门课程进行了教学探索和实践,具体包括教学内容、教学形式、教学方法和课程考核等内容,培养学生三维基础知识和拓展学生空间思维、空间设计的三维实体创作应用能力,使学生在三维设计与表达能力方面有显著的提高,经过多年的教学探索与实践,并取得了良好的教学效果。     

高等农业院校获省级优秀教学成果奖名单(二)

沈阳农业大学自然辩证法教学改革研究加强社会实践活动,活化能力培养提高农业化学总论课教学质量考试管理科学化的研究与实践实行“责任田”教学,加强能力培养结合教学内容开展科研,确保课堂教学,培养学生 分析能力改革教学方法,培养学生的自学能力优化教学方法,更新教学内容,提高学生智能     

高职院校《生物制药技术》课的教学改革探讨

《生物制药技术》课作为生物工程、生物制药专业的重要专业课,是高职高专院校学生必修的一门课程。为了提高这门课的教学质量和效果,本文从教学内容、教学方法、实践教学等方面入手,优化生物制药技术课教学,初步建立了一套具有专业特色,能激发学生学习兴趣,培养学生理论和实践能力的教学模式。     

启发式教学在生物化学课堂教学中的应用

启发式教学是现代素质教育中所提倡的高效率的教学方法,生物化学是食品科学与工程专业一门重要的专业基础课。通过运用启发式教学方法,可以培养和激发学生的学习兴趣、扩展学生的思维、提高学生的学习能力,收到良好的教学效果。     

如何培养学生的体育兴趣

培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务,然而,多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿于体育教学中,课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之,学生对体育失去了学习兴趣。应通过改进教学方法、更新教学手段等途径,培养学生的学习兴趣。     

浅谈探究式教学方法在《电子》课中的应用

电子课由于内容抽象,教师不容易讲解,学生很难接受,一直困扰着职业中学的教师。老师们一直在寻求一种教学方法来解决这个问题。下面笔者谈一下探究式教学方法在《电子》课中的应用。     

工程招投标与合同管理课程教学方法及教学手段创新研究

工程招投标与合同管理课程,伴随着近年来国家对建筑行业监控力度的正增加,相关 建筑法,合同法等一系列法规的完善,该课程成为工程技术与经济领域交叉的新学科,转为工程 管理专业核心课程和相关专业的选修课程,不仅具有较强的实践性与应用性,还要求教学要与 时俱进,更新教学方法和教学手段,从而全面提高课程的教学质量和授课效果。     

论文写作中参考文献著录错误分析

论文写作是高等学校教学的重要课程之一,是大学生必需具备的素养。而在论文写作过程中,学生往往只重视论文的内容,而忽视参考文献著录格式规范的重要性。对论文写作教学中学生常见参考文献著录错误进行分析,以便为规范的文献著录提供参考。     

现代农业专业植物组织培养课程教学改革初探

作为现代农业技术中比较活跃、应用范围较为广泛的新兴技术,同样作为全国各大农 林院校开设的重要而且基础的专业课程。园艺植物组织培养课程教学,就要使得学生在课程中 获得一定的实践能力和相关技术操作能力。教学设计要做到环环相扣,在一定程度上避免教学 环节的脱节与模式化课堂,着力有效保障学生都可以进行高质量和高效率的学习。通过整体的 课程学习,获得与园艺植物组织培养的相关基础知识。怎样充分有效的进行课程教学改革这一 课题就显得尤为重要。     

农业类技术型院校农业植物病理学课程教学方法实践

在农业类高职院校,农业植物病理学是植物保护专业的一门应用型课程,它是在学完普通植 物病理学,有一定植物病理学基础之上,在农业生产中的应用科学,这门课程对于每个植物保护专业 人员都是必备课程。该论文结合多年的教学实践,重点结合教学方法技巧论述如何上好该门课程。     

论如何提升中学体育课堂教学有效性

自新课程改革以来,素质教育的教学理念一直被推崇,随着时代的不断发展进步,传统 的应试教育已经无法满足社会对综合型高素质人才的需求,因此,素质教育得到了越来越多人 的重视,素质教育重在德智体美劳全面发展,中学体育作为锻炼学生体能,培养学生身心健康发 展的一门基础课程,对素质教育的施行起着关键作用,如何提高中学体育教学的有效性,促进素 质教育的发展成为了每个学校和教师急需解决的问题。本文从当前中学体育教学现状出发,结 合笔者的实际教学经验,就如何提高中学体育教学质量提出了几个实用性建议。     

互动式教学模式在硕士研究生农业推广学课程教学中的应用

为提高研究生教育教学质量,结合现阶段我国农业推广硕士研究生的特点,在农业推广学课程教学中,对互动式教学模式进行了积极探索。实践表明,在农业推广学课程教学中应用案例教学法、角色转换教学法、讨论式教学法及情境模拟教学法,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识、创新思维,提高学生解决专业实际问题的综合能力。互动式教学模式更符合我国农业推广硕士研究生培养目标的要求。     

影响高校公选课教学质量因素的调查分析

公选课是高校课程体系的重要组成部分,设置公选课旨在拓宽学生的知识面,培养学生创新能力,是全面推进大学生素质教育的重要内容。但目前许多高校公选课教学未得到应有的重视,教学质量亟待提高。本文通过对扬州大学公选课教学实际情况调查,在对影响选修课教学质量因素进行分析的基础上,提出几点政策意见,以便为高校公选课的建设提供思路,更好地促进大学生素质发展。     

农业类高校网络教学形式探讨

农业类高校的教育发展过程中，传统的教学方式已经无法满足当前的时代发展需求，教师应 该遵循时代性、创新性的教学原则，积极采用网络教学形式，从根本上提升农业类高校的教育工作质 量。     

构建完整实践教学体系 全面提高人才培养质量——谈动物科技学院实践教学改革效果

在动物科学、动物医学、水产养殖、动植物检疫4个本科专业教学实施过程中坚持实践教学与理论教学并重,逐步形成了以课程实验、课程实习与专业实习为基础,集中实践、毕业论文(设计)为重点的相对完整的实践教学体系,对学生执业能力的培养和提升起到了积极作用,为学生就业开拓广泛渠道。     

综合评判体育教师教学行为对教学效果的影响

运用模糊数学原理及问卷，访问法，拟订出影响教学效果的教师教学行为的评判因素，并建立模糊平判模型，对影响体育教学效果的教学行为进行模糊综合评判，结果认为，该研究具有可靠的信度和较高的实效性，对教师教学质量的评价有着积极的意义，尤其是对体育教学优质课的评估有较高的实用价值。