计算机辅助教学（CAI）适应性分析与推广措施

本文从传统教育技术和计算机辅助教学（CAI）的特点出发，计算机辅助教学（CAI）技术在高校教育中的优越性，同时分析了计算机辅助教学（CAI）技术对于传统教育模式的适应性，并针对这些问题提出一些措施.     

计算机辅助教学初析

计算机辅助教学随着计算机多媒体技术和网络技术的发展，在现代教育中应用越来越广泛。本就计算机辅助教学在应用中的软硬件基础，CAI多媒体集成软件及其技术支持，计算机辅助教学的环境条件要求和在辅助教学中的应用进行了初步阐述。     

计算机辅助教学(CAI)适应性分析与推广措施王永生

本文从传统教育技术和计算机辅助教学(CAI)的特点出发,计算机辅助教学(CAI)技术在高校教育中的优越性,同时分析了计算机辅助教学(CAI)技术对于传统教育模式的适应性,并针对这些问题提出一些措施。     

超媒体在计算机辅助教学软件开发中的应用技术探索

计算机辅助教学（CAI）使传统的教学模式，内容和形式，课堂教学结构以及教学思想和观念都发生了重大的变化，越来越多的专业人士从事着CAI软件 开发研制，文中对超媒体与超链接技术在计算机辅助教学中的应用，包括教学内容的组织结构设计、程序设计过程中的热点，系统导航机制及其系统功能等进行了探讨，对人们研究超媒体与CAI的结合具有参考意义。     

警惕计算机辅助教学课件的误区

随着教育的现代化,计算机辅助教学(英文简称CAI )在教育教学领域中正发挥越来越 大的作用。由于人们的认识不尽相同,部分课件未能发挥计算机本身所特有的优势,反而走入 了误区。本文就目前CAI 中课件本身的优势和存在的设计误区,并结合笔者在课件教学中的实 践作些初步的探讨。     

CAI在化学教学中的应用

本介绍了计算机辅助教学（CAI）的产生和不同于传统教学的特点，并说明了CAI在化学教学中的一些应用。     

浅析CAI在物理教学中的作用

CAI(计算机辅助教学)在物理教学方面发挥着重要作用．对物理教学过程．课堂信息量和师生之间的交流产生了极大的影响．因此，提高教师对计算机辅助教学的认识，加强教师计算机技术的培训，大力开发适应物理教学的软件．充分发挥CAI在物理教学中作用，是目前物理教育工作者的当务之息。     

用多媒体(CAI)课件推进语文创新教育

利用多媒体（CAI）课件辅助教学的特征和作用，实现语文教学在教学原则、教学内容和教学形式、建构知识体系、差异性教学等四个方面的创新教育。     

认知学习理论对CAI课件设计的指导作用

计算机辅助教学（CAI）是把计算机应用于教学领域的新兴教学技术手段，其教育思想必将受到教育理论的影响，作为其精华-CAI课件的设计，也必须以学习理论为其理论基础，故有必要对学习的含义、过程、分类等方面知识加以了解，借以提高CAI课件设计水平。     

谈农业院校的计算机辅助教学

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction简称CAl)是近20年发展起来的一门新兴综合性计算机应用技术。它在发挥优秀教学成果和优秀教师的作用、因材施教、培养学生思维能力与创造性,实现理想的教学模式、提高教学质量等方面有着巨大的潜力。而且,通过计算机辅助教学,可培养懂理论、会实践,动手操做能力强的“技能型”人材。因此,CAI现已成为计算机应用和教育改革研究的重要内容。 一、国内外CAI发展概况 自50年代中期美国IBM公司沃斯顿研究中心研制出世界上第一个计算机教育系统起,就开始了CAI的发展史。随后,日本从1969年前后开始研究CAI系统,进入70年代,美、日、西欧等国家CAI巳从大、中小学逐渐普及到社会成人教育,乃至家庭教育中。以后,很快在发展中国家开展起来。目前,在国外巳形成为CAI产业,有专门生产CAI设备的公司,向社会发行CAI软件,CAI正由学校进入社会、家庭,走向普及。 我国CAI起步较晚,但发展很快。自1977年全国科技大会之后,开始提出了CAI项目,成立了现代教育技术研究所。此后,我国CAI得到迅速发展,     

CAI课件在高校食品化学教学中的应用

食品化学是食品科学与工程专业、食品质量与安全专业的一门重要的专业基础课。结合食品化学教学的实践,对CAI在食品化学教学中的应用、食品化学CAI课件开发的思路、食品化学CAI课件开发中应注意的问题进行了阐述,以期使CAI课件与食品化学教学能有机的结合,提高食品化学的教学效果和教学质量。     

浅谈CAI课件设计制作艺术

随着计算机的日益普及和多媒体技术的迅速发展,CAI在现代教育中发挥了很好的作用,CAI课件制作已成为高校教师需要掌握的教学基本功。本文就CAI课件设计制作艺术,谈点粗浅的认识供大家一同探讨     

CAI课件在农科教学应用的思考

本针对CAI课件在农科教学中应用的误区，提出了农科教学应用CAI的一般原则。     

试论网络多媒体辅助有机化学教学

网络多媒体辅助教学(N M C AI)是计算机辅助教学(CAI)的又一应用。本文就网络多媒体辅助教学在有机化学教学中的作用、有机化学网络多媒体课件的制作原则和应用网络多媒体教学可能出现的问题进行了论述。     

计算机辅助教学在家兔生产学教学中的应用

分析探索了制作和使用计算机辅助教学的方法以及多媒体技术在家兔生产学教学中的应用特点，指出计算机多媒体辅助教学在家兔生产学教学中的独特优势，对高校建立和应用家兔生产学CAI课件提出了若干可行的建议。     

谈GAI在高校教学中的应用

本文围绕"计算机辅助教学(CAI)"在大学教学中的应用状况进行了分析.首先,笔者肯定了计算机辅助教学在大学教学中的重要地位,计算机辅助教学有着不可替代的作用,而且其在教学中的比例越来越大.但是,在现阶段,计算机辅助教学并不完善,加上人们对计算机辅助教学过度迷信,其不能很好地在教学中并发挥作用.针对这些弊端,笔者提出了一些解决的办法.     

影响高校计算机辅助体育教学应用的因素及其对策

计算机辅助教学(CAI)作为一种现代教学方法和手段的兴起，使传统体育教学方法和理念受到了强烈的冲击，显示出强大的生命力。本文综合有关文献资料、师生讨论和笔者在教学实践中的体会，分析了CAI在高校体育教学应用中的影响因素，如硬件设施、相关辅助软件和固有的教学思想和教学方法等。针对这些影响因素，提出了加大硬件设施投入、大力拓展体育教学辅助软件、提高体育教师的知识素养等建议。     

人文素质教育在植物生理学教学中的作用探索

根据植物生理学课程的特点和教学实践,从发挥科学史实的人文教育功能,结合我国科学家对学科发展的贡献、国情教育和自然辩证法教育,以及在教学实习中践行人文教育等方面探索了人文素质教育在植物生理学教学过程中的地位与作用,挖掘人文内涵,渗透人文教育,培养高素质创新性人才。     

分层教学的几个误区

职业技术教育是我国教育的重点，分层教学模式在职业教育中的应用有利于教师进行有针对性地教学。对职业教育的发展有很大的作用。但是由于教师、学生、教材等多方面原因，分层教学在实施过程中存在几个误区。文章对这些误区进行了深入阐述，分析了原因，以期使分层教学模式在职业教育过程中发挥更大的作用．