浅谈培养及提高犬的衔取欲

正犬的衔取欲是其占有欲的一种外在表现。占有欲强的犬,其衔取欲就强。犬通过衔取来满足自身的占有欲。衔取几乎贯穿训练的始终,既可作为一种奖励的方法,又可作为某些科目训练的前提及动力。然而拥有一头衔取欲不强或者不衔取的犬,会给训导员带来无尽的烦恼,训练效率大大降低。现就如何培养及提高犬的衔取欲,谈一谈自己在日常训练中的个人看法:     

嗅与衔的关系

传统的训练是将这两个科目分开训练,当我们的训练犬有了衔取的基本能力后（次阶段的训练应该称作犬对物品占有欲、兴奋性的培养）,这时就要进行嗅嗅源能力的培养了。     

嗅与衔的关系

传统的训练是将这两个科目分开训练,当我们的训练犬有了衔取的基本能力后(次阶段的训练应该称作犬对物品占有欲、兴奋性的培养),这时就要进行嗅嗅源能力的培养了。以往嗅嗅源的训练是让犬     

怎样训练犬衔接飞盘

犬衔接飞盘是为了培养、提高犬的灵活性、敏捷性和服从性,常用于表演和比赛。犬衔接飞盘的训练大致可分为犬的衔取、占有欲培养、衔物前来、空中接物训练、衔接飞盘训练等。     

怎样训练犬衔接飞盘

犬衔接飞盘是为了培养、提高犬的灵活性、敏捷性和服从性，常用于表演和比赛。犬衔接飞盘的训练大致可分为犬的衔取、占有欲培养、衔物前来、空中接物训练、衔接飞盘训练等。     

运用主成分分析与聚类分析确定工作犬系牧羊犬警用性状的选育指标

运用主成份分析工作犬系牧羊犬(胆量、衔取、占有、注意力、凶猛性、亲和)6个警用性状,结果第一主成分为胆量、衔取、占有、注意力,第二主成分为凶猛性,第三主成分为亲和。运用聚类分析将工作犬系牧羊犬的6个警用性状分成三类,胆量、衔取、占有、注意力为一类,凶猛性为一类,亲和为一类,聚类分析与主成分分析结果一致。其中占有、凶猛性、亲和的贡献率分别为0.923、0.962、0.764,这三个主成分的贡献率最大,因此在选种选育时应侧重占有、凶猛性、亲和这3个性状,同时顾及其它性状,才能对整个犬群的警用性能起到提高和改良作用。     

如何培养和提高犬的衔取兴奋性

衔取科目是警犬服从性科目训练中的一个重要的内容,它是进行追踪、鉴别、搜毒、搜爆、搜救等使用科目训练的基础,衔取科目训练成功与否,直接影响使用科目的训练效果,因此对于犬的衔取兴奋性的培养显得尤为重要,关系到训练的成败,如何提高犬的衔取兴奋性?一、要熟悉犬的猎取反射     

训练犬衔取的几种方法

<正>养犬爱好者经常会遇到这样的问题:在和一头初训犬搞亲和关系时,发现它经常自发地衔取一些石块、胶球,心中窃喜,满以为它遗传很好,有较高的衔取欲,以后训练衔取时,不仅能顺利地建立衔取条件反射,而且能培养出较好的衔取能力。没想到等正式训练衔取时,效果很不好,不是嚼就是玩,衔也衔不牢,逐渐导致犬兴奋性越来越差,后来几乎不衔了,却找不出是什么原因。     

探析警犬训练的三大动力

正笔者自大学毕业,跟随父亲学习了近三年的警犬训练。从中领悟到"壁立千仞,无欲则刚",而犬则与之相反,犬必须培养起足够"欲"才能被足够的吸引,才能产生足够动力。笔者认为:犬的搜索姿态、搜索质量、搜索速度、持续搜索时间出不来,都和基础动力没有培养出来有关。要想训练出一条出色的工作犬,起码要着重培养犬的三大动力,即食物动力,游戏动力,捕获动力。此三大动力是所有工作犬训练的前提条件。经过三大动力培养的犬,自然与人形成了必要的亲和关系,使得在服从科目的训练、使用科目的训练,变得得心应手,顺畅自然。     

训练狗狗衔接飞盘的几个注意点

犬衔接飞盘已在世界许多地区兴起,这一科目训练是为了培养、提高犬的灵活性、敏捷性和服从性,常用于表演和比赛。衔接飞盘犬的训练大致可分为犬的衔取、占有欲培养、衔物前来、空中接物训练、衔接飞盘训练等方面,以下是一些训练过程中的注意点:一、注意受训犬的选择(一)注意犬种的选择本训练科目对犬的灵活性、体力、弹跳力、暴发力等方面要求较高,因此并不是所有犬种都适宜进行衔接飞盘的训练,如京巴、腊肠,这些犬脊柱比较长,结构不紧凑,是不适宜玩这种游戏的,因为太剧烈的运动容易使它们受伤。而大部分的中、大型犬如金毛猎犬、苏牧、德牧…     

我的活泼型史宾格犬训练方法

我的犬神经类型属于活泼型,因此我对于活泼型史宾格犬的训练有一定的体会。一、基础科目的训练对于我那头活泼型的史宾格犬,跳障碍是一项非常有趣的游戏。凭借着它强烈的占有欲和衔取欲,跳障碍训练的进度奇快,其他犬也许需要一天时间训成,它只     

训练犬衔取的几种方法

养犬爱好者经常会遇到这样的问题在和一头初训犬搞亲和关系时，发现它经常自发地衔取一些石块、胶球，心中窃喜，满以为它遗传很好，有较高的衔取欲，以后训练衔取时，不仅能顺利地建立衔取条件反射，而且能培养出较好的衔取能力。没想到等正式训练衔取时，效果很不好，不是嚼就是玩，衔也衔不牢，逐渐导致犬兴奋性越来越差，后来几乎不衔了，却找不出是什么原因。     

军犬训练中的几个小窍门

<正>军犬训练是一项很有学问的工作,讲究人犬结合,能不能训好犬,犬能训到那种程度,与犬的兴奋性、胆量、衔取欲、占有欲、体质等有很大关系,但最主要的还是取决于训导员的综合素质。一、感情投入是关键在训练中,训导员要全身心地投入自己的情感。训导员指挥犬,实施人对犬的影响,形成犬完成科目的条件反射,感情是否投入,持有何种精神状态非常重要。     

马里努阿犬的鉴别训练

马里努阿犬是比利时牧羊犬的一种,特点是精力旺盛、衔取欲高、占有欲强、耐力持久。在训练中,有人认为马里努阿犬不适合鉴别科目,因为它的兴奋性太高,不易掌握和控制。经过摸索和实践,笔者发现,马里努阿犬在基础科目牢固的前提下可以进行鉴别科目训练,而且效果不错。在此,谈一些马里努阿犬鉴别训练中的注意点和解决问题的方法。     

训练罗威纳犬的几点技巧

罗威纳犬是非常机警、性格坚强的犬,它具有兴奋活泼,衔取欲及占有欲强等特点,所以在日常的训练当中,应正确地把握其行为特征,因犬制宜,扬长避短,用科学训练的方法培养犬的能九可以在训犬工作中达到事半功倍的效果。     

训练罗威纳犬的几点技巧

罗威纳犬是非常机警、性格坚强的犬,它具有兴奋活泼,衔取欲及占有欲强等特点,所以在日常的训练当中,应正确地把握其行为特征,因犬制宜,扬长避短,用科学训练的方法培养犬的能力:可以在训犬工作中达到事半功倍的效果.     

浅析工作犬的训练潜质

所谓工作犬的训练潜质是指犬所应具备的符合工作训练要求的基本品质。是评定犬质量的重要标准。一头具有良好工作训练潜质的犬,应具备兴奋活泼、胆大、体能好、注意力集中、驰骋攀越能力强、衔取欲高的特性。训练潜质的好坏,直接影响犬的繁育质量、训练成效和使用效率。     

训犬"衔取"的小技巧

衔取科目的训练是整个训练的关键，也是培养犬依恋性的体现。衔取这一科目在实际应用中使用的范围很广，它可为以后训练、鉴别、追踪、搜索、扑咬等科目打下良好的基础。     

搜爆犬训练应把握好“四个奖励点”

在搜爆犬的初期训练中,为了尽快提高训练犬的兴奋性,培养出犬对训练物品的衔取欲和占有欲,对犬的奖励要做到充分、及时、准确,恰当地把握好强化的量、点和时机,以达到预期的训练效果.具体来讲,要注重做到以下"四个奖励点"的把握.     

犬基础科目训练容易犯哪些错错误误?

正犬的基础科目是进入使用科目训练的前提,基础科目不扎实,直接影响使用科目训练的进度乃至成败。尤其是衔取和"嗅嗅源"两个科目是基础科目中的重中之重,这两个科目不达标,训练犬追踪、鉴别、搜毒、搜爆、搜物等就无从谈起。如果说训练犬坐、卧、立、前来、随行、前进、跳跃障碍物、吠叫、葡匐等基础科目是培养犬的服从性、胆量和机敏性,那么,训练犬衔取和"嗅嗅源"则是培养犬最基本最重要的警用素质。训练犬要动脑动手,同一科目有很多种训练方法,不同的犬神经类型和行为特点存在个体差异,所适用的