德国工程木制品促进英国行业进步

国际营销平台"木材德国"(WoodGermany)的CEO Thorsten Mrosek博士报道,德国生产的现代阔叶材产品在英国的需求继续维持在高位,主要用于建筑、室内装修和家具生产。在可持续性或"绿色"建筑的大环境下,英国需求量较大的领域主要是现代建筑结构件和材料。室内装修、家具生产和室外用途的产品也具有高标准的要求。房地产部门、项目开发领域的建筑师、建筑规划人员、决策者及家具设计师都很重视现代木结构建筑和优质的木材制品,优质产品才能符合技术性能、收益率、     

木材和健康

木材贸易杂志(TTJ)的木材和健康会议(Wood and Wellness)于2019年2月13日在伦敦希尔顿塔桥酒店(Hiton London Tower Bridge Hotel)举行。木材行业完全可以从不断增长的全球健康经济中受益。在会议上,建筑师、室内设计师、研究人员和其他建筑专业人士探讨了木材在健康和幸福方面的作用。     

木材3D打印技术的研究

一个用3D打印技术制作木材产品的研究项目——“Would Wood”,正在欧洲实施.项目由负责开发新的、高价值林产品的瑞典政府机构Vinnova启动,斯德哥尔摩的Innventia研究所主持.项目的目标是研制家具和建筑结构元件,长远考虑是为未来可持续发展城市的大规模建设项目打基础.“Would Wood”是瑞典政府资助的31个新研究项目之一,创意来自3位年轻建筑师,瑞典皇家理工学院(KTH)和Innventia研究所支持项目申请,项目由Innventia主持.该研究所曾开发过木材-木素基材料,包括碳纤维和纳米纤维素材料.     

木材科学与工程专业的专业英语课程教学改革与实践

随着木材产业国际交流与分工协作的日益加强，木材科学与工程专业的专业英语课程的地位越来越重要。但是，木材科学与工程专业的专业英语课程教学存在着教与学的目标设定较低、教与学的手段和方法陈旧、课程学时数偏少、原版教材导入力度小且涉及知识面窄、课程考核方式单一、任课教师的英语水平有待提高等问题。因此，为了培养木材科学与工程专业学生的专业英语实际运用能力和良好的学习行为习惯、激发学习的积极性和能动性，以及满足经济全球化背景下社会和用人单位对木材科学与工程专业人才的需求，木材科学与工程专业专业英语课程教学的改革应合理确定教与学的目标，以原版教材结合专题内容的形式设计和组织课程教学内容，根据课程不同的教学目标和教学内容采取任务驱动式的教学方法，实施灵活有效的课程考核，以提高课程教学的质量和效果。     

建筑构件

欧洲EUROPEBSW木材公司推动使用英国木材英国：BSW Timber公司发起了一场运动,鼓励建筑设计师和建筑行业更多地使用本国的C16强度级的木材。BSW木材公司今年初参加了英国皇家建筑师协会在诺丁汉举行的2011年路演活动,并举办了一系列研讨会,在英国的各个城市推介C16木材。BSW木材公司为在其Easi-Edg...     

瑞典木材建筑市场份额增加

瑞典：现在瑞典新建多层建筑15%是木制的。与2001年的2%相比,多层建筑的木材市场份额增加了,同时木材在体育馆和其他类型场馆的使用已经从2%增长到35%～40%。20%的桥梁由木材制造。最大的增长是屋顶建筑,就是在现有住宅楼宇上加新的楼层,市场份额是50%。     

我国首届国际木塑专业技术论坛

由中国林科院木材工业研究所和中国资源综合利用协会木塑复合材料专业委员会共同主办，浙江新远见实业有限公司承办，上海壮景化工有限公司和上海塑木园林景观有限公司资助，冠名为“龙豪木”的第一届中国国际木塑专业技术论坛于2006年10月16-19日在杭州召开，来自国内80余家企业以及美、加、德、日、荷、瑞典和印度的代表130余人出席了论坛。北京奥组委、清华大学建筑艺术研究所、中国林科院木材工业研究所、国家人造板检验检测中心、国家建筑材料检测认证中心、浙江省发改委、建设厅、财政厅以及解放军总后军需装备所的代表，应邀出席了开幕式；国家发改委、科技部、国家环保总局以及北京市政府2008工程建设指挥部办公室，均对本届论坛的举办表示了极大的关注和支持。     

木材干燥学教学改革实践与体会

木材干燥学是木材科学与工程专业的一门专业课。其教学目标是使学生掌握木材干燥的基本理论和规律性，掌握木材干燥工艺，熟悉干燥设备，并获得选用、设计干燥设备的能力。木材干燥学也是一门集木材、热工、电气、机械、建筑、仪表、自动控制为一体的多学科性的应用学科。     

综合信息

行业简讯我国首届国际木塑专业技术论坛由中国林科院木材工业研究所和中国资源综合利用协会木塑复合材料专业委员会共同主办,浙江新远见实业有限公司承办,上海壮景化工有限公司和上海塑木园林景观有限公司资助,冠名为“龙豪木”的第一届中国国际木塑专业技术论坛于2006年10月16—19日在杭州召开,来自国内80余家企业以及美、加、德、日、荷、瑞典和印度的代表130余人出席了论坛。北京奥组委、清华大学建筑艺术研究所、中国林科院木材工业研究所、国家人造板检验检测中心、国家建筑材料检测认证中心、浙江省发改委、建设厅、财政厅以及解放军…     

针对专业特点实施“工程力学”课程教学改革教学园地

《中国林业教育》２００１年第５期21世纪要求高校培养具有创新能力的高素质人才。“工程力学”课程作为专业基础课，如何适应新的形势，是广大教师面临的问题。结合我校的专业特点，我们对“工程力学”课程的教学改革进行了一些探索和尝试。（一）根据专业特点，整合“工程力学”课程我校是林业院校，力学课程由森林工业学院开设，主要面向机电、交通工程、木材科学与工程(简称木工)、林产化工(简称林化)、城市规划(风景园林)、农村能源和建筑等专业。教学改革以前，力学课程组由多学时的理论力学、材料力学，少学时的理论力学、材料力学，…     

不列颠哥伦比亚木材设计大奖赛结果揭晓

加拿大:据不列颠哥伦比亚木材设计大奖赛的组织者透露,加拿大不列颠哥伦比亚省有14位建筑师、承包商和工程师因其在木材利用方面的创新而获奖。木材作为一种既美观又有可持续性的建筑材料,其应用日益广泛。获奖设计包括温哥华VanDusen植物园的游客中心以及不列颠哥伦比亚大学的三座新建筑——可     

新西兰和加拿大对中国的销售攻势

各国木材业界对继续扩大的中国市场给予了极大的关注。据说，新西兰林业和木材加工企业的20多家公司决定联合调查新西兰木材在中国的市场情况，以此促进新西兰木材制品在中国的建筑、家具及住宅市场的销售活动。     

瑞典造纸专家Ulla Westermark博士访问林产化学工业研究所

瑞典林产品研究所Ulla Westermark博士应中国科技交流中心邀请,1985年3月10日来华访问。她从事木材化学、木材形态、木材生物化学分解等方面的研究工作,是该所纤维化学和木材形态专题负责人。来华后她先后访问了北京、天津造纸研究所、天津轻工业学院及造纸厂等单位,3月21日来林化所继续访问,前所长贺近恪研究员简要地     

欧洲国家木材人均年消费量

欧洲国家木材人均年消费量隶属于欧洲经济合作组织（ＥＣＥ）的木材委员会最近公布了欧洲各国１９９３年木材人均消费量的最新统计资料。根据木材消费情况，该木材委员会将欧洲各国分为三类。第一类国家为木材出口国家，主要包括挪威、瑞典、芬兰，奥地利和瑞士五国。第二...     

“木材干燥学”课程双语教学改革初探

木材干燥学"是木材科学与工程专业的一门专业必修基础课程,具有多学科交叉、理论与技术并重的特点,在整个教学体系中占有非常重要的地位。为加快大学教育与国际接轨,培养具有国际竞争力的优秀高层次人才,立足于北京林业大学木材科学与工程专业国际班开展了"木材干燥学"课程双语教学工作,并对该课程双语教学实践进行了探索,构建了课程双语教材体系;探索了双语教学模式;提出了"启发式+互动式+提问式"的新教学方法;改革了该课程的考核方式。教学实践证明,"木材干燥学"课程双语教学改革取得了良好的教学效果。     

林科背景下木结构建筑专业建设的思考

木结构建筑以其优良的性能得到了产业界和国家的重视而发展迅猛,但由于缺乏必要的历史延续性以及与现代学科相融相伴发展的学科积淀,国内木结构建筑专业特别是构建于林科基础上的木结构建筑专业的建设和发展目前还较为滞后。通过调研国内外大学和科研院所木结构建筑专业或研究方向的设置情况,发现该专业目前主要构建于土木工程、建筑学或木材科学与技术学科基础之上,由于专业建设方向和课程体系间的巨大差异致使不同学科体系之间的"强行嫁接"很容易造成学科间无法有效融合的"两张皮"现象。因此,林科背景下木结构建筑专业建设需要以木结构建筑及木质材料为研究对象,考虑不同学科体系知识点间的逻辑次序和内在关联性,并根据学科支撑条件和重点培养方向重新组织学科知识点和学科知识体系,合理安排基础课程、外延性课程。基于以上特点,从林科背景下木结构建筑专业课程体系的构建、专业基础教材的选用和编写、专业实践课程的设置以及专业课程体系的实施策略方面进行了探讨和思考,同时给出了今后林科背景下木结构建筑专业发展的趋势。     

瑞典制材设备发展趋势

瑞典制材工业在瑞典木材加工工业中占有重要的地位,锯材是瑞典木材产品中主要出口产品之一。1985年瑞典的锯材产量为11,400,000m~3,出口7,800,000m~3,而1980—1984年平均年出口量为7,000,000m~3。瑞典锯材主要出口到英国(1985年为1,899,     

瑞典纪行

瑞典纪行张廷武（续上期）木材综合加工利用瑞典是世界木材综合加工利用最为先进的国家之一。我们有幸参观了木材采伐──锯木──制板──木器──装饰，或制浆──造纸的全过程，其特点是高度专业化、机械化、精细化和批量化。在马默奥市我们参观了斯卡（ＳＣＡ）木材加...     

“木材保护与改性”课程双语教学实践与体会

“木材保护与改性”课程是木材科学与技术专业本科生的专业选修课,对完善本科生的专业结构体系以及提升毕业生的实践能力具有非常重要的作用。通过对北京林业大学木材科学与技术专业大三学生的双语教学实践及调查问卷分析,学生对该课程的目标定位不明确,往往更重视课程介绍的英语知识而忽视了专业本身知识。因此,笔者提出在该课程开展双语教学之前增加专业英语课或者同时开设中、英文“木材保护与改性”课程是非常必要的,有助于明确课程的目标定位,加深本科生对专业知识的理解和掌握。同时该课程在双语教材建设、教学方法等方面也有待进一步加强。     

木材科学与工程专业理论课程教学改革的探讨——以“木材保护与改性”课程为例

木材科学与工程专业理论课程体系是学生获得木材加工技术基本理论、知识和技能的重要基础。然而,这一专业课堂教学长期以来存在着理论知识过于抽象、乏味,学生学习积极性较差,教师教学手段单一等问题。为改善学生课堂学习效果,以“木材保护与改性”课程为例,结合具体教学实践,从教学主题引入、教案内容设计、教学手段运用等三个方面进行探讨和分析,以期为改革木材科学与工程专业理论课程的课堂教学方式提供借鉴,有效促进学生学习兴趣,提高课堂教学质量。