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《中国农村小康科技》2003,(9)
动物园,一名妇女看见两个工人在痛哭,便问道:“你们怎么啦?”“大象死了。”一个工人答道。“看来你们对大象的感情真深啊!”“不是,头儿让我们给大象挖个坟墓。”大象 相似文献
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《农村实用科技信息》2008,(9)
据《北京晚报》报道7岁的大象彼得在经过训练后,居然成了一个“绘画大师”。几年来,它挥舞耐笔,“创作”了大量“抽象派油画”。更让人目瞪口呆的是,不久前它甚至给同伴创作了一幅“肖像画”。在泰国,“大象画家”的画作甚至能卖出10万美元的高价。 相似文献
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《山西农业:致富科技版》2008,(6):46
在动物中,很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”,并且举行各种各样的“葬礼”。
生活在我国云南南部西双版纳的亚洲大象的“葬礼”极为隆重。当一头大象不幸遇难或染疾死亡后,象群便会结队而行,在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄象用自己的牙齿掘松地面的泥土,制造墓穴,将死者放入,一起用鼻子卷起土块,将其掩埋。 相似文献
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李慧燕 《新农村(黑龙江)》2012,(6):255-255
教育家加德纳认为:人的智能是多方面的,在一个人身上的表现是不均衡的。“学案导学”模式下的分层教学就建立在承认学生差异,从学生有差异的学习需求出发;实施教学的。它改变了过去的“齐步走”模式,鼓励学生勇攀“高枝”让每个学生吃适合自己的、吃得了、吃得好的东西,最大程度地尊重学生的个性,满足学生的不同需求。 相似文献
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脏兮兮的破麻袋片在一般人眼里不是什么好东西,可山东省郯城县马头镇坊后村农民却从中拣出了“金子”,全村160多个加工购销专业户,户均年增收超1万元。 相似文献
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惯于玩土坷垃的安丘农民,时常会悟出些新道道。 草莓这种不起眼的水果起先在石埠子镇冢头村“安家落户”时,村里人戏称其为“鸡心果”,意为“鸡心”大小的东西没多大油水。头年,他们只种了十几亩,怕种多了卖不出去,信奉的是“物以稀为贵”的古训。结果,草莓收下来,因产量小,质量差,来了大客户装不满汽车,所以,只好一家一户拿到集上零售,收效很不理想,有的群众抱怨:这哪里是草莓,简直是“倒霉”。随后几年,他们引进了“格蕾拉”、“全明星”等优质品种,个头大、色泽好、糖份高, 相似文献
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“曹冲称象”的故事是我们大家都很熟悉的,可你知道他运用了什么思维方法吗?他把不能直接称的大象的重量换成一船可以称量的石头的重量,他是运用了“等量代换”的思考方法:即两个完全相等的量,可以互相代换。这个故事给我们这样一个启发。 相似文献
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《商界.城乡致富》2006,(10)
卖点就是一种产品的特色,是区别于其他产品、能打动顾客并肯为它掏钱包的东西。卖点是一种产品存在价值的集中表现,是这个产品的核心竞争力。在众多的饮品中,“乐百氏”的卖点是纯净,是经过27层过滤的干净水;“农夫山泉”的卖点是味道,有点甜让很多人趋之若鹜;“鲜橙多”的卖点是营养,能补充人体每天都需要的维C;“统一绿茶”的卖点是传统,把国人喜欢喝的绿茶改成了瓶装的商品。这是大企业为他们的产品寻找和设计的卖点,小企业的产品和服务更离不开卖点的寻找和设计。一个生活的有心人发现人们在洗澡的时候,手中的香皂太容易滑落了,于是他设计出一种带环和小绳的防滑香皂,并且申请了国家专利。他把这个产品委托给大型日化企业生产加工,自己为它注册了商标,专门负责产品的推广和销售,成功完成了从打工者到老板的“惊险一跳”,在“大象”们惨烈竞争的充满了高危险的日化行业,“防滑香皂”让这只小“蚂蚁”找到了自己的生存之道。对于大企业来说,产品的卖点或许有很多很多,分布在商品的每个细胞之中,而对于一些小企业的小产品而言,有一个卖点足也,因为产品的每一个卖点都需要细心的维护,每一个卖点都需要宣传推广,在创业之初,在人力和财力明显薄弱的时候,我们建议做小、做专... 相似文献
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<正> 超级型 当今世界各国夺取农业高产的途径有两条:一靠个体增大,二靠群体增多,因而在动植物品种的培育上出现了“超级型”。日本已培育出番茄和马铃薯杂交新品种“番茄薯”。此类研究室实验提供了把大象或鲸鱼生长激素注入较小动物胚胎的可能性。 相似文献
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《农业工程技术:农产品加工》2007,(1):56-56
《尔雅·释天》中说:“年者,禾熟之名,每岁一熟,故以岁为名”,把“年”当作收获的象征。另有一说,认为“年”字按古人的写法,是个象形字,有头有尾,四脚伸开,象一个大壁虎,是种可怕的不祥之兽,一岁之中,若没有遇见它,便平平安安地度过了,于是大家聚在一起烧些好东西吃一顿,这种庆祝的活动叫“过年”。 相似文献
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有人问一位诺贝尔奖获奖者 :“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西 ?”获奖者答 :“在幼儿园。阿姨告诉把自己的东西分一半给小伙伴们 ,不是自己的东西不要拿 ,东西要放整齐 ,吃饭前要洗手 ,做错了事要表示歉意 ,午饭后要休息 ,要仔细观察周围的大自然。从根本上讲 ,我学的全部东西就是这些”。获奖者的回答说明 :良好的习惯和品质的培养是十分重要的。简·豪斯顿在《教育可能的人类》中说 :“如果孩子们能跳舞、品尝、触模、听闻、观看和感觉信息 ,他们就几乎能学一切东西。”由以上两则材料来看 ,学习并不像人们所想的那么… 相似文献