共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
课堂教学是学校教育最主要的实现形式,教师通过课堂教学来实现教学计划和预期的教学目标。毫无疑义,课堂教学能力是教师的基本功之一。在倡导"以学生为主体、教师为主导"教育教学理念的背景下,实施研究性教学等现代教育教学模式已成为当今教育教学改革的发展趋势。现代教育教学模式比之于传统的教育教学模式而言,更加注重教学活动的设计和学生建构知识能力的培养,教学形式更加生动活泼,也更加注重师生之间的交流与互动。因此,实施研究性教学模式对于教师课堂教学能力的要求更高。 相似文献
2.
3.
4.
胡韶珺 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(5):139-139
一、现代信息技术的教学模式1、多媒体课堂式教学模式:它是一种在传统的课堂教学环境中引入多媒体计算机辅助教学的教学模式。多媒体计算机辅助教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,利用多媒体计算机开发出教学软件,以多媒体信息作用于学生,学生经过大脑的加工转化为知识和技能。同时学生也能及时向教师传递各种信息,便于教师及时有效地调整教学进度,控制教学过程。这是一种典型的以教师为中心以计算机技术为辅助手段的教学模式。它的特点是授课过程具有交互性、生动性、直观性,能实现仿真模拟演示,能形成强大… 相似文献
5.
6.
7.
黄彦红 《云南农业大学学报(自然科学版)》2014,(2):102-107
以152名大学非英语专业一年级学生为研究对象,通过实验组实行同伴反馈+教师反馈教学模式,控制组完全采用教师反馈模式,考察同伴反馈教学模式对英语写作焦虑和写作能力的影响.结果表明:同伴反馈有利于降低学生的英语写作焦虑,其课堂教学焦虑和自信忧虑因子会因实施同伴反馈发生显著性改变,而这种显著性在构思焦虑和回避行为因子上消失;其次,同伴反馈和教师反馈一样有助于促进学生英语写作能力发展.因此,写作教学中同伴反馈应和教师反馈相结合,以降低学生写作焦虑,增强写作自主性,提高写作能力. 相似文献
8.
一、新的教育教学理念正在转变为具体的教学行为
(一)传统的体育课堂教学强调以教师为中心,以教材为中心,片面强调教师的教,而忽视学生的主体性,使师生关系处于我教你练、我说你听、我喊你跑的状态。致使学生身顺而心违。更谈不上什么创新。新课改,要求转变教师角色,既重视传授基础知识和基本技术.又重视学生的发展;既重视教师的教,又重视学生的学;既重视结果又重视过程。 相似文献
9.
介绍了"对分课堂"教学模式的理念与该模式下的师生角色特点,认为这一教学模式是在当下大学课堂教学急需改革背景下出现的一种创新的教学方式。随着遗传学教材内容的不断更新和增加,传统教学模式的教学效果越来越不理想,因此从教学组织、课堂评价、实施效果等方面探讨了"对分课堂"在遗传学课程教学中的实践探索。认为该模式强调教师的教和学生讨论并重,主张教师上课讲授和课堂学生讨论各占一半时间,相应的学习评价由传统的固定评价转变为过程评价。通过"对分课堂"教学模式在遗传学教学中的应用,教师的讲授时间减少了,学生的学习主动性和学习效果、教师与学生之间的互动交流情况得以改善。 相似文献
10.
11.
12.
13.
《农村经济与科技》2017,(4)
在新课改背景下,教师在教学中需要改变传统教学观念,摒弃传统教学中的确定,在教学中运用多种教学策略进行教学,引入现代信息技术,丰富教学课,在课堂中激发学生的学习动机,提高课堂教学效率,构建高效课堂。在传统高中生物教学模式中,教师教学方法单一,在课堂中以教师的教为教学主题,限制了学生思维能力的发展,学生在学习过程中思维得不到到发展,导致学生在遇到新题型时,没有足够的应变能力,故教师在教学过程中要注重培养学生的解题思维并运用合理的教学策略提高课堂教学效率。本文便以高中生物知识与化学知识相结合为例浅略讲述教师在高中生物教学过程中应如何构建高效课堂,提高教学效率。 相似文献
14.
车英杰 《黑龙江农垦师专学报》2001,15(2):119-120
实施素质教育必须对课堂教学进行全面改革 ,对传统教学模式进行改造。而传统教学模式是一种灌输型教学 ,学生只能被动的接受 ,“注入式”教学使学生成为“听、记”教材的“书架子” ,课堂成为教师的“独奏”。这种教学往往与学生实际与社会实践脱节 ,直接影响学生能力的培养和综合素质的提高。由邱学华先生经过多年的教学实践和先进的教学理论总结的尝试教学法 ,优化了课堂教学模式 ,培养了学生开拓、创新精神 ,事实证明 ,它不仅可以提高教学质量 ,更是实施素质教育的有效途径。 一、尝试教学可增强学生的各种能力1 培养了学生探索创新… 相似文献
15.
工商管理类教学以培养复合型,应用型人才为目标,而目前的教学模式以传授书本理论知识为主,培养的学生实践能力、应用能力和创新能力都比较差,不能满足社会对人才的需求。分析了工商管理类教学现有教学模式存在的问题:教学模式有偏差;学生实践能力较差;教学效果考核方式死板。指出了现有教学模式的改革从以下几个方面着手:从教师和学生双方下手提高教学效果;注重培养学生创新思维能力;教学考核方式的多样化;课堂教学评价要注重评价教学效果。 相似文献
16.
17.
18.
本文以小学语文课堂教学为代表,深入探讨了在“双减”背景下,课堂教学中存在的学生自主性学习能力弱、学生缺乏学习兴趣、教师教学模式单一等问题,并提出了加强家校合作、创新教学模式、多彩课后服务等相应的对策与建议。 相似文献
19.
一直高效课堂的构建问题,始终围绕着不同学科的课堂教学,成为目前广大一线教师深入研究的热门话题,如何运用有效的策略,打造出学生喜欢的课堂,是当前教育教学改革的重中之重。高中数学教师以新课标为落脚点,探究新的教学策略,实施新的教学模式,以构建高效课堂为己任,开发学生的创新思维,更新和转变学生的学习思路,通过不同教学途径,锻炼学生的运算能力,最大化地发掘学生的智力和内在潜力,从而引导学生更加全面地解析数学知识,提高学生的总结问题的实践能力。 相似文献