加强金融专业实践教学，培养应用型金融人才——福建农林大学金融专业实践教学改革探索

在阐述金融专业实践教学重要性的基础上,分析了我校金融专业实践教学现状及存在的主要问题,并针对性提出了加强金融专业实践教学的措施：（1）构建金融专业一体化实践教学体系,实现对学生整体培养目标;（2）增加经费投入,加强金融实验教学和校外实习基地建设;（3）采用多种实践教学方式,提高教学效果;（4）建立一支高质量的师资队伍,提高实践教学水平。     

创新实践教学平台培养创新型人才

近年来,动物科技学院不断整合创新资源,创新实践教学平台,加强校内外实习基地建设,有力地保证了实践教学计划的实施,从而强化实践教学,提高教学质量,为培养创新型人才奠定基础。     

基于专业实践能力培养路线图的生物技术专业应用型人才培养

河北农业大学实践能力培养路线图是学生大学阶段专业能力形成的愿景图,具有系统性、开放性、共享性的特点,根据生物技术专业性质及培养目标,依托生命科学学院生物学一级学科博士授权点、植物学河北省重点学科及国家植物科学与技术实验教学示范中心的优势,本着"夯实基础能力;强化专业核心能力;提高拓展能力"的原则,以实践能力培养路线图为导向,进行实践教学改革,打造应用型生物技术专业人才的培养平台。     

依托特色专业建设构建本科院校应用型实践教学体系

随着我国社会经济的发展,产业结构的调整、优化,培养应用型人才,构建与之相应的实践教学体系已成为新建本科院校的必然选择,也是高等教育由精英化向大众化发展的必然趋势。因而,在探讨新建本科院校如何制定应用型本科实践教学模式时,可根据学校自身发展特点,依托已建设的特色专业资源,以社会需求和学生就业为导向,突出实践、强化应用,建立相应的实践教学体系。     

创建“三位一体”实践教学模式 培养农学专业应用型人才

＂三位一体＂实践教学模式,在农学类专业应用型人才培养中有重要的作用。从＂三位一体＂实践教学模式的内涵、实施及成效3个方面进行了介绍,旨在进一步推进实践教学改革,为高等农业院校相近专业教学改革提供一种新模式。     

高职园林技术专业培养应用型创新人才教学模式构建与实践

以武汉生物工程学院园林系为例,根据市场对人才的需求特点,对园林技术专业人才培养模式进行改革和创新,构建了培养应用型创新人才"2+1"培养模式。围绕该模式,在师资培养、课程体系、基地建设、考核模式、提高素质等方面进行了改革。     

研究校企协同培养生物技术专业应用型人才的模式

在国际市场日益激烈的今天,各个国家之间在经济发展、综合国力之间的较量出现改变,培养优秀的专业技能人才,是每个国家重点关注的内容。在市场需求的引导之下,培养生物技术专业的应用型人才,是我国各个高校面临的主要难题。文章首先对校企协同应用型人才培养的含义进行概述,其次,阐述了校企合同人才培养的必要性,最后,详细地介绍了落实校企协同培养生物技术专业应用型人才的相关途径,为高校生物专业人才的培养提供新的思路。     

生物工程专业培养应用型人才理念下的实践课程体系改革

生物工程产业是21世纪的朝阳产业,生物工程产业的迅猛发展带来了社会的大发展,生物工程产业与人们的日常生活密不可分。生物工程产业的学生应该具有扎实的生物科学知识和工程技能,应该具有很强的实践动手能力。     

农村专业技术人才发展政策平台的构建

指出了我国农村专业技术人才队伍发展存在的问题,提出了搭建农村专业技术人才发展政策平台的具体措施。     

环境工程专业应用型实践教学体系的构建

应用型实践教学体系的构建对于培养学生的创新能力和创新精神具有重要意义。环境工程专业作为一门实践性很强的学科,探讨环境工程专业应用型实践教学体系有着十分的重要性,在对传统实践教学体系针砭时弊的基础上,分析传统的实践教学体系存在的一些弊端,提出构建应用型实践教学体系的有效对策。     

加强教学管理改革 培养农学类应用型人才

本文总结了适应新农村建设对农业科技人才的要求,培养农学类应用型人才,加强教学管理队伍建设、制度建设、教学质量监控等方面的教学管理改革经验,探索保障农学类应用型人才培养的长效机制。     

大气科学专业应用型人才培养实践教学探索

广东海洋大学大气科学专业通过多年实践,总结出加强实践教学的关键环节：明确实践教学的目标与内涵,通过概念实践、技能实践、课程实践和毕业实践四个步骤有层次地开展专业实践活动;重视专业实验室建设与教学实习基地的建设;加强实践教学的监督与管理。     

加强计算机和实践教育,培养高素质的应用型人才

本文从２１世纪和市场经济对人才的需求出发，根据我校农业建筑与环境工程专业在人才素质与能力培养方面的不足，提出了加强计算机和实践教育，培养高素质应用型人才的设想     

医学院校市场营销专业创新人才和应用型人才培养模式设计

医学院校(医药)市场营销专业的人才培养具有应用性、交叉性、复合性的特点。本文深入分析了医学院校(医药)市场营销专业人才培养的目标,结合医药行业的特点,提出了医学院校市场营销专业创新人才和应用型人才培养模式。     

培养食品科学与工程类卓越农林人才的实践教学平台建设

对食品科学与工程类本科生实践教学环节的改革进行研究和探索,分析了该类专业实践教学现状及存在的问题,并根据该专业的特点和卓越农林人才的培养标准,建立一个较为完整的实践教学体系,明确该体系的运行方式,以期通过实施该体系培养出卓越农林人才.     

创新培养电气工程类应用型人才的研究

在高等教育领域,电气自动化是当今高新技术领域中不可或缺的关键学科。在京津冀布局的新蓝图中,将沧州打造成京津冀地区重要的电力能源基地,立足沧州、面向河北及环渤海经济区,为制造业领域、电力系统培养能够从事电气装备的运行、研制开发、自动控制、电力电子技术及信息处理等部门工作的应用型专门人才。     

学生专业社团对培养高技能人才的作用研究

学生专专业的建设,有助于培养学生理论联系实际的能力、自主创新意识、严谨的科学态度以及吃苦耐劳、团队协作精神,同时提高就业竞争力,实现学生综合素质的提高。探索了学生专业社团建设在培养高技能人才中的重要作用,并取得了良好的效果。     

基于"专业社团"培养园林园艺技术技能人才的创新与实践

江苏农牧科技职业学院园林园艺类专业围绕课堂教学,学生专业社团和校内外实训中心,形成了"三课堂联动"的人才培养模式。以学生为中心,通过校企合作,引入教学项目、竞赛项目、企业真实项目,多层次培养学生的专业技能与综合素质。     

培养应用型、复合型高级农科人才的实践

本根据调查研究结果，围绕培养应用型、复合型高级农业科技人才，从理论和实践两个方面阐述了培养应用型、复合型高级农科人才体系的构建，三段培养模式的优化，校内外实践教学基地的建设。     

突出实践教学 培养应用型技能人才

随着迁安市"钢铁迁安,中等城市"建设的发展,迁安以钢铁冶炼为主导的工业不断发展,用人单位对从业人员的动手能力和综合素质提出了更高、更新的要求,对劳动力的选择不再是仅凭一张文凭,而要看其是否具有实际操作的综合能力。