工程教育认证背景下应用技术型高校电机学课程教学大纲的改革研究与实践

为提升工程教育质量,实现工程教育国际互认,邵阳学院电气工程及其自动化专业正在积极推进工程教育专业认证工作。电机学作为电气工程及其自动化专业核心课程,基于工程教育认证理念,结合学校应用技术型高校办学定位,重新编写电机学课程教学大纲,对教学目标、教学内容、教学环节和方法、课程考核方法和成绩评定等进行改革,以期更科学地指导教学。     

项目导向在《发动机构造与维修》课程中的应用

在"工学结合"原则的指导下,文章以汽车检测与维修专业《发动机构造与维修》课程为实验蓝本,明确该课程的教学目的,分析项目导向教学法在该课程中的应用优势,并就该课程在教学中如何实施项目教学法进行探讨,旨在构建良好的学习环境和培养高素质实用型人才.     

基于专业导向的电工学课程教学改革探讨

电工学课程是高校的一门技术基础课,这门课程主要包括了电路分析基础,电机与控制,模拟电子和数字电子技术等内容。当前一些院校没能从各专业学生的实际应用需要开展教学活动,存在着传统教学内容多,创新性教学内容少,学时不够问题,还要逐步开展相关教学改革。     

基于工作过程导向的高职《工程测量》课程改革措施

《工程测量》课程是交通土建专业一门非常重要的专业基础课,重点培养学生的测量技能。传统的教学方法无法满足现代化教学的需要,传统的学习内容跟不上先进测量仪器和测量设备发展的脚步。这就要求高职院校进行课程改革,购置先进的仪器和设备,不断的到工程现场调研学习,开展基于工作过程为导向的课程教学。     

项目教学在高职《财务会计》课程实施过程中的问题及对策

我国的高职会计教育通过近十几年来的蓬勃发展,取得了巨大成就,但是在高职会计专业课程中应用项目教学法是近几年的事情。本文首先阐述了项目教学在高职《财务会计》课程实施过程中出现的问题,并进一步提出了解决对策。     

基于翻转课堂的《机械原理》课程改革研究与实践探索

本文介绍了机械原理课程的整体知识体系,对比了传统教学方法和翻转课堂教学方法,总结了以往教学改革的经验,制定了教学改革方法,实施并得到了良好的效果,分析并对所选的方法进行总结。     

《动力机械测试技术》课程改革的思考与实践

《动力机械测试技术》是热能与动力工程专业的专业课程,也是一门实践性很强的课程。为此,本课题组拟以从教学内容及教学组织方式等方面进行改革,着重培养学生的工程实践与创新能力,以期为地方院校开展测试技术的教学提供可能的可以借鉴的模式。     

基于信息化背景下专业核心课程改革的研究

专业核心课程是高职课程体系的重要组成部分,如何把信息化的思想深入到该体系的改革中去,一直是教育工作者研究的对象。主要通过目标、内容、方法、师资等方面阐述了信息化改革的一些想法和思路,给信息化研究者提供一些参考。     

高职院校《工程机械液压控制技术》课程改革的研究与实践

以工程机械运用与维护专业的《工程机械液压控制技术》课程为例,从课程设计思路、教学内容、教学方法与手段、教学考核与评价方法等方面介绍该课程的改革实践情况.     

《农业生产机械化》课程综合改革研究与实践

农业机械化是农业现代化的重要标志，研究农学类本科专业大学生如何更好学习和掌握农业机械化技术具有重要意义。为此，主要研究以加强实践动手能力为核心，进行教学方法和内容体系的改革，探讨了提高教学质量的途径。     

基于现代学徒制“PLC编程及应用技术”课程教学探索与实践

现代学徒制是职业教育深化产教融合、校企"双主体"共同育人的人才培养模式。本文通过对机电专业的"PLC编程及应用技术"课程进行研究,以当前该课程教学存在的问题为切入点,对实际教学进行了探索,注重学生实践技能的培养,取得了良好的教学效果。     

《植物化学保护学》核心课程综合改革探索与实践

《植物化学保护学》是植物保护专业的核心课程之一,具有较强的理论性及实践性,在高素质植物保护卓越人才培养中发挥重要支撑作用。吉林农业大学从《植物化学保护学》教学内容与实践环节改革入手,重新制定教学计划,更新教学内容,突出“两性一度”建设;同时,通过“导师制”强化学生实验操作能力,加强理论教学与实验操作相结合,力争将《植物化学保护学》课程建设成为“金课”,为培养具有国际视野的植物保护一流人才奠定基础。      

基于项目教学的机械制造实习课程改革与探索

传统机械制造实习课程存在着诸多问题.为实现大学培养创新型、实践型人才的目标,设计了基于项目教学的实习课程改革.课程选取斯特林发动机的设计与制作作为教学项目,分层次分小组对学生提出不同的目标要求.实践证明,通过完成项目目标,能更好地引导学生主动参与课程实习,增强学生学习的主动性与乐趣,培养学生的工程实践能力,提升教育教学...     

《工厂供电》课程教学改革的实践与探索

文章依据高职培养目标,针对目前的《工厂供电》教材与生产实际严重脱节的现象,提出了"强调实践、提升能力、注重应用"课程改革体系,并分析了存在的问题与设想。     

水利工程专业英语课程实践研究--评《水利工程专业英语》

良好的专业素养及英语应用能力对于水利工程专业人员而言是尤为重要的,尤其是随着近年来经济全球化发展的不断深入,越来越多的水利工程在国际上公开招投标,我国水利工程劳务输出量由此也在不断升高,再加上水利水电国际援建项目的增多及水利国际研讨会议的组织,使得水利工程专业英语已成为相关从业人员的一项必备技能。在此背景下,作为为水利行业培养高素质人才的高校,如何提高水利工程专业学生英语应用能力成为亟待解决的一项重要课题。     

装载机底盘构造与维修课程项目教学改革与实践探讨

为促进高等职业教育改革提倡的"提高技能、理论够用"的理念更符合教学实际,在装载机底盘构造与维修课程改革中,依据装载机维修行业典型故障案例归纳制定课程内容和能力目标,选择装载机真实故障维修过程作为教学任务,强化学生自主学习,注重过程考核。     

基于现代学徒制的“食品安全检测技术”课程改革与探索

随着高职院校与企业基于现代学徒制模式合作的不断深入开展,如何合理开发课程教学设计,保证课程教学效果,确保培养内容与岗位技能的无缝对接,是现阶段现代学徒制课程建设的重难点。文章以"食品安全检测技术"课程为例,分析食品专业现代学徒制背景下课程开展面临的问题,进行课程改革的思考与探索实践,从教学内容、教学方法、教学手段、教学考核等方面总结一些食品专业现代学徒制课程实施的经验。     

《自动检测与转换技术》课程改革研究

随着工业生产的自动化程度越高,对自动检测与转换技术的依赖性越大,基于其课程的改革势在必行。该课程的改革推广,提高了学生在工业生产过程中的实践能力,为培养高职高专技术型人才打下坚实的基础。     

基于兴趣引导及项目驱动模式的《互换性与技术测量》课程教学改革研究

随着科学技术的不断发展,《互换性与技术测量》目前的教学过程存在一系列问题导致学生学习效果欠佳,社会对掌握《互换性与技术测量》知识的人才需求不断增加,技能不断提高。对《互换性与技术测量》知识与技能人才要求的提高必然要求相应的教学方法也根据时代需求不断地调整、创新,对《互换性与技术测量》的教学提出了新的挑战。在《互换性与技术测量》教学中,根据社会对掌握《互换性与技术测量》知识与技能的人才需求,在项目驱动的形式下对授课形式、学生思维意识、实习渠道拓展、考试考核方式等方面进行了教学改革研究,基于学生兴趣促进思考能力、动手能力提高。通过教学实践验证这些改革的成效,为相关课程进行类似改革提供了理论参考。