校企合作下建立汽车专业实训基地的对策研究

建立汽车专业实训基地是高职院校培养高技能技术人才的重要场地,文章主要阐述校企合作下引入企业共同建设汽车实训基地的对策,给学生构建真实的生产环境,同时也给实训基地今后的发展提供了持续的动力.     

校企合作下电气工程专业工程实践教学创新

本文阐述了校企合作的价值,提出了电气工程专业工程实践教学创新与改革路径,旨在为高校的电气工程专业人才培养提供一定的参考.     

我国农业院校水土专业校企合作

在我国发展现代农业的背景下,农业类院校学生的培养对于我国农业以及社会的发展起到决定性的作用,如何培养高素质的农业人才成为我国社会关注的焦点之一。校企合作是人才培养的新模式,在加强学生理论学习的同时,对于学生的实践能力具有极大的促进作用。该文选取农业院校水土类专业为研究对象,详细探讨校企合作模式中的问题,期望能够为我国农业院校水土类专业人才培养起到一定的借鉴意义。      

校企深度合作背景下电子电工专业教学改革研究

打造区域产教联合体和行业产教融合共同体是新时代背景下职业教育改革的战略性任务,也是深化职业教育改革的重要方向之一。在校企深度合作的时代背景下,针对当前职业院校电子电工专业教学过程中存在的课程安排不合理、教学内容与岗位需求脱节等突出问题,结合行业发展和企业需求,注重学生实践能力、创新创业能力、专业应用能力的培养,从教学内容、教学方法、考核模式着手进行专业教学模式改革,有利于全面提升学生综合素质,推动校企深度融合,助力区域产业发展。     

我国农业院校水土专业校企合作

在我国发展现代农业的背景下,农业类院校学生的培养对于我国农业以及社会的发展起到决定性的作用,如何培养高素质的农业人才成为我国社会关注的焦点之一。校企合作是人才培养的新模式,在加强学生理论学习的同时,对于学生的实践能力具有极大的促进作用。该文选取农业院校水土类专业为研究对象,详细探讨校企合作模式中的问题,期望能够为我国农业院校水土类专业人才培养起到一定的借鉴意义。     

工业机器人专业的校企合作新思路

随着我国制造业智能化的改革和升级,工业机器人专业的教学要求也有了很大程度的提高,以确保培养的人才能够有效适应当前的新变化和新技术。校企合作是工业机器人专业的教育新方向,其一般可以分为校企互动式培养、企业职工培训模式和校企共同开发课程等几种形式。文章对工业机器人专业校企合作的几种常见形式进行分析,并对校企合作的新思路进行分析,以通过协同创新中心的构建促进工业机器人专业的教学效率。     

汽车专业校企合作的重要意义

随着人们生活水平的提高,汽车购买力呈现不断增长的趋势,因此对这方面人才的需求量也变得越来越大.针对这一现实情况,加强汽车专业人才的培养也就成为当前高等院校中的一个发展任务.而校企合作是学校与企业之间建立起来的一种新型的合作模式,是培养优秀人才的崭新途径,相信在校企合作模式下,一定可以实现互惠互利的效果,最终达到三方共赢的目标.     

高职商科内专业校企合作探究

近年来,高职院校在自身的教育改革中,涌现出各种特色办学模式,其中,校企合作在众多特色中最具代表,它是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式之一,也是高职院校实现培养目标的基本途径.为了更精准地实现高职学院的办学理念和办学目标,进一步改进以往不合时宜的人才培养模式和办学机制,提高高职院校的社会服务功能和服务地方经济意识,...     

校企合作——机电专业发展的必然趋势

机电专业是很多学校的品牌专业,如何使这个专业培养出来的学生真正成为名副其实的技能人才,是摆在职业教育工作者重要课题之一;而校企合作可以达到教学互动,使学生人人的个性得到了张扬,特长获得发挥,创新能力获得培养;联办厂也及时发掘人才,为企业输送具有较高实践能力的人才,达到了校企”双赢”的良好效果。因此,校企合作是机电专业发展的必然趋势。     

探析中职汽修专业的校企合作

以中职汽修专业校企合作为主题,结合日常教学工作经验对新时期中职汽修专业发展现状进行重点解析.然后,分析当前中职汽修专业校企合作存在的一些问题,并以此分析为基础,提出几点中职汽修专业校企合作改革的建议.     

校企合作下实训教学探析

在高等职业院校实训教学是学生学习技能的主要形式,而在校企合作中把企业零件引入到实训教学,能更好地体现学生操作能力和职业素养。本文在总结实训教学规律和特点的基础上,探讨了校企合下实训教学模式的改革。     

农机行业实现校企合作的模式分析

学校与企业联合办学,是学校培养实用性人才的新模式。本文在分析了我国农机行业校企合作的现实意义的基础之上,结合现有国内外校企联合办学模式,提出了构建适合我国农机行业现状的校企合作模式与运行机制。     

校企合作模式下应用型农业科技人才培养研究

结合目前农业科技人才培养存在的问题,提出基于校企合作模式的应用型农业科技人才培养模式,以重应用、创特色、厚基础、精技能为农业科技人才培养目标,以就业为导向构建农业科技专业课程体系,结合校企合作模式采取阶段式农业科技人才培养计划,通过多元化教学评价来调整教学方式,以此提高应用型农业科技人才培养质量.     

校企合作模式下的高职新能源汽车技术专业教学模式创新

随着时代和社会的发展,我国环境问题越来越严重,这是为了提升人们的生活品质所付出的代价。同时,在环境问题越来越严重的背景下,我国的能源问题也越来越严重,为有效地改善能源紧缺,新能源汽车技术得到了推广。以此同时一个新型技术的出现,也意味着新型人才的需求,所以我国对新能源汽车技术专业人才提出了更大的需求和更高的要求。高职院校作为人才培养基地应该和新能源汽车企业加强合作,实现企业和学校的共赢,保证为社会和企业提供更多的专业人才,本文就主要围绕在校企合作模式下的高职新能源汽车技术专业教学模式创新进行研究。     

校企合作——机电专业发展的必然趋势

机电专业是很多学校的品牌专业,如何使这个专业培养出来的学生真正成为名副其实的技能人才,是摆在职业教育工作者重要课题之一;而校企合作可以达到教学互动,使学生人人的个性得到了张扬.特长获得发挥,创新能力获得培养;联办厂也及时发掘人才,为企业输送具有较高实践能力的人才,达到了校企"双赢"的良好效果.因此,校企合作是机电专业发展的必然趋势.     

工业设计专业校企合作人才培养模式刍议

校企合作的教学方式能为企业提供大量的高质量的人才。在这种模式下,企业的实践经验为学生的发展提供了良好的训练空间,将学生的学习与社会的需要紧密的联系在一起,在保证学生实践能力的基础上整体提升学生的素质。