高校毕业生就业压力及应对模式分析

采用自制大学生就业压力调查问卷、应付方式问卷研究了高校毕业生就业压力与应对的关系。结果表明：在社会支持和社会资源利用方面,刚进入毕业班的学生表现了更多的顾虑（64.1%）,临近毕业阶段63.3%的学生感叹就业形势的严峻和岗位不足;男生的合理化因子高于女生（t=4.355,P〈0.001）;一般学生在自责、幻想、退避等消极应付方式方面平均分高于学生干部（P〈0.05;P〈0.01;P〈0.01）;理工科、文科类的退避因子高于农科类毕业生（P=0.012,P=0.013）;解决问题与各就业压力维度均呈负相关或显著负相关关系,求助、合理化与就业环境压力、个体心理体验压力、个体内在因素压力存在正相关或极显著正相关关系（P〈0.05-0.001）。     

师范生创新支持感与创新支持意愿关系研究

采用自编创新支持感问卷,对813名大学生进行调查研究,发现该问卷具有良好的信度和效度;创新支持感包括包容性、家庭支持、教师鼓励、团队支持、资源保障5个维度。对其中585名师范生的结果进行分析得出以下结论：师范生创新支持感水平相对偏低;师范生女生和独生子女师范生在多个维度上显著高于其他类型的师范生;除资源保障这一维度外,师范生的创新支持感与未来创新支持意愿呈显著正相关。     

大学生就业心理压力研究综述

近年来,我国的大学毕业生数量不断增加,许多大学生面临着各种心理压力问题,本文针对大学生就业心理压力这一问题,从大学生心理压力的概念,来源,以及应对措施等方面进行研究,提高大学生就业心理压力的适应能力,学会采取积极的应对措施去解决问题,成为身心健康的大学生.     

实验用新西兰兔压力水平的探究

实验动物在使用过程中,动物运输、饲养环境、社会隔离和实验操作等都被视为压力源,这可能会对实验动物福利的五大自由产生负面影响。因此,在实验兔的饲养管理中,异常兔的临床表现,除了异常状态、体征体况的改变即日异常发生率的统计外,还应该包括兔的压力水平的评估,这些项目的综合评估对于异常兔的早期鉴别和处理,起到非常重要的作用。该研究调查了大蒜素、提摩西干草、电解多维和适当的环境丰容对兔子应激可能的缓解作用。将120只5～8月龄的新西兰兔随机分为4组,每组30只,雌雄各半,每组设3个重复,并喂食基础日粮,其中设置仅饲喂基础日粮的空白对照组A,饲料的基础上饲喂提摩西干草,并按照动物体重0.25 g/kg剂量在饮水添加电解多维的组B,按照动物体重200 mg/kg的剂量在日粮中掺拌大蒜素的组C,增添丰富的玩具的组D。在2周的饲喂期间,记录动物日异常发生率和压力水平。统计结果显示：实验组C的日异常发生率和动物压力水平都显著降低。适应期阶段,与对照组A相比,差异极显著（P <0.01）,组B和组D的动物日异常发生率和压力水平与对照组A相比都更低,差异显著（P<0.05）。最后,建议为新入室的新...     

企业压力容器设备管理与维护

压力容器，英文：pressure vessel，是指盛装气体或者液体，承载一定压力的密闭设备。只有同时满足下列三个条件的容器，才称之为压力容器：（1）工作压力大于或者等于0.1Mpa(工作压力是指压力容器在正常工作情况下，其顶部可能达到的最高压力（表压力）)；（不含液体静压力）（2）内直径（非圆形截面指其最大尺寸）大于等于0.15m。且容积（V）大于等于0.025立方米，工作压力与容积的乘积大于或者等于2.5MPa-L (容积，是指压力容器的几何容积）；（3）盛装介质为气体、液化气体以及介质最高工作温度高于或者等于其标准沸点的液体。     

大学生个体化倾向量表的编制及信效度检验

研究提出个体化倾向的概念及理论构想，为方便取样，对356名大学生进行问卷调查。通过查阅文献、专家访谈、开放式调查问卷（n=37）编制初测问卷；经项目分析和探索性因素分析（n=197）形成正式问卷；通过验证性因素分析（n=22）检验其结构效度。大学生个体化倾向包含责任心下降、自我决定意识增强、权威淡化、独立性增强4个维度，累计贡献率48．97％，共15个题目。量表的信度和效度均符合心理测量学的要求，表明大学生个体化倾向量表可作为测评大学生个体化倾向程度的工具。     

基于地域差异视角的大学生性格与心理资本相关性分析

目的:从地域差异角度研究大学生性格与心理资本的关系,为大学生心理资本培育提供理论依据。方法:采用MBTI-M版量表和积极心理资本问卷(PPQ)对北京和广州240名本地生源的经济类专业本科大一学生进行调查。结果:北京和广州大学生在人格类型E-I维度和T-F维度上的得分存在显著差异(P<0.05),北京和广州大学生在心理资本得分上存在显著差异(P<0.01);北京大学生在E-I维度、T-F维度和J-P维度的得分均与心理资本得分呈显著负相关(P<0.05),广州大学生在E-I维度和T-F维度的得分与心理资本得分呈显著负相关(P<0.05);北京大学生MBTI性格类型的E-I维度、T-F维度和J-P维度对心理资本具有显著预测作用;广州大学生MBTI性格类型的E-I维度和T-F维度对心理资本具有显著预测作用。结论:性格特征与心理资本关系密切,地域文化通过影响性格特征的形成对心理资本产生作用。     

浅谈小学高年级学生压力与问题行为的关系及调整

教育事业是推动一个国家经济发展的主要动力。近年来，教育事业备受各界关注，特别是青少年教育更是教育中的重中之重。随着社会市场经济的不断发展，人们的生活压力以及社会压力越来越大，而小学生也面临着诸多压力，其压力主要分为两个方面：经济压力和学校压力。大多学生都以积极的方式去面对。压力是可以对学生的问题行为进行直接的预测。本文主要通过问题行为量表、压力生活事件量表以及儿童应对策略量表对小学生进行统计调查。     

中国西部高校师生审美素质调查分析

审美素质是人文素质的重要组成部分,立足中国公民人文素质调查,对中国西部6个省市的387名高校教师和423名大学生的审美素质现状进行了全面的分析,结果表明：（1）西部高校师生的审美素质整体发展良好;（2）西部高校师生的审美素质各要素发展不均衡;（3）西部高校师生在审美意识、审美理想和审美行为3个方面存在显著差异.并且有针对性的提出了4条对策,为西部高校素质教育的改革提供一定的理论参考.     

成就动机在学业情绪与学业拖延间的中介效应

文章采用拖延评估量表——学生卷、青少年学业情绪量表、成就动机量表对545名大学生进行调查研究,旨在探讨学业情绪、成就动机、学业拖延之间的关系。调查显示：大学生的学业情绪、成就动机和学业拖延之间存在着密切的关系;成就动机在学业情绪部分维度和学业拖延之间起到一定的中介作用。此外,研究还得出积极地唤醒学业情绪和消极地唤醒学业情绪不仅直接影响学业拖延,还通过成就动机间接影响学业拖延的结论。     

理工科大学生学习心理压力及影响研究

通过对503名在校大学生心理压力的问卷调查，比较了文理科学生不同的学习心理压力，重点分析了理工科学生的学习心理压力、影响、应对方式。笔者认为，由于学科特点，理工科学生在大学生活中面临的学习压力较大。必须把握理工科学生学习心理压力的特点及规律，适时有效地进行引导和教育。     

重庆市大学生经济结构现状与趋向调查分析

目的：准确了解当前重庆市大学生的经济结构，分析大学生的经济来源、消费状况、消费观念及趋向等问题。方法：采取抽样调查法，选择具有代表性的学校的不同年级各个层次的学生。结果：①经济来源主要依靠家庭资助和国家助学贷款为主，学校奖、助、补为辅的资助体系已成为资助经济困难学生的主要方式；②消费结构相对合理，消费总体水平较低；③消费观念和消费趋向总体比较乐观，消费呈多元化发展趋向。结论：重庆市大学生经济结构现状及趋向总体相对合理，以奖、贷、补、助为主要方式的资助经济困难学生的高校资助体系已具雏形，但是，国家助学贷款和学校资助的力度和广度还不够，有待进一步加强。     

高职生思想道德现状、原因与对策初探

高职生在思想道德方面存在的主要问题包括思想道德修养较差、厌学情绪严重、心理健康问题突出等.高职院校应根据高职生思想道德现状及成因,研究加强和改进高职生思想政治教育的有效对策,把高职生培养成为高素质技能型人才.     

当前大学生诚信问题及其成因分析

当前，大学生诚信缺失存在的影响很大，表现在道德生活、学习生活、经济生活和人际交往方面，其中社会和家庭负面因素的影响是引起大学生诚信缺失的重要原因，学校诚信教育的缺陷是导致大学生诚信缺失的直接原因，大学生自身存在的问题是诚信缺失的主要原因。     

基于和谐校园视野下的大学生心理健康教育

大学生作为社会成员中的一个重要群体,维护其心理健康和身心协调发展,对建设和谐校园、促进社会主义和谐社会建设意义非同一般。文中阐述了和谐校园与大学生心理健康教育的辩证关系,分析了当代大学生主要的心理健康问题及形成的原因,提出了应对大学生心理健康教育的对策。     

大学生外语词汇能力的培养与发展

词汇能力是语用能力的基础，有其自身的发展过程和规律。文中分析了母语词汇能力与外语词汇能力发展过程的特点及其关系，并针对大学生外语词汇学习现状，提出一些策略来帮助解决词汇学习中的困难，逐步培养起良好的词汇能力。     

当前大学生心理健康教育存在的问题及对策研究

随着我国社会变革和经济转轨的进一步深入发展,生活节奏的不断加快,社会竞争的日益激烈,人们的心理压力越来越大,作为社会特殊群体的大学生也日益受到心理问题及疾病的困扰。加强大学生心理健康教育已经成为高校教育工作者非常重要的一项工作。文中指出了加强大学生心理健康教育的重要性和紧迫感,对造成大学生心理障碍的原因进行了分析,并提出了加强大学生心理健康教育的对策。     

文化环境与大学生成长关系研究

大学生的学习、工作和生活等各个方面都必然处于社会大背景中的某一文化环境，大学生的成长不能脱离一定的文化环境。文章研究了文化环境与我国高等教育的关系，分析了文化环境对大学生成长的作用，并探讨了文化环境在大学生成长中的指导意义。     

当代大学新生挫折承受力及应对研究

人的一生会遇到很多挫折,怎样面对挫折将直接影响其身心发展。大学新生作为一个特殊群体,普遍自我评价高,期望值高。但由于社会经历浅,理想色彩浓,事实上他们的心理状况却不容乐观,他们常常会遇到各种各样的矛盾与挫折、出现诸多心理问题。在矛盾和挫折面前如何面对,将直接影响他们的身心发展。笔者就大学新生的挫折承受力状况、特征、因素进行了研究并提出了应对措施。     

网络文化背景下大学生的思想道德教育

网络文化作为一种新型的文化形态,正改变着人们的物质生活。随着社会的进步和信息技术的发展,网络已成为大学生学习和文化生活的重要载体,网络文化已全方位走进了大学生的生活世界,影响着大学生的精神生活。阐述了网络文化的内涵,分析了网络文化给大学生思想德育建设带来的挑战,并针对性地提出网络文化背景下大学生思想道德建设的途径与方法。