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<正>每个人都会犯错,而在现实中,只有孩子犯了错可能更容易招致批评。因为孩子弱小,大人总是本能地想要去控制和教育,一旦孩子有失误或达不到自己的要求,就很生气地去批评。比如,不小心丢了东西,家长就会指责“老是丢三落四,长点心!”如果考试成绩不理想,就很失望地痛骂“怎么会考得这么差。”对于刚遭受了打击的孩子,还未从难过、委屈、自责的情绪中走出来, 相似文献
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1.批评要实事求是,公正合理孩子出现不良行为,家长批评孩子应实事求是,公正合理,允许孩子陈述辩白,在没把真相搞清之前不能批评孩子。2.批评要及时批评孩子要及时,该批评的立即批评,不要说什么等你爸爸(妈妈)回来时,让他教训你之类的话延误时机。如果隔段时间再批评,会让孩子认为家长是在找借口训他,不仅不接受现在的批评,还可能使孩子产生逆反心理。 相似文献
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处罚是一种教育手段,当孩子出现错误的言行时,对孩子进行适当的处罚是必要的,但想要取得好的效果则要注意以下几个方面:就事论事在对孩子进行处罚的时候,家长一定要注意处罚的是孩子所犯的错误,而不是孩子本身,不要让孩子感觉受到惩罚就代表父母不再爱他(她)了。严宽结合“严” 相似文献
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每个孩子都希望做个“好孩子”。认为自己是个“好孩子”,是孩子奠定自尊和自信的基石。所以父母不要随意给孩子贴“坏孩子”的标签。如果孩子出现不适宜行为,父母要把孩子的不良行为与孩子本人一分为二地评价,可以说:“你这件事做得不对。”不能因为一件事否定孩子整个人:“你不是个好孩子。”可以说:“妈妈不喜欢你这样做。”不能说:“你再这样做,妈妈就不喜欢你了。” 相似文献
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每个孩子都希望做个“好孩子”。认为自己是个“好孩子”,是孩子奠定自尊和自信的基石。所以父母不要随意给孩子贴“坏孩子”的标签。如果孩子出现不适宜行为,父母要把孩子的不良行为与孩子本人一分为二地评价,可以说:“你这件事做得不对。”不能因为一件事否定孩子整个人:“你不是个好孩子。”可以说:“妈妈不喜欢你这样做。”不能说:“你再这样做,妈妈就不喜欢你了。” 相似文献
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最近,笔者因事到朋友家,一进门就听见朋友正在津津有味地给他10岁的孩子讲“孔融让梨”的故事,教孩子要礼让恭谦,先人后己。等朋友讲完,我问他,你是否经常这样做,朋友回答说:教子不是一朝一夕的事,应持之以恒。我常给孩子讲“狼来了”、“要做个诚实的孩子”的故事,教孩子说老实话,做老实人; 相似文献
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当很多家长在为自己孩子的撒谎而感到头痛时,我却没有这样的烦恼。因从儿子出生的那一天起我和丈夫就把“做个诚实的孩子”的思想以各种不同方式灌输给儿子,早在幼儿园时儿子做了错事也不对我们隐瞒。所以,在我的意识中,撒谎与儿子无缘。 相似文献
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在教育孩子时,同一种方法在不同的时间或时机,发挥的效果是不同的,有时甚至会截然相反。以下是一些专家的建议,家长们不妨一试。一、生日时对孩子来说,生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时,不要忘了生日赠言。生日赠言,既可是书面的,也可是口头的,并赠言应使孩子明白一些道理。二、就餐时就餐时,就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴,使他(她)明白饭菜来之不易的道理,并让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。三、交际时 相似文献
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法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实,难以接受批评的孩子长大后大多会对批评"避而远之".因此,让孩子在幼儿时代就学会接受批评,对其人格的塑造具有积极的意义.那么家长该如何做呢?一些儿童教育专家对此提出以下建议: 相似文献
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当发现孩子“早恋”时.家长千万不要拳打脚踢,这样只能适得其反。那么当孩子有了“早恋”的苗头或已经“早恋”了.做家长的应该怎么做呢? 相似文献