基于创新创业理念的《农产品营销学》实践教学改革研究

以《农产品营销学》为例,分析了《农产品营销学》课程教学中存在的问题,提出了基于创新创业理念的《农产品营销学》实践教学改革措施。     

PBL教学法在高职《市场营销学》课程教学中的应用研究

本文基于高职市场营销学课程教学现状及问题,引入目前国际上广受好评的PBL教学法,分析PBL教学法在市场营销学课程教学中应用的可行性,研究PBL教学法的具体应用过程,提出PBL教学法在应用中应该注意的问题,探索出适合高职市场营销学课程教学的新方法。     

中等职业学校市场营销学课程教学方法研究

市场营销学是20世纪发源于美国的一门专门研究市场营销活动规律的科学,市场营销学是大多数经贸管理类专业学生普遍开设的一门课程,是一门实践性很强的学科。针对职业教育的职业性和技能性特征,本文为中等职业学校的市场营销课程提出了案例教学、实践教学、CAI教学及考核方式等不同的教学方法的建议。     

试论案例教学法在市场营销教学中的应用

市场营销学中采用案例教学法具有重要的现实意义。一方面,现实中,营销案例本身很丰富,跟人们的消费实践联系很密切,这为营销案例教学提供了大量的素材。另一方面,市场营销案例教学的整个过程,要求将学生置于模拟的商业环境中,并且担任一定角色,分析企业内外部环境,针对所面临的问题,做出一系列的决策,有效地培养了学生的分析和解决实际问题的能力,符合中职教育的"以能力为本位"的教学理念。本文探讨了案例教学法在中职院校市场营销教学中的应用。     

《饲料营销学》课程教学与教改初探

文章总结了普通高等农业院校畜牧专业本科生《饲料营销学》课程的教学与经验,重点论述了《饲料营销学》课程教学需要重视的问题,分析饲料行业优势,引导学生理性选择饲料营销工作,精选授课内容与教学案例的方法,布置课程作业完善教学环节,重视通过实施课程考试改革反映教学效果。     

中职学校市场营销学教学改革探析

笔者原在企业长期从事营销工作,后到中职学校担任营销学课程教师,深感市场营销学课程教学存在诸多不足,导致所提供的服务既无法满足企业的需求,也无法满足学生的要求。本文就如何改革教学模式和提高教学效果提供了相应的对策。     

市场营销学点、线、面多维立体创新教学模式研究

文章首先对市场营销学课程的点、线、面知识进行了界定,之后利用多年课堂教学实践数据分析了"启发式教学"等六种教学方式的优劣势,最后提出了以"知识点梳理"为基础、"多种教学方式融合"为手段、"教师灵活选择"为条件、"学生主动参与"为中心的多维立体创新教学模式。     

案例教学在《动物免疫学》教学中的运用和思考

现行的《动物免疫学》教学存在重理论、重传授、理论和实践相分离的问题。案例教学是理论和实践联系的纽带，可以使学生在学习的过程中由接受者转变为参与者，提高学习兴趣，培养分析和解决问题的能力。因此，案例教学是《动物免疫学》的有效教学方法。在实施案例教学时，案例编写是关键，组织实施是重点。     

新课改下高中物理实验教学与学生创新能力培养

新课改背景下，学生在教学过程中成为了主角，担当了教学过程中的主要角色，那么在开展物理教学过程中，学生就需要主动去完成教学实验，通过培养自己的动手动脑能力，在自主学习的过程中不断的进行自我实践、自我挑战、自我提高，对物理实验教学方式进行研究，进一步改进物理实验教学方式，提升自己的物理实验能力和思维创新能力。     

大学英语多媒体网络教学模式试验研究

国家教育部积极推进大学英语教学改革，提出利用多媒体网络技术，建立以学生为中心的新型教学模式。文中介绍了西北农林科技大学英语多媒体网络教学改革试点的具体操作过程、课程内容与学时安排。总结了多媒体网络教学实践效果，并对教学过程中出现的问题和对策进行了讨论。实践表明：多媒体网络教学模式不仅有利于提高教学效率，而且有利于提高学生应用语言的能力和自主学习的能力。     

电工一体化教学模式的探讨

在职业教育教学的过程中，为促使学生能够更好的学习，迅速掌握专业理论知识与熟练的操作技能，就应当在教学的过程中打破传统教学模式。从教学实践看，传统教学模式对学生各方面能力的培养有着一定的制约性。为改变这种教学模式，一体化教学模式被提出。本文就电工一体化教学模式进行简单的分析，以期能够对电工一体化教学有更进一步的了解。     

《服装市场营销》教学改革的探讨

《服装市场营销》以现代营销学的基本原理为依据,并结合服装设计与工艺的相关知识的应用性学科。根据该课程教学的特点,本文从激发学生兴趣、案例教学、课堂讨论教学方式和电子营销实战演练等方面,探讨了提高教学效果的有效途径,并在考核方式上进行了探讨。     

物流管理专业应用型人才实践教学研究

高素质应用型专门人才是地方应用型本科院校物流管理专业人才培养的重要目标。而实践教学是物流管理专业应用型人才培养的重要环节,能够切实提高学生运用现代物流管理理论解决企业实际物流问题的能力。本文以物流管理专业实践教学环节为切入点,分析实践教学环节的内涵及形成过程,通过对物流管理专业实践环节问题剖析,把握物流管理专业实践教学的特点及师资实践能力在实践教学环节过程中的重要作用,最后给出优化物流管理专业实践教学的具体措施。     

浅谈实践教学中零件尺寸的控制方法

零件是一切设备中的最基础组成部分，没有零件，各种设备将无法正常运作，零件质量的低下，也将导致设备运作的失常。在实践教学中，学生对于零件尺寸的控制不够细致，在实际的实践过程中，学生常常忽视对零件尺寸的控制，从而使得零件无法正常投入使用，即使勉强投入使用，也会严重影响到设备的运作。本文就实践教学中零件尺寸的控制方法进行了简要的探究，仅供参考。     

创设物理情境，改善数学教学效果

针对高职院校高等数学教学效果不佳的现状，以及数学与物理在发展过程中互相影响、互相促进的独特关系，通过实践教学案例发现，合理运用物理情境辅助数学教学，可以使得数学教学具体、生动和形象，进而达到启发学生实际应用和培养学生综合素质的教学目的。     

高职物流管理专业人才培养模式研究

针对高职院校的人才培养模式与现代物流企业对物流管理专业人才的需求特点存在隔阂的现状，文章基于企业对人才的需求来优化人才培养模式，设置柔性化课程体系和加大实践教学环节。以职业活动为核心，以工作任务或项目为载体，以工作过程为基础，将职业岗位相近、相关的内容加以整合，开发项目课程，实现课程“综合化”、“过程化”，进一步强化实践环节和教学内容，真正实现理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。     

高校思想政治理论课实践教学环节的探索与研究

高校思想政治理论课实践教学是发挥思想政治理论课主渠道作用的有效形式，加强实践教学，应该清楚实践教学的各个教学环节。高校思想政治理论课实践教学的环节包括：实践教学的目标体系，实践教学内容的选择以及实践教学载体的选择三个环节，三个环节是实践教学必须具备的，三者缺一不可。要围绕目标来选择内容和载体，这样才能搞好思想政治理论课的实践教学。     

园林专业园林树木学实践教学改革初探

园林树木学是园林专业的重要专业课程,实践教学是园林树木学教学的重要环节。在园林树木学实践教学过程中,结合多年的园林树木学教学经验,提出了优化实践教学的内容、改革实践教学的方式方法、构建科学合理的实践教学考评体系等具体措施,以提高园林专业学生的园林树木实践应用技能。     

创新实践教学培养动手能力强的会计专门人才

高职会计专业实践教学，要通过校企深度融合，搭建实践教学平台；在此基础上，完善实践教学项目，并重构实践教学内容，以培养实践能力强的会计专门人才。     

加强高校思想政治理论课实践教学之探讨

高校思想政治理论课是对大学生开展马克思主义理论教育，帮助大学生形成正确的世界观、人生观与价值观的重要渠道，也是大学生的一门必修课。近年来，虽然全国各地高校纷纷开展了思想政治理论课实践教学，但是高校思想政治理论课实践教学环节还较为薄弱。高校应从以下几方面加强思想政治理论课实践教学：认识实践教学的重要性，增加实践教学经费投入，建构科学的实践教学体系，强化组织领导与制度建设，提高教师队伍总体素质，建立科学的实践教学考核机制与评价机制。