农村职业教育的地位与作用

农村职业教育在全国建设小康社会的战略中肩负着重要的历史使命,我国社会发展需要大力发展农村职业教育,农村经济可持续发展离不开农村职业教育,加强农村精神文明建设重要举措之一是加强农村职业教育,解决"三农"问题重要途径是发展农村职业教育.     

发展农村职业教育的几点思考

农村、农业和农民问题是关系到我国经济发展和社会稳定的根本问题.农村职业教育,对于提高农村劳动力素质、转移农村剩余劳动力以及增加农民收入都具有重要意义.但是目前我国农村职业教育存在诸多问题,其发展面临严峻挑战.本文从农村职业教育现状出发,积极探索新时期农村职业教育发展道路.     

发展农村职业教育为新农村建设服务

农村职业教育与农村经济建设关系最密切,是为新农村建设服务的主渠道。大力发展农村职业教育,是农村富余劳动力转移的需要,是农民增收的需要,是加快发展生态农业的需要,也是农业产业化的需要。我国职业教育起步较晚,存在着诸多问题。为推进新农村建设,必须采取各种有效措施加大发展农村职业教育力度。     

农村职业教育发展的难题审视与路径选择

积极发展农村职业教育是促进新农村建设的重要举措之一.当前,农村职业教育存在着教育成本过高、办学规模扩展迟缓、办学方向与时代要求相背离、培养的学生不能适应社会和市场需要等问题.为此,必须积极构建现代农村职业教育体系、加快改革教育管理体制、完善农村职业教育法律法规体系、完善职业教育的服务制度、创新职业教育的投融资制度、积极推进农村职业教育教学改革.     

贵州省新农村建设中对农村职业教育与农民培训问题的思考

农村职业教育与农民培训的目的是提高农村劳动者素质,提高其农业生产的科学水平和促进农村劳动力转移就业.贵州省农村职业教育与农民培训已经不适应社会主义新农村建设的需要.对贵州省农村职业教育与农民培训的现状、存在的问题进行分析,提出了贵州农村职业教育与农民培训的几点建议.     

关于构建新农村建设形势下的职业教育实现机制的建议

新农村建设对农村职业教育提出了新的要求.文章对职业教育在新农村建设中的地位做了详细阐述,指出现阶段农村职业教育存在着体制不完善,制度不健全等问题,将阻碍我国农民素质的进一步提高.因此,亟需建立职业教育发展的实现机制.并针对我国职业教育的现状提出了建立新的管理体制、健全的监督评估体制、完整的农村职业教育体系等建议.     

城乡统筹背景下吉林省农业职业教育发展对策研究

从我国农业职业教育存在的问题入手,分析问题存在的原因,从而找到解决问题的途径,并构架适合吉林农业大省的农业职业教育体系,使吉林省农业职业教育尽快满足吉林省农村发展的实际需要,让职业教育的适龄人员买农业职业教育的账.     

农村职业教育对农业科技发展水平的影响分析——以湖南省为例

农业的发展需要科技支撑,农村的建设需要农业职业技术人才,我国"三农"问题的解决归根结底要靠教育、科技的力量。根据湖南省2003—2013年农村职业教育与农业科技发展相关数据,通过散点图分析、双对数模型等方法实证分析了农村职业教育对农业科技发展水平的影响。结果表明:农村职业教育对农业科技发展作用显著,农村职业教育经费、毕业生人数的增加会促进农业科技发展水平的提高。     

城乡统筹背景下吉林省农业职业教育发展对策研究

从我国农业职业教育存在的问题入手,分析问题存在的原因,从而找到解决问题的途径,并构架适合吉林农业大省的农业职业教育体系,使吉林省农业职业教育尽快满足吉林省农村发展的实际需要,让职业教育的适龄人员买农业职业教育的账.     

乡村振兴战略背景下的农村职业教育创新发展研究

乡村振兴与职业教育发展具有契合性,改革开放40多年来,我国现有职业教育体系主要建立在满足城镇、工业制造业与服务业需求基础之上,无法有效适配推进乡村振兴战略的要求。新时代职业教育功能定位需要积极回应乡村振兴的人才需求,面向农村的职业教育发展面临着新的机遇与挑战。为了更好满足乡村振兴的人才需求,需要推动城乡职业教育的融合发展,深化农村地区职业教育的对口帮扶,加强农村地区职业院校基础能力建设,创新农村职业教育人才培养模式。     

农业现代化过程中职业教育结构的研究(上)

我国是一个农村贫困落后、人口众多、耕地资源短缺、地区差异很大的国家 ,全面实现农业现代化是一项十分艰巨的任务 ,需要经历一个漫长的过程。在这一历史过程中 ,农业职业教育结构要不断进行调整和改革 ,以更好地适应经济、社会发展的需求。本课题试图从分析我国农村经济、社会发展对人才层次、类型的需求变化入手 ,借鉴一些国家和地区在农业现代化进程中不断调整农村职业教育结构的经验 ,研究我国农村职业教育结构中存在的问题以及优化结构的战略选择。一、我国农村职业教育结构的现状“八五”是我国农村职业教育高速发展的时期 ,农林中专…     

农村职业教育发展初探

农村职业教育是中等职业教育结构的一部分.在整个教育中占有一定的重要位置。我国农村职业教育开始迟、开头急、发展慢、效果差,为适应农村发展的需要;必须更新观念,深化改革,端正职教指导思想,摸索经验,闯出新路。本文就调查中发现的问题,提出几点看法,以供探讨。     

基于农村人才开发的职业教育发展浅析

农村人才是促进农业科技进步和农村经济社会发展的中坚力量,职业教育与农村发展、劳动力转移、现代农业建设等密切相关,是培养农村人才的重要途径,对整体提高农民科学文化素质起关键作用,为有效实施"新农村"战略提供了重要的人才支撑。目前,我国农业和农村发展已经进入新的阶段,农村职业教育面临着新的形势和任务。如何适应建设社会主义新农村的需要,进一步提高农村职业教育的针对性和实效性,是职业教育面临的重要课题。     

农村职业学校教育教学质量评估研究——归一制计量法在农村职业学校教育教学质量评估中的应用

一、农村职业教育在新农村建设中的作用 <国务院关于发展职业教育的决定>把发展农村职业教育作为科教兴国和推进我国新型工业化建设和解决"三农"问题的重大举措.据了解,农村职业教育在新农村建设过程中也发挥了巨大的作用:农村职业教育为新农村建设提供了充足的人力资源,促进了农村青年劳动力的转移,提高了城市建设和第二、第三产业从业者的素质.     

重庆市农村职业教育与基层政府管理体制改革

农村职业教育是我国职业教育发展的重点,大力和合理发展重庆市农村职业教育也是促进重庆经济社会发展的迫切需要.重庆市基层政府发展农村职业教育应建立科学的官员政绩评价机制;构建以基层政府为主导的成本分担机制;构建合理的农村职业教育的价值补偿机制等.     

新农村建设急需人才类型及其培养方式的探讨

建设社会主义新农村,人才是决定性因素.当前我国新农村建设急需农村科技实用人才、规划人才、法律人才和管理人才.需要通过选拔当地人才、利用农村职业教育培训人才、大力引进大学生村官、充分吸纳城市富余人才等多种途径来培养新农村建设人才.     

试论现阶段农村远程职业教育发展策略

大力发展和改革农村远程职业教育,不断提高广大农民的思想道德素质和科学文化素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,对提高农民收入和生活水平,加快我国农村人力资源开发与转移,构建适应广大农村需要的农村终身教育体系具有重要意义。从现阶段发展农村远程职业教育的重要性出发,分析了当前农村远程职业教育存在的问题,提出了解决问题的相应对策。     

简述重视职业教育与促进农业现代化

随着我国现代化建设进程的加快,农村经济社会正在发生深刻的变革,为适应农业经济发展的需求,应扩大职业教育规模。并建立适应农村需要的职业教育人才模式,促进农业现代化。     

新农村职业教育分析

我国农业正处在从传统农业向现代化农业转型的时期,农村职业教育肩负着培养新型高素质农民,促进农村剩余劳动力转移的重任.对农村职业教育的发展过程中,存在的诸如招生困难、专业设置缺乏特色、师资水平低等一系列问题进行分析,并提出发展农村职业教育的途径.     

“产教融合”的院校、企业、政府角色新探——基于“三重螺旋”理论框架

产教融合是构建现代职业教育体系的重要内容和实现路径,也是我国职业教育必须长期坚持的发展方向.但是,职业教育整体尚不适应产业需求和发展的现状不容忽视.解决制约当前产教融合问题的关键在于充分提高政府、企业、院校各自角色胜任力,并建立三者深度融合的长效机制.基于“三重螺旋”理论,探讨政府、企业和院校三者角色及其相互关系.