论毛泽东青年教育思想及现实意义

毛泽东指出：青年教育关系到我国社会主义事业的前途和命运;青年教育的目标是培养德智体全面发展、有创新精神的社会主义建设者和接班人I青年教育的内容主要是政治教育、科学文化教育、世界观和人生观教育;青年教育的主要途径和方法是理论联系实际,走与工农相结合的道路。毛泽东青年教育思想有着重要的现实意义：青年教育始终是关系党和国家前途和命运的大事;把青年培养成全面发展的、创新型人才是当前青年教育的主要内容;注重理论联系实际,仍是青年教育的一条重要的途径。     

青年毛泽东时期的第一师范图书馆建设

青年毛泽东时期的第一师范图书馆,其文献资源建设、管理制度建设和馆员队伍建设很有特色。文献资源建设既重文献数量,更重文献质量。管理制度建设坚持以人为本,节约读者时间。馆员队伍建设注重馆员素质,强化关爱学生。     

超越与回归:毛泽东对待民粹主义的心路历程

民粹主义是1 9世纪中叶产生于俄国的一种代表农民利益的空想社会主义思潮，2 0世纪初叶传入我国后，不仅对中国革命和建设道路产生了一定的影响，也对探索这条道路的先驱—毛泽东产生了重大影响。本文就毛泽东一生中对待民粹主义的心路历程作了简要述评，认为他不是民粹主义者，而是一位坚定的马克思主义者。     

毛泽东实事求是思想的形成和发展

实事求是是毛泽东思想的精髓。它是毛泽东以调查研究为基础，遵循理论与实践相统一的原则，把马克思主义在中国具体化的过程中逐步形成和发展起来的。     

冯友兰人生境界论对当代青年婚姻选择的启示

人生问题是冯友兰哲学思考的重要问题,在他看来,根据人对宇宙人生觉解程度的高低,人实际上处于由低级到高级的四种不同的人生境界,即自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。冯友兰的人生境界论阐明了四种不同境界的人生,对于正处在婚恋阶段的青年来说具有重要的启示意义,能够帮助他们思考人生和生命追求等重大问题,从而理性地选择自己的终身伴侣,过上幸福美满的婚姻生活。     

评毛泽东诗词自选集的三种版本

诗人毛泽东在其生命最后20年岁月里，四次总结诗词创作、编订出版三种诗词选集，对《毛主席诗词十九首》、37首本《毛主席诗词》、39首本《毛主席诗词》等三种版本的成书过程及史实进行了梳理，分析和评价了它们在毛泽东诗词创作史上的意义。     

评毛泽东诗词自选集的三种版本

诗人毛泽东在其生命最后 2 0年岁月里 ,四次总结诗词创作、编订出版三种诗词选集 ,对《毛主席诗词十九首》、 3 7首本《毛主席诗词》、 3 9首本《毛主席诗词》等三种版本的成书过程及史实进行了梳理 ,分析和评价了它们在毛泽东诗词创作史上的意义     

玉环两青年的创新致富路

在大棚里种蘑菇,在恒温库里种蘑菇,这都不足为奇,而在山洞里开办蘑菇种植基地,这听起来却让人感到十分的新鲜。这就是浙江省玉环县施克超和施克秋两青年的创新举措。我们带着好奇心准备前往一探究竟。沿着羊肠小道,我们来到了山洞口,发现这里并不起眼,     

青年种鹧鸪的饲养管理要点

雏鸪饲养到13～28周龄这一阶段称青年鸪。青年鸪羽毛已逐渐丰满．有飞翔能力，食欲旺盛，身体健壮，适应能力增强，14周龄以后生长速度开始减慢。青年鸪虽然比育雏期容易饲养，但也需要抓好饲养管理，否则对种鹧鸪生产水平的发挥影响较大。饲养工作中应注意以下几点：