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随着课程改革的不断深入,我们的老师都行走在打造高效课堂的路上。导学案的利用也成为很多教师课堂教学设计的一部分。高中地理课堂如何合理有效地利用导学案,这是我们一线教师在使用导学案中不得不思考的问题,结合个人的教学实际浅谈如下。 相似文献
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建立高效课堂是目前众多老师探讨的话题,我仅就本人所在学校开展此项活动所获得的一些体会与大家共享,学校推行的是“先学后教、自主学习”模式,通过该模式的培训,学生发生了很多变化,通过变化给予了我们探讨建立高效课堂途径,也可以找到有效地激励学生学习热情的方法。 相似文献
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思维导图作为能够帮助学生发散思维的有效工具,可以帮助学生更好的理解地理图像,因此,本文就思维导图在地理课堂教学中的运用进行研究. 相似文献
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高中地理内容多样,既有自然地理知识,又有人文地理知识。有些教学难点借助学生已有的理科知识进行阐释,则可事半功倍。本文就理科知识在地理教学中的应用举了一些例子。 相似文献
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传统的课堂教学过分强调教师的教,现代课堂教学要求提升课堂教学效益,全面提高学生的综合素质,创造性地完成教育教学任务。而分组教学以面向全体学生、全面提高学生作为现代人应具备的基本素质为根本目的,从而有利于学习,有利于规范,极大地提高课堂教学效率。教师为学生创设良好的学习情境,是学生活动与探究的关键。课堂活动与探究问题的设置是学生有序活动的保证,应认真组织学生活动,防止学生浑水摸鱼,注重活动探究的评价方式,营造和谐的教学氛围。 相似文献
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高效厌氧菌在养猪场废水处理中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
针对养猪场污水污染负荷高,养猪行业利润又低的特点,在多个规模化养猪场应用我公司BIO-G(百奥吉)高效厌氧菌,提出了新型的两级厌氧污水处理技术。运行结果表明,废水BOD5(5日生化需氧量)的质量浓度可由3000mg/L降至20mg/L,CODcr(化学需氧量)的质量浓度可由5000mg/L降至160mg/L,NH3-N(氨氮)的质量浓度可由1200mg/L降至150mg/L。 相似文献