基于扎根理论分析的高校“互联网+”课堂教学模式研究

"互联网+"作为一项新的经济形态,颠覆了传统思维,核心是对于传统资源要素与发展整体展开了"碎片化"分解基础上的"重构"。区别于传统课堂教学,"互联网+"课堂在教学理念、学生角色、教师能力、教学过程和教学环境等方面更多地表现出知识学习由"静态和结构"逐步转变为"网络和生态"的特征。笔者运用扎根理论分析高校课堂教学有效性影响因素。结果表明:"互联网+"课堂教学模式有助于供需对接,提高课堂教学质量。实施高校"互联网+"课堂教学,需要妥善处理"互联网+"课堂教学中的知识传授与技术运用的主次关系、信息技术运用的接受程度与课堂学习效果评价制度建构等三个关键问题,同时注重宣传"互联网+"课堂教学理念,营造良好氛围;完善教学内容设计,优化整合教育资源;优化"互联网+"课堂教学环境,提高课堂教学软硬实力;强化数据分析技术,实现学生个性化学习。     

基于翻转课堂的高职课堂教学创新研究

伴随电子信息技术的迅猛发展,传统的课堂产生了越来越多的"低头族",学生厌学情况越来越严重,究其原因,是互联网的快速发展和信息获取方式的进步给传统课堂带来了巨大挑战。提出将网络上风靡的微课和慕课与传统课堂结合,以改进课堂教学,建立了慕课+翻转课堂的教学模式。实际的创新教学实践表明,新的教学模式在学习效果、技能培养等方面成效显著。     

销售向导

水产企业如何利用电子商务随着全球经济一体化的趋势,中国的网络经济也正在以超乎寻常的速度发展。而网络经济发展的趋势就是网络与传统行业相结合。有人预测,在3年后,将不会有纯粹的互联网企业,也不会有纯粹的传统企业,只有传统企业方式与互联网企业方式结合的公司才能生存,才     

高职分析化学课程网络教学的研究与实践

随着信息技术的飞速发展和教学改革的不断深化,网络教学应运而生。同时在"互联网+"的时代背景下,高职分析化学课程应突破传统的"课堂讲授+实验操作"的教学模式,不断创新教学方式、方法,发挥网络教学的辅助作用,线上与线下相结合,充分调动学生学习的主动性和积极性。在教学实践中要加大网络硬件投入、改善网络教学环境、利用好网络教学平台、丰富网络教学资源、加强互动交流的深度与广度、完善网络教学评价方法、提高教学内容的科学性与趣味性,方便学生自主学习,切实提高分析化学课程的教学质量和教学效率。     

蚕学专业"互联网+"教学改革初探及调查分析

为了探索新型教学体系,拓展学生实践教学活动,以蚕学专业课程体系中的代表课程为例,建设"互联网+"教学资源,组建教学队伍和创新"互联网+"教学评价体系.通过"互联网+"网络课程教学实践1年后,对105名本科学生进行问卷式调查,从学生对网络课程的需求、认知、务件、意见反馈和实际教学效果等方面分析了基于互联网的教学模式与传统课堂教学的优势和弊端,以期促进蚕学专业本科教学质量不断提升.结果 显示,学生具有网络教学配合和补充课堂教学的需求,具备通过网络教学进行学习的条件,但由于蚕学课程大多专业实践性很强,学生更愿意接受线上线下的混合式教学模式和翻转课堂教学形式,而且这两种教学方式更有利于教师对教学效果的掌控,更有利于学生巩固基础知识,形成系统的知识和技能,网络教学可以作为辅助教学方式.     

基于“微资源”的网络课程教学模式探索与实践

本文从网络课程《熔化极气体保护焊》的实际教学出发,探讨了基于"微资源"网络课程的教学模式。网络课程通过构建互联网+教学资源的形式开展教学,教学过程中借助于大数据、云计算、物联网、移动互联等技术手段,与传统课程教学有着明显的区别。本文从课堂教学、实训教学、课本学习、课余学习等方面探讨了基于"微资源"的网络课程的教学过程。     

Winsock控件的属性及应用方法

随着互联网在各个领域中的应用,计算机应用系统的开发也由传统方式转向网络环境。V B提供了基于Windows Sockets网络编程接口的Winsock控件,使得开发TCP/IP变得简单、轻松。本文简要介绍Winsock控件的属性及应用方法。     

水产企业如何利用电子商务

随着全球经济一体化的趋势,中国的网络经济也正在以超乎寻常的速度发展.而网络经济发展的趋势就是网络与传统行业相结合.有人预测,在3年后,将不会有纯粹的互联网企业,也不会有纯粹的传统企业,只有传统企业方式与互联网企业方式结合的公司才能生存,才能发展.因此,电子商务在水产领域的应用是必然的趋势,将不以人们的意志为转移,其发展速度也将出乎人们的想象.     

打响知名度 销路自然开

随着全球经济一体化的趋势，中国的网络经济也正在以超乎寻常的速度发展。而网络经济发展的趋势就是网络与传统行业相结合。有人预测，在3年后，将不会有纯粹的互联网企业，也不会有纯粹的传统企业，只有传统企业方式与互联网企业方式结合的公司才能生存，才能发展。因此，电子商务在水产领域的应用是必然的趋势，将不以人们的意志为转移，其发展速度也将出乎人们的想象。     

在网络环境下电子商务教学相关问题的分析及优化对策

正互联网是电子商务得以运转的前提和基础,现阶段互联网已经在世界范围内进行了广泛的应用和普及,整个世界因为互联网、信息技术的出现而产生了质的变革。因此,高校在进行电子商务教学的过程中一定要对网络环境予以重视,及时关注现代网络技术的发展,将电子商务教学与网络环境融合到一起,进而对之前教育教学的不足给予完善,让学生对电子商务产生更加深入的理解,对我国电子商务的发展给予有效推动。1在网络环境下电子商务教学存在的问题     

4A网络教学平台在大学羽毛球教学中的运用

随着internet及信息技术的飞速发展,基于互联网的4A网络教学平台逐步被应用到传统的课堂教学中。本文以羽毛球教学为例,采用文献资料法,调查法,数据统计法等,通过对大学羽毛球4A网络教学平台的功能、应用效果及存在问题进行分析,并提出建设性建议。     

党校图书馆如何利用网络搞好创新服务

<正>图书馆是党校教学科研工作的一个重要环节和组成部分,是教学人员进行教学科研的基础和保证。随着计算机技术、网络技术的飞速发展,人们获取信息的方式正发生巨大的变化,越来越多的人主要通过互联网获取有价值的信息。在网络环境下,党校图书馆要生存、要发展,为了更好的为党校教职员工服务,就要不断地创新图书馆工作方式,不断拓展现代党校图书馆的各项职能和作用。因此,探求教职员工阅读心理和需求、创新图书馆工作方式自然就成为深化党校图书馆服     

“互联网+农业”背景下畜牧工程技术专业实践教学的创新

"互联网+农业"背景下,使服务"三农"技术人才的职业环境发生了巨大变化,高职院校作为培养技术人才的主阵地,其传统的实践教学体系已不能适应互联网环境下人才培养的需求。针对此问题,对畜牧工程技术专业实践教学的教学体系、教学内容、教学模式和评价考核方式四个方面提出创新的建议,为高职院校应用型高技术人才培养提供参考。     

“互联网+”理念下的电子线路实验课程教学方法研究

随着"互联网+"理念在教育行业的深入,以及电子线路实验课程教学方法的现状以及存在的问题,传统的课堂面授传统教学方法已经越来越无法满足课程教学发展的需要。本文以电子线路实验课程中低频电子线路实验部分为例,讨论研究"互联网+"理念下的一种新型的"课堂面授+课下网络+资源申请"教学方法,以求充分培养学生的基本实验技能和工程素质,并为高校实验课程教学提供新的思路。     

基于网络环境下的《市政学》课程教学探讨

探讨了在现代科学技术高速发展,特别是网络技术飞速发展的今天,对高校传统的课程教学模式带来的挑战。《市政学》作为专门研究市政管理一般理论的科学,具有很强的现实应用性,其课程教学面临更为严峻的挑战。还研究了在校园网、互联网的基础上,如何利用多媒体课件和网络,有效组织、引导、管理和开展《市政学》的开放式教学。     

云技术下济南政府部门服务平台建设情况调研

<正>云计算是分布式计算、并行计算、效用计算、网络存储、虚拟化、负载均衡等传统计算机和网络技术发展融合的产物,其本质是通过互联网访问,将大量本该运行在自己计算机和服务器上的应用和服务,交由第三方提供。它的目标是把一切都拿到网络上,云就是网络,网络就是计算机。云计算借助互联网的庞大资源体系,以一种全新的计算模式向用户提供服务。很多专家认为,云计算会改变互联网的技术基础,甚至会影响整个产业的格局。正因为如此,很多大型企业都在研究云     

网络教学环境下的计算机网络课程教学改革分析

<正>网络教学是近几年随着互联网的出现和发展随之衍生出来的一种新型的上课的教学模式,目前,在很多高校都已经开始初步的实施并应用了。网络教学是运用互联网,使得课程的含量大大增加了,并且可以及时的更新教学中的一些信息,让课堂更为高效。学生们也有一个相对于独立的环境来接受知识,这让网络课程收到很多高校学子的一致青睐。当前,网络课程是大学学子必然会接触到的一种上课模式。但是由于它是新生的模式,一定会存在很多的弊端,由于网上的信息     

互联网金融对商业银行的影响——数据时代下的平台之战

互联网金融对传统银行业造成了巨大冲击,主要表现在互联网金融对商业银行价值创造和价值实现方式的改变、导致商业银行支付功能边缘化和重构已有融资格局三个方面,本文对这部分的解读穿插详细的案例分析和数据统计;银行业对互联网金融的反击,主要方式包括线上的直销银行和线下的社区银行。总而言之,互联网金融与商业银行的相互改变与相互融合,最终会构造出一个全新的金融体系。     

“互联网+”时代高校O2O智慧教学平台建设

互联网时代下,基于大数据的高校在线教育冲破了传统教学的围墙。网络课件开发工程、可汗学院、网易公开课、Coursera、Udacity和ed X等在线课程的出现,标志着单一化传统高校教育时代的终结。在U时代背景下,基于大数据O2O智慧教学平台的崭露头角,不少高校开始尝试O2O线上线下智慧教学平台的建设,以促进高校教育转型。"互联网+"时代高校O2O智慧教学平台建设,能有效整合现有教育资源、创新未来学习模式,打造高效能移动教学格局,从而实现了教学内容、教学方式、师生角色、教学过程、教学评价等多方面的系统化整合,并对体验学习、概念探究、意义建构、应用展示、教学流程进行了生动呈现。总之,高校教育O2O教学有效顺应了数字化教育改革趋势,其打造的智慧型教学平台成为了教学实践的必然所需。本文立足于时代互联网发展的现状,并结合高校线上线下教育实践,对如何打造智慧型O2O教学平台提出设计思路和建议。     

基于微信公众平台的动物免疫学教学资源库的构建与应用

随着互联网信息技术飞速发展及智能手机设备的不断普及,带动了新时代网络教育雨后春笋般的快速发展,给高校的教学场景、教师授课方法和学生学习方式带来巨大改变。以传统教学模式为核心,借助微信公众平台多功能的新型教学模式正不断地形成与完善。本研究以动物免疫学课程为基础构建立微信平台教学资源库,通过引入精彩分享、课件学习和动画展示三大模块,探索"互联网+"背景下动物免疫学课程的教学实践效果。菜单点击量和调查问卷结果显示,动物免疫教学微信公众平台数据库的建立能够及时解决学生学习时遇到的困难、激发学生自主学习的能力并提高了教学质量,该数据库的建立与应用为"互联网+"教学背景下的高校开展教学改革提供了新思路。