关于高校青年教师思想政治素质的思考

【目的】提高高校青年教师的思想政治素质,树立正确的政治方向,促进我国双一流建设快速发展。【方法】通过调查问卷、文献资料、座谈访问的方法了解高校青年教师的思想政治素质,并根据现状提出了高校青年教师思想政治素质的提升途径。【结果】我国高等教育事业的意识形态领域主流向好,大多数高校青年教师具有敏锐的政治辨别力,能够制定正确的人生规划,将自身的理想信念与党的路线政策相结合,但也存在工作理想与现实之间的冲突,重教书轻育人现实时有发生,集体观念欠缺等现象。【结论】高校要深刻认识到当前国内外形式的复杂变化,不懈怠不敷衍,加强青年教师的理想信念教育,不断完善相关规章制度,加强人文关怀理念,牢记使命,不忘党和国家的重托,将培养出优秀的大学生作为高校的首要任务。     

加强高校青年教师队伍建设的实践与研究简

青年教师是高等院校不断进步和发展的动力,是提升高校教育教学质量的力量和源泉.因此,怎样建设一支业务精湛、科研过硬、师德优良、稳定进取的青年教师队伍是目前高校亟待研究的重要课题.本文就加强青年教师队伍建设的意义以及问题加以分析和研究,提出不断探索加强高等院校青年教师队伍建设的有效途径和方法.     

农林类专业青年教师发展现状调查与对策建议——基于华南农业大学农林类专业青年教师的问卷调查

农林类专业青年教师能安心本职工作是教学科研水平提高的前提,直接关系到农业高等教育事业的发展。以华南农业大学为例,通过对农林类专业青年教师的职业满意度、教学能力与科研水平等方面的问卷调查,分析了青年教师发展的现状,提出学校要制定青年教师发展规划和培训计划,加强青年教师职后学习;建立相应的资助和奖励制度,制定青年教师科研与教学能力提升的激励和约束政策;加强人文关怀,为青年教师创造良好的工作环境等一系列对策与建议。     

高职院校青年教师专业能力提升浅析

青年教师是高职教师的中坚力量,对高校教育事业的发展具有深远的影响,新时代发展下,青年教师合理规划自己的职业生涯,努力提升自己的专业能力,不仅能让自己跑在教师队伍的前列,更能助推高职教育的发展。本文以“不忘匠心、多措并举”为指导思想,重点从青年教师教学与教研能力的提升、双师素质的提升、青年教师科研能力的提升三个方面探讨青年教师提升专业能力的途径及方法,文中提及的途径和方法在青年教师发展领域有较好的推广价值。     

对农业高校青年教师培养的思考

我国高校教师队伍呈现年轻化的趋势,青年教师已成为学校发展的主力军。因此,必须加强农业高校青年教师的培养,建立和强化其职业荣誉感,重视岗前培训的方式和效果。通过完善教师考核评价体系、有差别地培养新入职的青年教师、鼓励农业院校的青年教师到基层锻炼、重视教学设计和提倡启发式教学、建立教学督导的监督体系和举办丰富多彩的教学评比活动等渠道提高教师的教学水平,端正青年教师的科研态度和提高教师的科研水平,并通过有针对性的培训提升青年教师的组织管理协调能力。     

高校青年教师师德建设:内涵、表现与路径

青年教师在与学生的沟通交往中有其独特的优势,但当下青年教师师德建设问题依然突出,影响高校立德树人的教育目标。如何找准突破口,采取有效措施强化青年教师师德建设,是推动教育事业健康发展的重要课题。研究针对高校青年教师师德建设的内涵目标,从认识水平,理想信念,考核体系等方面提出师德建设的主要路径。     

地方农业高校青年教师教学能力现状研究

高校青年教师队伍建设是提高高等教育质量的关键,提升青年教师教学能力是加强师资队伍建设的重要方面。以西北地区某地方农业高校为个案,采用实证的方法对该校青年教师教学能力现状进行了调查研究,发现青年教师教学能力总体评价较好,但教学能力发展不平衡;教学能力发展主动性较强,但发展意识和能力有待提高;教学能力发展日益受到重视,但发展平台有待完善。     

河南省高校青年教师发展:困境与突破

高校青年教师是高校发展的重要学术资源和核心竞争力,目前河南省高校青年教师发展因受地理位置、职称评审政策及生存生活等实际问题的局限,发展陷入困境.作为高校及上级主管部门应在青年教师发展指导机构设立、职称评审政策制定、专项科研资金设立等方面加强对青年教师引导和支持,促进高校青年教师快速成长     

新时代背景下高校校园文化建设现状与对策探析——以上海高校为例

加强校园文化建设,对深化教育综合改革、加强高校思想政治工作、提升高校核心竞争力具有重要意义。以上海高校为例,在分析校园文化建设内在因素与外在诉求基础上,总结高校校园文化建设基本特征与面临的发展困境,并从高校内涵建设和队伍能力提升的视角提出新时代高校校园文化建设需要重点关注与把握四"力":理论武装与价值引领相结合培育引导力,历史传承与文化创新相结合提升传播力,资源共享与协同推进相结合增强辐射力,引育并举与资源保障相结合提高组织力。     

地方本科高校青年教师教学能力影响因素分析与提升途径探索——基于青年教师自身视角

近年来,随着高校扩招和高等教育的跨越式发展,大量学有所成的青年硕士、博士充实到高校师资队伍中,青年教师撑起了高校教师教学工作的半边天。青年教师教学水平的高低不但影响着高等院校的教学质量,也影响着我国高等教育未来的发展。以青年教师自身为着眼点,通过对青年教师教学能力提升的主观影响因素的分析,探索青年教师教学能力提升的途径,希望为地方本科高校青年教师专业发展提供借鉴。     

高校青年教师专业发展的社会支持系统构建与加强

研究从三个方面对高校青年教师专业发展的社会支持系统进行了考察。首先结合青年教师专业发展的实际,对社会支持的概念与类型进行了探讨;其次指出读学位、评职称,解决教学困难、提高教学效果,解决科研困难、提高科研水平是高校青年教师专业发展的三大需要;最后指出高校青年教师专业发展的社会支持系统应从环境的营造、制度的建立和改善、个人人格的培养三个方面进行构建与加强。     

高校青年教师专业发展研究

教育大计,教师为本.高等教育的发展关键在教师.高校青年教师专业发展问题是高等教育是否具有生命力的关键问题.但是,青年教师的专业发展面临教师自身教学和科研专业能力较低、高校准入制度和培训制度不完善、高校晋升考核制度不合理等问题.探讨青年教师专业发展对策,解决青年教师专业发展难题,促进教师专业化发展,对提升高等教育教学质量...     

高校青年教师师德建设研究

随着新时代的到来,对高素质人才的需求不断增长,加强对高校青年教师师德建设的研究具有重要的现实价值。在分析高校青年教师师德建设重要性的基础上,总结分析高校青年教师师德建设存在的问题,提出促进高校青年教师师德对策建议。     

高校青年教师思想政治教育工作现状浅见

高校青年教师是高等教育事业发展的生力军,也是学校教师队伍中的一支有朝气和最有希望的队伍。当今,世界各种思想文化交流更加频繁,当代中国正处于社会转型期,高校青年教师政治思想状况主流是好的,但是部分青年教师缺乏崇高的政治理想、缺乏正确的价值观、缺乏良好的职业道德。本文就目前高校青年教师思想政治状况、原因及对策提出了一些见解。     

论高校青年教师党建工作

高校青年教师在学校各项工作中发挥着重要作用.在高校青年教师中发展壮大党员队伍,对保持党的先进性、增强党组织的战斗力具有重要意义.高校青年教师思想政治素养事关学校发展未来、事关教育事业未来.本文在分析高校青年教师党建工作意义的基础上,分析当前高校党建工作中存在的问题以及产生的原因,进而提出解决的对策,为开展高校党建工作提供借鉴.     

区域性高校青年教师心理健康状况及对策研究

高校青年教师心理健康关系着高校的发展，直至影响社会的进步。然而，现实中高校青年教师心理健康还没有得到应有的重视。该研究运用SCL—90问卷调查显示，高校青年教师心理疾患检出率为45．3％，情况不容乐观。高校青年教师心理健康亟待维护，社会、学校和青年教师本人均应引起高度重视。中对高校青年教师心理健康状况、心理健康的表现进行了阐述，并提出了维护高校青年教师心理健康的对策。     

地方“双一流”建设高校教师思想状态分析与对策研究——以上海海洋大学为例

建设一支信念坚定、品德高尚、业务精湛、结构优化的高水平师资队伍,是地方本科高校建成一流高水平特色大学的关键和根本保障。基于2017年上海海洋大学教师思想状态为研究对象,总结地方"双一流"建设高校教师思想政治工作基本特征为:政治立场坚定、爱岗敬业、关注学校改革与自身发展、管住学生成长。面临理想信念淡化、角色定位矛盾、缺乏团队精神、学风浮躁等挑战,应该坚持理论与创新相结合、提升职业素养与提升业务能力相结合、坚持纪律与人文关怀相结合、增强教师主体意识与完善体制机制相结合,以此推进高校教师队伍建设,并为同类型高校加强和改进师资队伍建设提供参考。     

地方高校青年教师科研激励的问题与对策

地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分。在搞好教学工作的前提下，如何有效激励地方高校青年教师积极开展科学研究，不仅是青年教师自身成长的需要，也是地方高校自身发展的根本要求。当前，地方高校青年教师科研激励工作存在一定问题，建议采用适度资助科研、完善成果鉴定、优化学缘结构、加强科研培训、建立学术休假制度等对策，以促进青年教师的成长和发展。     

人才培养视角下的高校图书馆毕业季活动实践

高校图书馆主要任务之一是积极参与学校人才培养,不断拓展和深化服务。针对毕业生离校教育,高校图书馆应不断创新服务理念和服务意识,通过多样化的渠道,组织适合大学生特点,具有个性化、人性化的毕业季系列活动,积极引领毕业生坚定理想信念、明确奋斗目标,为毕业生今后的人生道路奠定坚实基础。     

边疆地区高校少数民族大学生理想信念教育对策浅谈

在国家良好的政策下,少数民族地区政治、经济、文化不断发展,为打造更加稳定、健康的发展环境,需要对大学生加强理想信念教育,使其具正确的价值观念,为地区发展贡献力量。本文从增强内蒙少数民族大学生理想信念教育实效性的要求入手,并分析如何在高校开展好少数民族大学生理想信念教育,希望进一步提升人才培养质量。