当前农村义务教育投入体制存在的问题及对策研究

义务教育对国民素质的提高具有重要的意义,它的普及为我国经济社会的均衡发展提供了有力的保证。我国的农村义务教育投入体制在经历了＂谁掏钱谁负责＂,＂以县为主＂的两个阶段后进入了一个新的阶段。在取得巨大进步的同时,我国的农村义务教育投入体制也面临着许多问题,如经费收入与支出失衡、经费投入结构失衡、政府之间对于农村义务教育投入的责任模糊等。造成这些问题的原因主要是县政府的财政压力过重、政府在义务教育投入中主渠道作用的弱化、保障教育经费方面做得不够、政府的财权和事权不对称。     

农村义务教育投入机制存在的问题与对策

我国目前实行的是“在国务院领导下,由地方政府负责,分级管理,以县为主“的农村义务教育投入机制.本文分析了这一机制存在的主要问题,带来的危害,在此基础上提出了一些有益的建议.     

农村教育存在的问题以及对策研究

百年大计,教育为本,教育是事关国家的重要大事。现阶段,农村教育是现在中国应当关注的重点问题。当前农村教育面临的形式还是很严峻,教育承担为国家输送人才的重任,而人才是一个国家的重心。本文主要是对农村教育的现状上进行分析,在农村教育现状的基础上来分析造成这一现状的原因,在分析原因之后,对于这些存在的问题进行对策分析。     

对加强农业和农村公共投入的对策

农业的发展与农村的稳定关系到国民经济的发展和全社会的稳定,而这一定程度上又依赖于国家对农业和农村的公共投入。作者针对当前我国对农业和农村的公共投入中存在的问题,围绕如何恰当安排农业和农村的公共投入、促进农业的发展和农村的稳定提出了相应的对策。     

我国农村教育存在的问题与对策研究

农村教育问题关乎农村经济的发展,关乎我国农村教育的未来,关乎我国教育水平。目前,我国农村教育存在农村经济基础相对薄弱、师资力量欠缺、教育经费投入不足、农村留守儿童教育和家长思想观念相对落后等问题。针对农村教育存在的问题提出解决对策,改善农村教育现状。     

农村教育问题现状与对策

本文分析了我国农村教育发展存在的主要问题,教育观念落后,投入经费不足,资源分配不均,教育领域发展不协调,提出解决问题的四大策略：加大衣村义务教育投资力度,广泛吸收社会资金,加强教师队伍建设和转变教育观念。     

当前农村文化建设存在的问题及其对策

本文阐述了当前认识加强农村文化建设的重要意义,客观地分析了当前农村文化建设存在的主要问题和存在问题的原因,提出了加强农村文化建设应把握的原则,并就当前如何加强农村文化建设作了相关论述。     

农村教育在乡镇企业发展中的作用、问题与对策

农村教育在促进乡镇企业发展中起了很大作用，但也存在许多问题，根据乡镇企业发展新趋势．农村教育应面向乡镇企业，大力发展职、成教育，实行开放办学，继续做好“三教统筹”工作，加强立法执法力度，加大投入。     

我国农村教育存在问题及对策研究

由于我国农村经济发展相对落后,农村教育的发展也存在着很多问题。本文就我国农村教育中普遍存在的问题进行探讨,揭示了农村教育的现状,对其存在问题的解决途径提出了一些建议。     

论农村教育存在的问题及对策

农村教育在整个国民教育体系中占有举足轻重的地位,关系着农村经济和社会发展的全局。随着农村城镇化和现代化的不断推进,农村教育已基本实现“普九”目标,但我们必须清醒地认识到,农村教育整体薄弱的状况还没得到根本改变。在此,通过分析当前我国农村教育存在的问题,在认真学习国务院《关于进一步加强农村工作的决定》的基础上,提出了一些针对性的建议。     

刍议农村教育面临的问题及对策

农村教育在整个国民教育体系中占有举足轻重的地位。农村教育的发展直接关系到农村劳动力素质和农村人力资本质量的提升,关系到农村社会的进步,农村现代化的进程和国家小康社会目标的早日实现。目前,农村教育还存在着许多问题和不足,针对一些主要问题,提出了一些针对性的建议。     

加大我国农村财政教育投入刍议

由于二元结构的影响,我国的农村财政教育投入一直无法满足农村教育的需要,这在一定程度上侵犯了农民及其子女的平等受教育权.并引起一定的社会问题,所以加大农村财政教育投入极为必要.改革开放以来经济的快速发展,使得加大农村财政教育投入成为可能.通过建立中央、省、市、县、乡各级政府按财政收入比例共同分担农村财政教育投入机制,采用"公私伙伴关系"也是筹集农村财政教育投入的途径.     

安徽省农村教育现状、问题及发展对策研究

安徽省农村教育规模较大,投入严重不足,辍学率偏高,女童教育受到歧视,教师资源缺乏,教学基础设施落后,发展严重不足,与全面建设小康社会的要求相差甚远。造成这些问题的原因是多方面的,如政策、体制与机制以及经济收入等。必须采取有力措施,大力发展农村教育,为安徽省全面建设小康社会提供智力支持。     

新形势下我国农村教育存在的问题与对策

新形势下我国农村教育发展面临着历史性的挑战和难得的发展机遇。作者针对目前新农村建设中农村教育存在的一系列问题，分析了其现状，提出了解决措施。认为改善农村教育问题必须突出政府在农村教育发展中的重要地位和责任，保证农村科教结合的顺利实施，整合农村各类教育资源，满足农民多样化的教育培训需求，把为农村服务的理念作为农村教育的主要方向。     

当前农村教育的问题及对策思考

我国农村教育发展存在的主要问题：教育资源投入不足,教育结构不合理,教育观念落后,农民的教育负担过重,人才培养与农村经济和社会发展不相适应。解决问题的主要策略是：加大对农村义务教育的投入力度,提高教育资源的利用率,大力发展农村职业技术教育,加强师资队伍建设,转变落后观念。     

关于教育投入的财政政策分析

改革开放以来，我国政府致力于经济增长的同时，越来越清醒地认识到教育对于经济增长和社会进步的巨大推动作用。“科教兴国，教育为本”已经成为家喻户晓的教育方针，教育是发展科学技术和培养人才的基础．在现代化建设中具有重要作用，必须摆在强调优先发展的战略地位。财政作为国家收入分配的重要工具，是政府履行社会经济职能的财力基础．支持教育事业应该成为财政责无旁贷的重大任务。但由于我国总体经济实力较弱，政府财力水平较低，财政性教育经费支出范围不规范，没有建立起规范的财政教育资金转移支付制度，而且教育资金使用效益不高导致我国教育投入仍存在很多的问题与不足。本文从当前我国教育财政投入的现状出发，具体分析了教育投入各环节中存在的问题，最终提出了加快完善教育投入的时策．     

农村社区教育问题研究

农村社区教育是各级党委政府提高农民幸福指数的一个很好抓手,是综合性很强的“本土化教育”,对树立良好的社会道德风尚、服务农村产业结构调整等有重要作用,当前存在农村社区教育财政政策支持力度弱小、农村社会保障制度匮乏而导致社区教育助推力不足等问题,提出可以切合乡村城镇化和农业工业化的发展、切合终身学习型社会的构建开展,同时加强社区教育管理体制建设、采用激励措施扩大教育覆盖面、倡导大学生在农村社区就业等对策,不断提高农民幸福指数。     

关于我国农村小学教育存在问题及对策研究

教育是国家强盛之根本.“革命可以救国,教育则可以兴国.”这是经过历史论证过的真理.从这一意义上来讲,教育的好坏,直接决定了一个国家的最终命运.本文就是在对我国农村小学教育进行理论分析和实践调查的基础上,对其存在的问题进行研究,从而提出了解决对策,为改进我国的农村学校教育提供了帮助和建议.     

欠发达地区农村教育存在的问题及对策——以江西农村教育为例

改革开放30多年来,我国农村教育状况有了明显改善,但整体发展水平低,与城市教育相比存在着巨大差别,发达地区与欠发达地区也存在很大的差距。结合江西农村教育实例,阐述了欠发达地区农村教育存在的问题,并提出了相应的对策措施。     

农村家庭子女数量对农村家庭教育投入影响的研究

以农村家庭为分析单位,采用问卷调查和访谈的方式,选取农户家庭进行抽样调查,遵循实证研究和系统分析相结合原则．探讨了农村家庭子女数量对农村家庭教育直接投入和情感投入的影响。