大学生“三下乡”与农村社会工作结合的实践探索

大学生暑期"三下乡"活动在全国高校大范围开展,其目标的主要内容就是大学生为农民提供有效的服务。在农村社会工作中,社会工作者的主要工作也是为农民提供各类服务。本文在两者服务对象和内容的重叠中找到了大学生和社会工作者合作的可能性和必要性,并且依据两者的工作内容和服务范围提出实践结合的可能,共同达到两个服务活动的开展和为农民有效服务的目标。     

大学生三下乡社会实践活动的局限与发展

在当前的新形势下,丰富多彩的大学生三下乡社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育工作与管理工作的有效途径之一。由于三下乡等志愿活动经费受限等原因,极大地限制了大学生参与三下乡等志愿活动的发展。     

大学生暑期“三下乡”社会实践活动探析

大学生暑期“三下乡”社会实践活动是学校课堂教育的延伸,是培养大学生责任感教育的有效途径。活动开展二十余年来取得了不少成就,但同时也存在一些问题。只有在统筹规划、加强创新、注重实效等方面多下功夫,三下乡”社会实践活动才能顺应时代发展的潮流,取得更大的成效。     

大学生自主学习农业昆虫学的探索与实践

根据大学生自主学习过程中存在的问题,进行了大学生自主学习农业昆虫学的探索与实践。通过指导自主学习观念、培养自主学习习惯、改善自主学习条件,并结合教材建设、试题库建设及网络辅助教学建设等,构建了大学生自主学习的环境与平台,有效地提高了大学生自主学习农业昆虫学的热情,获得了满意的学习效果。     

大学生暑期“三下乡”社会实践组织管理工作研究

暑期"三下乡"是大学生社会实践的重要形式,亦是大学生思想政治教育的重要组成部分。当前我国大学生暑期"三下乡"社会实践组织管理工作存在思想认识不全面;实践经费不足;组织管理体系亟待完善;考评机制不科学等问题。创新大学生暑期"三下乡"社会实践组织管理工作路径,高校应全方面动员,强化思想认识;融合各方资源,完善经费机制;整合有效资源,加强组织建设;完善考评机制,增强实践成效。     

河南省大学生“三下乡”社会实践活动创新路径研究

大学生"三下乡"社会实践活动是高校思想政治教育的重要载体,受到学校和社会的广泛关注。通过分析河南省大学生实践活动中存在的问题,提出了创新"三下乡"社会实践活动的路径,并针对此问题提出了优化建议。     

当代大学生“三下乡”社会实践育人问题研究综述

近年来,大学生"三下乡"社会实践活动在发挥育人功能方面起着重要的作用,越来越受到社会各界的欢迎和重视。本论文通过梳理国内专家、学者对大学生"三下乡"社会实践育人问题的研究,以期提实践活动的实效性,促进实践活动更好的发挥育人功能,真正达到"受教育、长才干、做贡献"的目的。     

农村人才流失，大学生个人素质提升问题研究——基于大学生“三下乡”社会实践

大学生“三下乡”实践活动不仅提高了大学生的社会实践能力和综合素养,为大学生养成学以致用、知行合一 的实践观,也为国家建立了良性发展的优秀人才储备。目前中国已经全面实现脱贫,但贫困地区发展与经济发达地区 间仍存在差距。农村人才、青壮年劳动力流失严重,农村新一代年轻人教育资源不均衡、农村老龄化严重等问题亟待 解决。实行大学生“三下乡”社会实践,对于现代农村建设以及大学生自身培养,都具显著的作用与意义。因此,本文 依托大学生“三下乡”社会实践,试图厘清大学生“三下乡”在改善农村人才流失中起到的作用及意义。     

基于服务性学习理论 增强大学生社会实践育人效果的探索与思考

为提高大学生社会实践工作的育人效果,采用文献与案例分析的方法,概述了服务性学习的内涵,综述了应用服务性学习理论改进我国大学生社会实践活动研究现状,结合课外式和课程式的服务性学习案例,分析在社会实践实施过程中引入服务性学习理论的方法、步骤与成效,进一步提出建立与健全服务性学习的"活动体系"和"活动平台"两点建议。     

大学生社会实践课程体系建设的探索

从系统论和协同论角度出发,结合大学生成长成才规律和教育规律,在对各类社会实践进行梳理整合的基础上,构建了社会实践课程体系,将社会实践全面纳入教学体系,完善实践育人模式,以期为造就高素质创新型人才提供依据。     

大学生社会实践课程化建设探索

大学生社会实践是建设有中国特色社会主义高等教育的一个重要组成部分,是培养跨世纪合格人才的重要教育环节,是加强和改进高校思想政治工作的有效途径。经过十余年发展,社会实践正逐步走向制度化、规范化和科学化。本文就社会实践课程化建设的重要性、必要性、基本内容、成效等方面进行了论述     

新时代高校青年在“三下乡”社会实践活动中践行大学生责任的路径探析

高校大学生暑期"三下乡"社会实践活动,不仅有助于为农村普及文化、科技和卫生知识,更是磨砺大学生意志和践行大学生社会责任的有力载体。结合2019年暑期"三下乡"社会实践活动的调研和考察经历,总结了当前高校"三下乡"工作开展过程中可能存在的若干问题,并提出了依托"三下乡"平台更好地引导高校青年大学生践行社会责任的对策。助推高校"三下乡"工作进一步落到实处,充分发挥当代大学生助力农村发展和建设的优势和作用。     

开展暑期大学生社会实践活动的机制探索

社会实践作为一种锻炼大学生独立发现问题、提出问题、解决问题和提高自身素质的重要形式．在高等教育的发展中起着越来越重要的作用。但是当前的社会实践活动存在着诸多问题．在实践中，要增加社会实践的科技含量，促进社会实践社会化运作和基地化建设。使大学生社会实践真正做到机制化、规范化运作，从而真正收到实效。     

工科大学生自主学习能力培养机制的探索与实践——从微观生态学的视角

目前,大学生中在自主学习中存在着没有学习目标、没有学习计划、没有学习毅力、没有团队合作等问题,本文从微观教育生态学的角度,依据不同的教育生态学原理,结合常熟理工学院电气与自动化工程学院的改革与实践,对建立工科大学生自主学习能力培养机制进行了研究与探索。     

大学生“三下乡”助力乡村经济发展

在"十三五"期间,我国乡村经济得到全面快速发展,乡村旅游发挥了重要作用。乡村旅游是推进乡村地区发展的新模式,是促进乡村经济发展和乡村文明建设的有效方式。分析三槐村内部优势、劣势,外部机会、挑战,根据当地实际情况,因地制宜规划发展方向,在乡村振兴战略背景下充分利用本地区资源优势,深入实施乡村旅游扶贫开发。     

工科高校“三下乡”社会实践育人效果提升路径研究

高校共青团“三下乡”社会实践在高校教育中占有重要地位,对于学生综合素质的培养起着重要作用,在学生思想政治教育、个人职业能力培养等方面均具有重要意义。结合调查问卷与访谈,分析了高校共青团“三下乡”社会实践存在的问题,针对问题提出了为实践团队提供经费及后勤保障、加强“三下乡”社会实践的宣传、做好“三下乡”社会实践后期的总结与表彰工作等工科高校“三下乡”社会实践育人效果提升路径。     

红色文化融入高职院校“三下乡”社会实践路径研究

“三下乡”是在校大学生参加的一类社会实践活动。社会实践作为高职院校思想政治教育的重要载体之一,承担着十分重要的育人功能。当前,红色文化融入“三下乡”社会实践还存在红色文化教育形式单一,育人效果发挥不全面;重视专业技术实践,红色文化内涵挖掘不深入;经费支持占比较少,实践机制不健全等问题。为此,新时代高职院校要更好地推动红色文化融入“三下乡”社会实践,需要坚持思想政治引领,提升实践育人内涵;坚持强化制度建设,搭建实践管理平台;坚持校地合作共赢,形成校地友好互动;坚持注重因势利导,深入挖掘红色故事等有效路径,引导高职校大学生用好红色资源,传承好红色文化,为中华民族伟大复兴贡献青春力量。