创建职教集团是农林职业教育可持续发展的有效途径

通过农林职教集团的创建背景、内涵和实践效果的探讨,初步分析认为职教集团的创建是农林职业教育可持续发展的有效途径,这是职教集团的功能和作用决定的。     

职教集团图书馆为农村科技服务的思考

分析了职教集团图书馆为农村科技服务的重要作用,指出了职教集团图书馆为农村科技服务的优势,并结合实践,对职教集团图书馆为农村科技服务提出了具体措施。     

职业教育视角下现代农业职业教育生态体系构建——以四川现代农业职业教育集团为例

为加快构建现代职教体系,创新发展高等职业教育,切实推动现代农业发展,助力社会主义新农村建设。2017年,成都农业科技职业学院牵头成立四川现代农业职业教育集团。依据教育生态学原理,本着"资源共享、优势互补、合作共赢"原则,整合西南地区农业企业、涉农行业资源,搭建"政、行、校、企"多元合作发展平台,构筑现代农业职业教育生态体系,朝着"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的共同愿景,创新合作模式,精耕合作领域,合力培植合作品牌,形成具有生态体系的职教集团比较优势与竞争优势。     

职教集团人才资源共享共用策略分析

职教集团成员单位间人才资源共享共用是服务学生成长、服务产业发展的需要。共享共用能盘活人才资源,促进人才流动,做大人才“增量”,实现人尽其才、才尽其用。学校人才资源要通过“双师双能型”培养、多元化来源、“一人双岗”、技师工作室设置等实现共享共用。企业人才资源需要在校企、企企间通过协议用才、“租借员工”、产教融合型企业建设等实现共享共用。科研人才资源要通过教学科研相互融进、产学研用对接、建立“人才飞地”、科技项目协同联盟、借用教育信息化助推等实现共享共用。学生人才资源要通过实习实训、定制就业岗位、等级证书培训、学徒制、联合指导学生参赛等实现人才的共享共用。     

论职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用

农村劳动力文化素质低和职业技术缺乏是制约其转移的关键因素和深层次障碍.要从根本上解决农村劳动力的转移问题,必须提高农村劳动力素质.在农村剩余劳动力转移过程中,职业教育起着重要的作用.从宏观层面来看,职业教育能提高劳动力的总体素质,促进经济增长,扩大社会就业;从微观层面来看,职业教育能培养就业技能,提高农村剩余劳动力的个体素质,有利于劳动力的“乡-城“流动.为了充分发挥职业教育在农村劳动力的转移过程中的作用,政府应增加教育投入,扩展职业教育规模,加强对职业教育的宏观管理和统筹协调;职业教育应面向社会需求,以就业为导向,转变办学指导思想、办学模式、办学机制.     

职教攻坚在行动——安阳县职业中专荣获省职教攻坚先进单位

2009年10月24日,安阳县职业中专在河南省职业教育攻坚会上荣获河南省职业教育攻坚先进单位,受到了省政府的表彰,这是全市唯一获此殊荣的农村职业学校。     

职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用初探

我国农村剩余劳动力整体素质低,就业压力大,就业质量低已经成为劳动力转移的障碍,通过农村职业教育,在一定程度上消除农村劳动力转移的障碍,促进农村劳动力向非农领域转移,成为解决三农问题,加快小康社会进程的重要选择。     

论职业教育在农村劳动力转移中的作用及发展策略

如何适应市场经济的要求,进一步合理、有序地转移农村剩余劳动力是关系到我国农村经济发展和社会稳定的重要问题;分析了制约其转移的瓶颈因素,指出职业教育对农村剩余劳动力转移具有重要的推动作用,通过发展职业教育以提高劳动力整体素质是解决该问题的根本途径。     

基于促进经济发展视域的农村职教发展路径选择

农村职业教育作为教育与农村经济的结合点,是促进农村经济发展的一支重要力量,而目前农村职业教育存在的诸多问题,严重制约了农村职业教育对促进农村经济发展的效力。基于此,从树立现代化的职业教育观,构建多渠道的职教投资体系,重塑全方位的职教办学体制,增强职业学校教学有效性等方面为新时期农村职业教育指出新的发展路径。     

浅谈职业教育在农村城市化进程中的作用

职业教育在城市化进程中具有重要的不可替代的关键性作用.没有职业教育的快速发展,就没有大量的实用性人才的涌现,没有职业教育就谈不上推进城市化进程.     

在农村职教中实施创业教育的思考

创业教育是一种新的教育理念,随着就业形势日益严峻,创业教育已成为世界性的话题。由于农村职教的特性和农村经济迅速发展等原因,在农村职校中实施创业教育就很有必要。为了顺利实施创业教育,农村职校必须处理好就业和创业的关系,文化、专业课程和创业课程的关系,学校、家庭、社会之间的关系。     

论农村职业教育在转移富余劳动力中的作用

根据国家统计局调查，2001年我国农村劳动力有4．8亿人，占全国劳动力总量的70％，在这些农村劳动力中，有1．5亿左右人为富余劳动力，而且在“十五”计划期间，每年还会新增1000万人。这些大量的富余劳动力是人力资源的低效或无效配置，是劳动力的浪费。大量富余劳动力的存在事实上成了农村经济发展的负担。农村要发展，要建设小康社会，必须首先提高劳动者的素质，实现富余劳动力向非农业生产的转移和向城镇的转移。     

论农村职业教育在解决"三农"问题中的作用

只有实现农业产业化、农村现代化和农民知识化才能最终解决"三农"问题,农村职业教育可以为"三化"的实现提供智力支持、人才保障和有效途径,从而在解决"三农"问题中发挥重要的作用.     

徐州现代农林职教集团发展现状与展望

职业教育集团化办学已成为当前我国职业教育改革创新与发展的重要突破口。基于徐州现代农林职教集团成立后的运行情况,对其健全组织运行机制、保障产教同步发展和彰显集团办学成效等方面进行了分析总结,并提出了集团今后应开展"五位一体"的集团化特色办学方向,旨在为地方农业类职业院校开展集团化办学提供参考。     

浅谈农村职业教育在农业产业化进程中的地位

农业产业化发展离不开科技与人才的大力支持,发展农村职业教育既可培养出科技指导、技术推广、经营管理方面的人才,又能在新技术、新工艺的应用与转化中发挥重要作用。     

论农村职教教师备课的原则和措施

分析了农村职业教育中教师备课的重要性,论述了教师备课时要遵循科学性、艺术性和实用性等原则,并强调备课的规范化,加强教学监督,从而提高教师备课水平,提高教学质量。     

非政府组织在推进农村女性职业教育中的作用探析

论述了非政府组织在推进农村女性职业教育,提高农村女性素质过程中所起的作用,同时提出了推进农村女性职业教育的具体对策和建议。     

职业教育在农村劳动力转移中的作用及建议

随着经济的快速发展,技能型人才紧缺在我国各行各业都表现得相当突出.产业结构和劳动力结构正在发生深刻变化,对生产、服务一线劳动者的数量和质量都提出了新的要求.随着产业结构的调整和升级换代,对技能型工人的需求日益迫切,而目前大多数进城务工人员很难满足和适应这种要求,这就对职业教育提出了强烈的社会需求.对此,职业教育应该抓住机遇,切实为农村劳动力转移搞好服务.     

农业职教集团科技协同创新平台构建与运行机制研究

农业职教集团科技协同创新平台是培养涉农人才和科学研究的主要阵地。目前,平台建设能力还未得到充分发挥,面临着诸如创新意识薄弱、观念陈旧、科学研究基础设施落后、科研队伍建设滞后等诸多问题。重视团队建设、增加科技专项投入、整合集团资源,搭建科技协同创新平台的运行机制和管理体系,可以实现农业职教集团科技协同创新平台功能的最大发挥。     

河南省农业职业教育集团成立

2004年11月18日上午,在河南省职业教育改革暨校企合作工作座谈会上,省教育厅宣布河南省农业、交通、建筑等九个省级职业教育集团成立,副省长贾连朝、省政府总督学马振海为各职业教育集团牵头学校授牌。同日,河南省农业职业教育集团成立大会在河南农业职业学院举行,来自全省农业