试论社会主义核心价值观宣传教育的意义

加强社会主义核心价值体系建设,就是要倡导“富强、民主、文明、和谐”,倡导“自由、平等、公正、法治”,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”,积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系的基础上提出来的,是社会主义核心价值体系的内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。     

如何有效地培育和践行社会主义核心价值观

正对于核心价值观,我们从2006年党的十六届六中全会就首次提出了要建设社会主义核心价值体系的命题。到十七届六中全会提出了社会主义核心价值体系是兴国之魂,再到十八大更进一步提出要倡导社会主义核心价值观,看出来核心价值体系建设中,核心价值观是在一步一步地深入与深化。要培育和践行社会主义核心价值观,需要从两个层面来看,一个是从认识上,认识上我们要解决哪些问题,一个是在实践上,实践上我们要解决哪些问题。     

以社会主义核心价值观引领新型农村社区文化建设

<正>党的十八大报告提出,要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观,切实把社会主义核心价值体系,转化为人民的自觉追求。社会主义核心价值观是新型农村社区文化建设的根本和生命之魂,也是新型农村社区文化建设的核心元素,决定了社会主义核心价值观在新型农村社区文化建设中的地位和作用。     

新疆少数民族社会主义核心价值观培育研究

意识形态安全主要是指社会主义核心价值体系不受来自外部或内部因素的威胁、侵蚀以至同化,并能保持稳定存在和健康发展。新疆目前正处于社会转型期。随着市场经济的深入发展。各种矛盾和社会问题日益凸显,人们的社会心理、价值观念也由相对稳定的形态变为动态多变的形态。呈现出多元化趋势。因社会矛盾、社会问题造成部分少数民族社会心态的失衡。容易消解对社会主义意识形态的认同。新疆少数民族宗教文化鲜明。伊斯兰救对穆斯林群众价值观念、社会心理影响巨大,在一定程度上也将会影响对社会主义意识形态的认同。目前。西方反华势力与境内外“三股势力”正加紧对新疆地区意识形态领域进行渗透。通过宣扬自由、民主“普世价值”及分裂思想。诱导少数民族群众的价值观念和国家认同向消极方面转化。严重影响社会主义核心价值体系主体功能的发挥与意识形态的安全。党的十八大从“国家、社会、个人”三个层面提出“积极培育社会主义核心价值观”为新疆少数民族社会主义核心价值观建构指明了方向。因此。结合党的十八大中“积极培育社会主义核心价值观”精神开展对新疆少数民族社会主义核心价值观培育的研究将有着重要的理论价值和现实意义。     

培育当代大学生社会主义核心价值观的必要性及对策分析

在新的历史时期,以习近平为总书记的党中央,在中共十八大报告中明确提出了"三个倡导",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观",这是对社会主义核心价值观的最新概括。当代大学生是未来建设国家的中坚力量,培育他们的社会主义核心价值观就更加刻不容缓。     

培育和践行社会主义核心价值观的重要意义与基本途径

<正>培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大提出的重大理论课题和现实任务。社会主义核心价值体系是兴国之魂,作为其精髓的社会主义核心价值观,是我国文化建设之魂;培育和践行社会主义核心价值观,是我国文化软实力建设的核心内容。一、社会主义核心价值观的提出及科学内涵(一)社会主义核心价值观的提出针对改革开放后思想文化领域的建设长期比较滞后的问题,邓小平同志在"89政治风波"之后,特别强     

以社会主义核心价值观引领鞍山现代农业发展

2006年,党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的重大任务。2012年,党的十八大报告用"三个倡导"凝练出了社会主义核心价值观,即倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观的明确提出,高度凝练概括了国家、社会、个人3个层面的价值目标、价值取向和价值准则,这些核心价值元素和中国梦理念共同构成了新时期我国的时代精神,指引着我国经济发展、社会进步的方向。     

社会主义核心价值观视阈下校训文化构建研究

党的十八大提出"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善"的二十四字社会主义核心价值观,分别是对国家、社会和公民三个层面倡导价值目标、价值取向、价值准则高度概括和集中凝练。社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的核心和最根本要求,是我们党在新时期凝聚全党、全社会价值内涵和价值判断,同时还是社会主义精神文明建设和国家"五位一体"文化建设的重要组成部分。高校校训文化作为大学文化建设的重要组成部分,与校史文化、校情文化等因素共同影响学校的校风、学风和教风。校训文化依附于学校这个载体,并通过学校载体来反映和传播各种社会价值导向,这种价值导向反映着学校的特点、面貌和个性等。校训文化是时代精神在学校的反映,是社会主义学校办学方向和指导思想在长期发展过程中所形成的一种群体意识的体现。高校校训文化建设与社会主义核心价值观培育和践行密切联系,宏观方面,二者都属于上层建筑概念范畴;微观方面,高校校训文化构建是以社会主义核心价值观为统领,紧紧把握时代脉搏并与时俱进,找到二者之间的契合度和一致性的过程。     

当代大学生践行社会主义核心价值观的路径研究

培育和践行社会主义核心价值观是党和国家推进社会主义核心价值体系建设的重要任务。大学生作为推动社会进步和时代发展的主力军,是践行社会主义核心价值观的主力群体。对当代大学生践行社会主义核心价值观能力的培育可以从学习理论知识、提升个人修养和参与社会实践活动三个方面来进行。     

以社会主义核心价值体系引领高雅校园文化建设

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是我们党在思想上和精神上的旗帜。大学校园是大学生最原始需要、情感、经验产生之源,我们要以社会主义核心价值体系引领高雅校园文化建设,为大学生的成才营造良好的校园环境,在当代大学生中培育正确的价值观。     

大学生社会主义核心价值观精细化培育本源意蕴、现实困境及优化路径

大学生社会主义核心价值观的精细化培育是高校思想政治教育的主要任务之一。分析社会主义核心价值体系的本源意蕴,剖析社会主义核心价值体系培育过程中的现实困境,发现存在理想化的理论教育与大学生的个性化追求难以相融、多元化的价值观冲击主流核心价值观、精细化培育的多元主体协作力度不够等方面的问题。因此,尝试从顺应时代潮流响应大学生实际需求、捍卫社会主义核心价值观的主流思想、构建精细化培育多元主体融合协作模式等三个方面促进大学生社会主义核心价值观精细化培育。     

践行社会主义核心价值观 推进“和谐滨淮”建设

<正>如何让社会主义核心价值观在广大职工群众中得到认知认同并形成共识,内化于心、外化于形、固化于制,成为推动农场经济社会发展的强大动力,笔者结合江苏农垦滨淮农场工作实践,提出一些个人观点。一、深刻理解培育和践行社会主义核心价值观是农场改革发展自身的迫切需要和必然选择社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是我们党立足推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的全局作出的     

当前中美爱国主义教育比较研究

党的十八大报告首次以12个词高度概括了社会主义核心价值观。提出了三个"倡导",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。"在社会主义核心价值观中"爱国"成为了公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。所以如何实施有效的爱国主义教育就成了一件非常有必要的事情。本文以当前中美爱国主义教育为研究主题,从中美两国爱国主义的内涵出发,比较中美两国爱国主义教育的共性和差异性,对改进和丰富我国的爱国主义教育提供参考借鉴。     

新时代大学生社会主义核心价值观认同路径研究

社会主义核心价值观,是以习近平总书记为核心的党中央从新时代的背景出发,为实现中华民族伟大复兴的中国梦的角度提出的重要思想。本文从分析当前加强和培育社会主义核心价值观认同的必要性出发,结合认同的四个阶段,即认知认同、情感认同、理性认同和行文认同具体分析,力图有效培育和践行大学生社会主义核心价值观。     

沟通—参与—示范—养成:大学生社会主义核心价值观生活化培育机制研究

构建中国特色社会主义的国家—校园—大学生和谐关系,强调核心价值体系的宣传和认同必须以大学生的心理和现实需求为前提,反映了核心价值体系建设向"生活领域的转向"。通过分析大学生社会主义核心价值观生活化培育的现实困境与应坚持的原则,提出构建核心价值观念培育生活化的"言说沟通—诉求表达和有序决策参与—榜样生成与示范—日常习惯养成"新机制,从而实现在高等教育领域社会主义核心价值体系建设理论和实践的创新。     

对培育和践行社会主义核心价值观的思考

党的十八大提出的社会主义核心价值观,不仅使得30多年改革开放的成果进一步巩固,而且为我们克服前进道路上的各种艰难险阻提供了凝心聚力的文化力量。充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义、基本内容对于进一步培育和践行社会主义核心价值观有着重要的理论指导作用。     

试论社会主义核心价值体系建构的实践维度

对我国改革开放以来社会主义价值建设进行了历史回顾，认为当前的国际、国内形势迫切需要我国建构社会主义核心价值体系，社会主义核心价值体系是应对社会利益多样化和价值取向多元化、和平和发展的时代主题和经济全球化背景西方价值观冲击的现实提出的要求而构建，并对建构社会主义核心价值体系的实践指向进行有益探讨。     

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育中的实践思考

将社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育中,是高等院校落实党中央方针政策的一项重要任务,是科学树立大学生人生观、世界观、价值观的有效途径。学习实践社会主义核心价值体系有利于坚定大学生政治立场、加强大学生的理想信念、增强大学生的爱国情怀、明确大学生价值取向和行为准则。     

构建社会主义核心价值体系的思考

随着我国社会的转型与发展,传统的价值观已经发生改变,我国社会发展中出现了许多现实问题。因此,党的十六届六中全会提出,为建构社会主义和谐社会,必须建设社会主义核心价值体系,以便形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。社会主义核心价值体系是道德建设的根本,体现着社会精神特征,是和谐社会的导向。     

认同思维在大学生社会主义核心价值观教育工作中的运用

社会主义核心价值观是国民教育的一个重要组成部分,在大学生中开展社会主义核心价值观教育工作,从国家、社会和个人层面都有着重要的意义。做好大学生社会主义核心价值观教育,认同教育是核心。目前,在核心价值观教育工作中,存在着部分大学生对社会主义核心价值观国家层面认识不够全面、客观,对核心价值观社会层面认识有所偏差,对核心价值观个人层面践行力度不够等问题。针对这些问题,从大学生对社会主义核心价值观的认同度、教育与实践的途径、宣传工作与环境建设、评价体系与保障制度等方面对存在的问题进行了分析与思考,并提出了以认同教育为核心的大学生社会主义核心价值观教育对策。