电子电工实训教学的实践探索

电子电工实圳在电子电工专业中占据着十分重要的地位．系统扎实的电子电工基本技能．为今后走上社会从事电了电工行业工作起最要的铺垫作用。这里结合我校多年技能教学实践与管理经验谈几点体会。     

校企合作视野下的中职电子电工实训研究

中职学校与企业之间相互合作,共同为学生创造实训机会,是职业教育的发展趋势,也是学校与企业实现双赢的关键所在.主要介绍了校企合作的相关内容,从当前中职学校电子电工实训教学现状出发,提出了强化中职电子电工实训教育效果的策略,指出中职学校要结合区域产业,选择合适的合作企业,要尊重学生个体差异,结合学生年龄特点设计实训方式...     

提高中职电子电工实训教学效率的策略分析

中职学校作为我国重要的技术型人才培育基地,在我国教育体系中具有重要的地位.随着中职学校教学质量的不断提高,近些年来我国中职学校的办学质量得到了很大的提高,中职学校的发展速度十分迅猛,已经成为我国社会教育中不可或缺的教育力量.电子电工专业作为中职学校重要的专业,其中实训教学对该专业的教学质量有着较为深远的影响.本文对提高...     

中职电子电工教学中多元化实践教学探究

该文探讨了在中职电子电工教学中如何实施多元化的实践教学。首先,基于多元化实践教学的定义和意义,探讨了如何利用项目化教学、问题解决教学、合作学习等多元化教学策略,进而促进学生实践能力、创新能力和综合素质的发展。然后,分析了多元化实践教学对于中职电子电工教学的重要性,以及实施多元化教学的具体步骤和方法。最后,总结了多元化实践教学的优点和挑战,并提出了一些改进措施,研究结果旨在帮助教师更好地实施多元化实践教学,提高学生的学习效果。     

实训在电子电工教学中的重要性探究

作为一门实践型专业课程,电子电工实训在教学中具有重要的作用,对学生进行实训教学,不但能够提高学生的专业技能,还能够使学生在就业时满足用人单位的需求,进而使学生找到合适的工作。因此,在电子电工教学过程中,老师要认识到实训的重要性,注重实训教学,进而提高学生的综合能力。     

电工电子实训课程教学探讨

为满足社会对电子专业技能人才的高要求,中等职业学校应改变传统的教学方模式,勇于开拓创新.根据多年教学经验,指出激发学生学习兴趣、采用启发式教学、实现一体化教学、提高教师素质在电子实训教学中的重要作用及其具体实施方法,以期为中等职业学校电工电子实训课程教学提供有益的参考.     

中职《电子电工》教学中理实一体化的运用分析

随着社会的不断发展,职业教育与时俱进,新型的教育方式如雨后春笋般出现,如思维导图教学、沉浸阅读、翻转课堂教学等。其中,实践教学中最常用的便是理实一体化教学。该教学方法弥补了传统教学方式的不足,提高了教学水平。文章主要分析了在中职《电子电工》教学中如何运用理实一体化教学。     

理实一体化在中职电子电工教学中的有效应用

在中职教学中,理实一体化教学模式是一种应用性极强的教学模式,将其应用到中职电子电工教学中,能显著改变以往过于看重理论教学忽视实践教学的局面,提高学生的综合学习效果.因此,就中职电子电工教学中,应用理实一体化教学的模式和具体策略进行分析.     

课程思政在电工技能实训教学中的研究

电工技能实训是工程实训课程中的项目之一,面向所有参加实训的工程类本科生.为了保证该项目内容与政治理论相互融合,形成相互协同的作用,在实训教学中将课程内容与价值观结合起来,在培养学生专业知识技能的同时训练学生的思维方法与能力,推动中国特色社会主义理论不仅印在教材上,还能真正走进学生的头脑,使得其中蕴含的价值引领、品格塑造...     

农业院校电子信息应用型人才创新能力培养模式探析

为总结创新能力培养模式的成果和不足,以电子信息工程专业本科生和近2 a毕业生为研究对象,采用问卷调查的方法获取学生对创新培养环境和质量的客观评价,结合数据探析新工科背景下应用型人才培养的现状及效果,为优化电子信息类人才培养模式提供借鉴。     

汽车实训基地建设探讨

汽车实训基地的建设,对于汽车专业培养符合现代化职业教育要求的技能型人才显得尤为重要。探讨汽车实训基地建设的需求与建设原则,阐述基地建设实施中的组织措施及取得的经验,并提出基地建设新模式的设想。     

基于新工科背景下电子信息专业实践能力培养育人模式探索

在建设"新工科"背景下,针对目前农业院校电子信息专业实践教学中存在的问题,我校电信专业围绕培养"适应新工科需求的电信人才"的实践教学目标,"以学生为主体"着力培养学生"素养、基础、综合、创新"的综合实践能力,通过产学融合将企业力量引入各级实践教学环节中,建立"校企双师模式",形成了以课内实践教学为主干,课外实践活动促优...     

电气信息类专业本科学生电子设计能力培养体系的研究

在我国高等教育快速发展和扩大招生的形势下,对应用型电子电气信息类本科专业学生电子设计能力培养模式进行了探索,结合我院多年参加的各类竞赛的经验,分析了影响学生实践和创新能力培养的因素,在培养计划指导下改革传统的实践性教学模式,加强实践性环节的实践考评,提出了基础工艺和工程训练相结合的电子设计能力培养体系。     

论汽车驾驶员良好心理素质的培养

汽车安全行驶不但要求驾驶员要有熟练的驾驶技能,而且还要有过硬的心理素质,本文阐述了汽车行使安全与驾驶员心理因素的关系,提出了培养驾驶员良好心理素质的方法。     

实训项目与岗位对接模式对道桥专业建设影响

为实现应用型人才的培养目标和规格定位,将道桥方案设计和施工图设计的学时比例大致设为4：6,以加大力度培养学生的施工图设计能力,更好地与职业岗位对接,满足行业企业对应用型人才的需求。     

电工电子技术课程教学探讨

电工电子技术课程是工科非电类专业的一门必修课,知识面广,信息量大。教学是技校培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现,在实习教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲究教法,分阶段实施教学目标,培养自学能力以及动手能力。     

电工电子技术课程教学探讨

电工电子技术课程是工科非电类专业的一门必修课,知识面广,信息量大.教学是技校培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现,在实习教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲究教法,分阶段实施教学目标,培养自学能力以及动手能力.     

农机化教育培训工作探讨

农机化教育培训是农机科技创新、农机化发展的助推器。阐述农机化教育培训工作的作用,分析影响当前农机化教育培训的因素,并从多渠道提出推进农机化教育培训工作的对策建议,以促进我国农机化教育培训工作发展。     

加强实践教学 培养高素质农机化人才

实践教学环节是对学生进行综合能力训练、培养学生分析解决实际问题和动手能力和培养高素质人才的重要环节。文章分析了实践教学环节和实践教学建设中存在的问题．针对实践教学中存在的教学方法简单、手段单一、设备老化陈旧等影响学生综合能力锻炼，采取改善教学条件，优化教学要素．采取灵活多样的教学方式，提高学生的综合素质。