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1.
崔淑丽 《信阳农业高等专科学校学报》2004,14(1):21-23
高校英语专业开设的视听说教学是英语专业学生的一门重要课程。改革传统的英语视听说教学模式,采用"讨论式"教学法进行教学,有利于促进学生听、说能力的提高。 相似文献
2.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(4):129-130
随着网络信息技术在教育教学工作中的深入发展与广泛应用,构建现代化英语视听说教学模式已成为当前英语教学中的重要课题。本文基于互联网+背景,论述了在网络技术支持下英语视听说教学模式的具体优势,进而在此基础上,通过多方面有效路径,重新构建了英语视听说教学模式。旨在利用先进技术的支持,提高英语视听说教学效果与质量,促进学生英语综合能力的提升。 相似文献
3.
宋霁 《吉林农业科技学院学报》2012,(4):103-104
通过对护理学专业本科生组织的一次多模态化大学英语视听说课堂教学,从语言、非语言两个层面充分展示了多模态化教学的优势,为大学英语视听说教学改革进行了有益的探索。最后,从多模态调用、媒体系统使用等方面提出了多模态化英语视听教学的建议。 相似文献
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5.
本文采用问卷调查的方法,依托现代信息教育和网络技术,主要从学生对视听说课程的认同感、认知和情感因素、语言学习障碍、第二课堂以及学生评价等五个方面进行探讨,深入揭示当前大学生英语视听说课程的学习现状并提出相应对策。 相似文献
6.
本文以社会建构主义为理论基础,结合实践和理论分析提出了在基于网络的视听说教学模式下教师应扮演的主要角色。教师应当是学习的促进者和指导者、教学过程的组织者、学生建构知识的积极帮助者、引导者和合作伙伴,另外教师还应是一位研究者。 相似文献
7.
在新的教学模式下,以《新世纪大学英语视听说教程》为例,设计教学内容,探讨高校英语教师如何培养学生的视听说能力。 相似文献
8.
农民中专班学员的学习水平、学习能力、学习时间、年龄有很大差异,但部分学员有丰富的生产经验,值得其他学员甚至专业老师学习,因此,农民中专班教学要尊重学员间的差异,充分发挥学员的优势。合作教学以师师、师生、生生合作为基础,其运行过程包括课前准备和课堂实施,课前准备由班主任完成,主要工作有对学员进行分组和与任课教师、学员进行沟通;课堂实施的流程一般为上期回顾→专题讨论→新课讲授→团队建设→学员评价。在合作教学的课堂上,班主任、任课教师、学员都是课堂的主人,合作双方的个性差异得到有效利用,实现"和谐即美"的最高追求。 相似文献
9.
《山东省农业管理干部学院学报》2016,(12):49-50
随着大学英语教学改革的进行,合作学习教学模式成为了英语教学改革的重点方向。因此,在论文中将通过实际调查法来对大学英语合作学习教学模式的构建现状和问题进行分析,并通过文献查阅法阅读前人的研究经验,结合已有的解决方案,提出促进大学英语合作学习教学模式的构建与应用的新策略。 相似文献
10.
随着医学领域合作日益加强,世界医学组织之间的交流越来越频繁,国际上对医学专业学生英语水平的要求也不断提高。传统的医学英语听说教学手段单一、模式滞后,且学生学习焦虑度过高。本文从医学英语听说教学实践出发,以图式理论为教学框架,旨在试述新形势下医学英语听说教学。 相似文献
11.
多媒体技术与英语听力教学 总被引:2,自引:0,他引:2
鲁有才 《信阳农业高等专科学校学报》2004,14(4):73-75
随着多媒体技术的迅速发展,多媒体在教学领域中的应用越来越广泛。它不但在词汇、语法、阅读、篇章结构等方面能起到直接的辅助作用,而且能为听力教学课件的设计、制作提供便利。多媒体教学模式符合英语听力教学的规律,其价值取向符合素质教育要求,设计制作多媒体课件和从事多媒体教学应遵循目的性原则,注重形式与效果的统一。 相似文献
12.
宋葵 《河北农业大学学报(农林教育版)》2010,12(4):548-550
基于非英语专业学生英语课程论文缺乏锻炼、写作困难等问题,以英美文化选修课程为实践载体,构建了英语课程论文的实施模式,提出了模式各环节的作用与实施要求。实践结果表明,该模式可深化学生对英美文化的了解和认识,锻炼学生的英语综合运用能力和文化研究能力。 相似文献
13.
文化负迁移对英语词汇释义的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
张梅 《信阳农业高等专科学校学报》2006,16(2):75-76
负迁移指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用的现象。在外语学习中最容易犯的错误就是把母语的语用习惯套在目的语上,从而造成误解。在词汇学习中,应把语言学习与文化品味结合起来,注意中西文化的差异,以消除文化负迁移对词汇理解的影响。 相似文献
14.
李红梅 《农业环境科学学报》2011,(11)
基于合作学习的基本理论,探讨了研究生医学信息检索课合作化教学的原则、策略和方法。教学实践证明,该方法能更好地发挥教师的主导作用,增强学生学习的主动性,有效培养学生的信息意识、信息能力和创新思维能力,是符合学习者心理特征的一种行之有效的教学方法。 相似文献
15.
丁建辉 《河北农业大学学报(农林教育版)》2007,9(3):85-88
英语课堂教学评价对英语教学具有非常重要的功能评价意义与指导价值。在对英语课堂教学评价现状考察和反思的基础上,对英语课堂教学多元化、全段式评价进行了探讨。认为应立足于师生发展,强调对学生课堂参与和师生互动等内容的评价,将质性评价和量化评价相结合,注重评价主体的多元化和评价过程的"全程化",以期更加科学有效地评价英语课堂教学。 相似文献
16.
《分子遗传学》是高等院校农学、生物类专业重要的专业基础课。笔者结合该门课程的教学实践,从优化教学内容、板书与多媒体教学相结合、补充学科最新研究进展、培养学生自学能力、加强实验教学和进行教学反思等6个方面谈了自己的一些教学体会。 相似文献
17.
韩玉萍 《甘肃农业大学学报》1999,34(2):203-207
对英语写作课教学方法和内容进行了深入、细致的研究,并采纳了用符号更正错误的方法。教学上采用了演示法、介绍法、讲授法和练习法。每一种教学方法都以心理学和教育学为基础进行探索,因而形成了独特、系统、高效的综合教学方法。 相似文献
18.
刘姣姣 《信阳农业高等专科学校学报》2011,21(1):143-145
合作原则是人们在交际中应遵守的重要的语用原则,它不仅可以在听说这两项直接交际活动中使用,而且还可以在读写这两项间接交际活动中使用。选取学生感兴趣的题材,补充文化背景知识、设置阅读目标、培养学生预测文章的能力是搞好英语阅读教学的关键。 相似文献
19.
廖瑛 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2000,(3)
简明而又系统地论述美国英语同英国英语在读音、拼写、用词和语法方面的差异,并从社会和时代发展的观点及美国历史变迁和经济发展的视角,分析了产生这些差异的主要原因,展望了两种英语相互弥补、融为一体、形成一种标准英语的乐观前景. 相似文献