基因组学课程全英文教学实践探讨

基因组学是伴随人类基因组计划成功实施而诞生的目前生命科学领域发展十分迅猛的一门新兴前沿学科,全英文教学是培养国际型创新人才的有效途径。该文在将全英文授课方式引入基因组学课堂的实践基础上,针对全英文教学目前存在的问题,探讨了全英文教学在基因组学课程中的应用和通过完善教学内容、改革教学方法、利用现代教学手段等措施加强基因组学全英文教学课程建设的对策。     

植物学课程全英文授课教学实践

随着我国高等教育的发展,课程建设的国际化也成为高校教育改革的一个重要课题和发展方向。植物学是生物学专业最重要的基础课程之一,针对该课程的特点和目前的教学条件,从培养目标、教学内容、讲义教材、教学方法、师资队伍建设和教学平台等方面探讨了植物学全英文课程建设的新方法,同时提出了课程考核方式的改革思路,以期为进一步探讨相应的教学模式和方法提供参考。     

基于SPOC平台的税法课程混合式教学创新研究

SPOC混合式教学模式是"互联网+"时代教育发展的必然趋势。它将网络教学与课堂教学、知识意义的建构与学生能力的培养相结合,非常适用于当前学时紧凑、内容繁多且实践性较强的《税法》课程的教学,是国家税制改革下高校基于应用型人才培养目标推行税法课程教学改革的必要创新。从学习资源的设计与开发、构建SPOC混合式教学法以及学习效果评价三方面提出基于SPOC平台的税法课程混合式教学模式设计的具体方案,并进一步说明了税法课程实施SPOC混合式教学模式的困境及其改进措施,以期能促进高校推行SPOC课程改革,提高其教学质量。     

地方高校研究生课程教学体系建设实践与改革思考

课程教学是研究生教育和培养的基本环节,是保障国家高层次人才培养质量的重要方面。研究生的课程教学还存在亟待解决的问题,在地方高校的研究生教育和学科发展特点的基础上,针对研究生课程教学的不同环节和不同参与主体进行分析与思考,通过寻求课程教学体系建设的改革方向和目标的过程去构建科学的课程教学体系,对提升地方高校研究生教育和培养质量、推动地方高校学科均衡发展以及满足高层次人才服务地方经济发展需要,都有着重要的现实意义。     

涉农高校新工科背景下线上线下混合教学改革探索

涉农高校工科专业所占比例较高,在新工科建设的大背景下,要客观分析涉农高校工科专业人才培养改革面临新挑战：乡村振兴对涉农高校人才培养需求更加精准;新工科改革新趋势推动涉农高校人才变革;强化一流课程建设对涉农高校工科专业教学改革提出新要求。新时代应立足涉农高校工科专业人才培养特点,加快推进相关专业人才培养方式方法的变革。研究以具体课程教学改革为例,提出基于异步SPOC线上线下混合教学改革实践探索,在明确改革总体思路基础上,从线上理论教学设计实施、线下理论教学设计实施、实践教学设计实施、混合式教学模式考核及评价体系等层面具体探讨改革实践路径。     

SPOC混合教学模式下分子生物学课程思政建设探索

课程思政融入课堂教学有助于提升学生的道德品质和人文素养,全面提高教学质量和人才培养质量。该文分析了SPOC线上线下混合式教学模式下分子生物学课程思政建设的可行性,并对SPOC混合教学模式下的分子生物学课程思政建设措施进行了探讨,以期实现“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的高阶性教学目标。     

SPOC混合式教学方法在应用型本科教学中的应用

社会迫切需求高层次高技能的应用型人才,应用型本科高校即是培养高层次高技能应用型人才的摇篮,需要不断地探索、改革、创新课程教学方法和教学过程。本文探讨了SPOC混合式教学方法在应用型本科教学中的应用,以期培养出专业知识、专业技能和综合素质全面协调发展的高级应用型人才。     

《信息检索与利用》课程基于SPOC的“混合式”教学模式研究

SPOC是一种小规模、限制性的在线课程学习模式,能促进慕课与传统课程教学的深度融合。本研究结合SPOC教学模式的特点和石河子大学《信息检索与利用》课程现状,探讨构建基于SPOC的《信息检索与利用》教学模式,为全国各高校开展SPOC"混合式"教学提供参考。     

教育国际化背景下研究生全英文课程建设的探索与实践——以南京农业大学为例

为推动研究生教育国际化,在学习调研国内外高水平大学的相关课程体系基础上,结合南京农业大学实际情况,开展了研究生全英文课程建设,在课程建设组织模式、课程教学理念、师资队伍建设、平台支撑和经费投入等方面进行了实践与探索。从实践中寻找存在的问题,提出下一步课程建设对策。     

研究生动物基因组学课程双语教学探讨

动物基因组学是畜牧学一级学科硕博士研究生开设的核心课程。开展该课程的双语教学是我国高校畜牧学课程实施教育国际化的重大战略举措,也是培养国际复合型畜牧人才、促进畜牧业发展的必然要求。然而,师资力量薄弱、研究生质量参差不齐以及管理方法不规范等问题制约了该课程双语教学的高效实施。阐述了动物基因组学课程双语教学的必要性,分析了目前该课程教学存在的问题,并提出了相应的对策与建议,以期提高该课程的教学质量,培养合格的现代畜牧业人才。